代理家长如何关爱留守儿童

三年级家长会培训材料 (培训人:冯正刚) 开场白 各位家长朋友: 大家上午好～欢迎你们的到来。说句老实话，开个家长会真的不容易，能够像今天一样让大家聚集在一起更加很难。我知道，大家都很忙。今天，大家能够来到这个家长会的现场——不管是为了完成学校布置的任务，还是脱不了班主任老师的情面，总之，有一点是肯定的，那就是:都是为了孩子。既然这样，就请各位家长朋友安下心来，认真地来探讨孩子们的问。早几天，校长就对我说，说我是管学生生活纪律的，要我在家长会上，给家长们培培训。说句心里话，培训不敢当，在座的家长朋友大都数是有经验的家长，论经验比我要多的多。今天，我主要与家长朋友们探讨以下三个问题。 第一讲 家长如何关注留守儿童 什么是留守儿童,留守儿童，这是改革开放后的一个新名词。它是指父母双方或一方外出打工，而孩子留在农村生活。这些孩子一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。 留守儿童主要存在以下几个方面的问题: 1、留守儿童不好管理。以我们校为例，学校共有学生100多名，其中留守儿童占50%以上，这些留守儿童由于长期与父母分离，对父母没有感情不说，在学习、生活过程中出现了问题也得不到及时的引导、纠正，慢慢地，便养成了一些不良行为。例如:经常说谎，爱说脏话，不服管教，悄悄拿同学的东西„„当得知孩子的这些毛病后，真正的家长远在天边，想管没法管，代理家长想管又觉得不好管，就是真的管起来，这些留守孩子也会不认帐的。 其次，“留守儿童”生活习惯差，身体发育不良 “留守儿童”由于缺乏家长的教育和管理，没有形成良好的卫生习惯和饮食习惯，相当一部分学生经常不洗脸、不洗澡、不讲卫生、吃饭不按时、作息不按时、生活不规律、营养不良、抵抗疾病能力弱等情况，严重地影响了他们的健康成长。 第三、“留守儿童”心理不健全，性格孤僻 由于父母常年在外，父母关爱缺乏，心理健康失衡。现在农村“留守儿童”教育，以隔代教育和寄养教育为主，遇到心理问题得不到正常疏导，遇到不当行为的表现得不到有效制止，极大地影响了他们身心健康发展，致使不少“留守儿童”软弱无助，自卑自闭、寂寞空虚、逆反心理严重。孤僻敏感，爱发脾气，情绪异常，难于沟通。对老师同学甚至家人产生隔阂，不同程度上形成了人格扭曲隐患。 第四、“留守儿童”学习功力不足，成绩普遍较差 由于缺乏监管或监管方法不当，相当部分“留守儿童”在学校反映出学习缺乏自觉性、主动性、积极性和吃苦精神，厌学情绪日趋严重。严重者发展到经常旷课、逃学。 第五、“留守儿童”良好道德缺失，行为习惯养成差 由于缺乏家庭的关爱，加之祖辈的溺爱和代监护人的无奈，部分“留守儿童”常常表现出任性、自私、固执倔强、我行我素、不尊敬长辈、好逸恶劳等不良品行。例如，二年级班有个学生，由于父母都在外务工，他就在爷爷奶奶家里生活，他爷爷奶奶年 纪大了，只负责他吃穿，其他一切不管，导致该学生养成许多的不良习惯，长期不做作业。学校多次与其家里联系，但效果不明显，为什么呢,用他奶奶的原话来告诉大家:“老师呀，这是孙子，管了他不听啊，我哪里好管呀～就是想管也管不到。每次我一管他，他不但不听，还骂我、打我。”家长朋友们，你们听了有什么感想呢, 其次，打工父母自身的一些观念也影响着自己的孩子，有些父母认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的多，他们觉的读书没有用，于是对孩子也没有什么，就连起码的学习时间都不愿意留给孩子。例如，在我们学校就经常出现这样的现象，快期末考试了，在外打工的父母来不及等孩子考完考试就把他接到身边去了，要是哪个老师管得紧一点不让他的孩子去，他还会说:“反正孩子读书也不怎么样，参不参加考试又有什么关系呢,”家长朋友们，你们想一想，这难道仅仅是一次参不参加考试的问题吗,不，绝对不是～也许从此以后，你的孩子在学习上就会发生改变。他会觉得连考试都可以不参加，还会有什么会比考试更重要呢,我现在讲一个典型的例子。高坊有一对夫妻，长期在外打工，孩子从小就跟着爷爷奶奶生活。因为夫妻俩平时很少在家，所以只要一回来就特别疼孩子，到什么地方去都想带着他，喝喜酒带着他，出去玩也带上他„„班主任叫他们不要这样做，夫妻俩不听。慢慢地，孩子走野了心，再也不肯呆在学校上课了，他们前脚走，他就后脚跟„„ 亲爱的家长朋友们，以上的例子都是有关留守儿童的。我们的家长虽然在生活上对留守儿童给予了关心，但是我们在孩子的学习、心理、生理、行为习惯养成等方面又给予了多少关心和关注呢,比如孩子在学校干了些什么,表现如何,及时回家了吗,„„这些我们关心了吗,为了提高大家的教育方法和管理的有效性。我们作为家长或代理家长应该怎么做呢,我想大家可以从以下几方面入手: (一)、解决生活的后顾之忧:留守儿童留守在家，生活成了孩子的主要顾虑的问题，作为家长应该给代理家长以足够的养育资金。说句实在话，养一个孩子不容易。那么作为我们代理家长，你既然答应了就要像他的父母亲一样对待孩子，解决孩子的生活问题。该怎么管就怎么管，不要有什么顾虑。 (二)、关怀孩子的精神成长:把孩子的喜怒哀乐放在心上，注重孩子的生理心理活动、道德情操、审美情趣的教育，与孩子沟通交流情感，弥补留守孩子亲情的缺失。心理健康问题已是留守儿童最容易出现的问题，留守儿童的心理健康问题表现较为隐性，是不容易发觉的问题，主要表现如下: 1、性格孤僻内向。 2、有自卑心理情结。有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习上降低要求，上进心不强。 3、盲目反抗或逆反心理。留守儿童总感到别人在欺负他，一点小事就计较当真。与人交流时充满警惕甚至敌意。对老师、监护人、亲友的管教和批评产生较强的逆反心理，容易激进冲动，干出一些不可理喻的事情。 总之，留守儿童的教育是目前我们学校感到最为头痛的一件事。要想把这些孩子教育好，作为家长或代理家长应该要主动履行好家长义务，正确引导孩子健康成长:多关注留守儿童，多鼓励支持孩子参加学校的集体活动，多到学校走访，与老师交流沟通，根据老师所反映的留守儿童的学习，思想等方面的困惑，与其父母多联系，并采取针对性措施，提供必要的帮助。用关爱，亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。 第二讲 家长如何配合学校工作 一个孩子成了好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但活得最充实，受益最大的，还是他的父母和他自己。同样，一个孩子成了坏人，社会受害，人民受害，集体受害，邻里受害，但受害最重的，还是坏人自己和他的父母。 我们且不说为了祖国的繁荣昌盛，为了人民的幸福安宁，单说为了我们的下一代能活得更充实，为了我们自己能生活得更快乐，我们就应该在孩子心灵的田野上，播下真、善、美的种子，然后辛勤地耕耘，浇水，施肥。 孩子是家长的希望，教育是人类的希望。 家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。家教意义重大，为人父母者，责无旁贷。 明白家教的意义后，那么，作为家长，我们应如何配合学校作好家庭教育工作呢,我想从以下几个方面来谈谈。 1、谈谈家长的“期望值” “望子成龙，望女成凤”这是每一位家长朋友的美好愿望。每一位做家长的，在孩子还没出生之前，总是有着美好的愿望:“我的孩子将来长大了应该要怎么样有出息，怎么样有孝心„„”但实际上却并非尽善尽美，始终如一。其“期望值”总是在不知不觉中发生变化，呈现出这样一个规律:从幼儿园到小学，再到中学，期望值逐渐减低，而失望情绪却逐渐增强。 据调查显示:在幼儿园阶段，家长期望孩子上大学，成为专门人才的占90%以上，而到了上小学则下降到70%，初中下降到50%，高中下降到30%左右。调整对孩子的期望值是必要的，但不能为此而失望。著名儿童心理学家林崇德说得好:“天生其人必有才，天生其才必有用” 。家长之所以产生失望情绪，其原因是:第一，期望片面。不少家长把“期望”仅仅盯住孩子的学习成绩，学习成绩好，一美遮百丑。第二，定向过早。不能结合孩子的实际情况过早定职业方向，孩子的成长发展是受诸多因素影响的:如遗传因素、家庭环境、学校教育、社会环境、伙伴影响等，过早地确定将来当什么“家”，让孩子“就范”，往往欲速则不达，事与愿违，应该根据客观条件和孩子的主观努力情况来定。第三，要求太多。孩子有自己的年龄和心理特点，不能要求“成人化”，硬逼孩子“入门”，要观察、发现孩子的潜在能力，因势利导，确定教育孩子的计划、要求和方法。如果不顾孩子自身条件，盲目给孩子订“目标”， 使一些孩子对这个“跳起来”都摸不到的目标丧失信心，就对家长产生反感，家长所订的目标也因此而失去了应有的作用。 2、谈谈家长如何配合老师的工作 对于学生的教育不是一个人的能力所左右的，他需要家庭、社会、学校的三方面的大力的合作。就现在有社会，就目前的情况来说，我们老师和家长能够左右的是学校的教育和家庭的教育。 作为家长，要配合学校的教育工作，首先是思想上能够与学校老师的教育保持一致，能够及时的发现学生的思想动态，与老师保持联系。 每一位老师都有自己的工作思路和风格，在处理班级事务等方面或许会触及到某些同学，比如，对学生的错误的表现进行批评教育等。我们的某些学生不一定能够理解老师的做法，甚至会嫉恨在心。而这时，我们的家长该扮演怎样的角色呢,那就是——配合我们的老师。不可否认，我们的家长中有很多的教育的专家，或许认为老师的处理方法，不是很科学、很到位。但是，从教育自己的孩子的角度出发，在这种状况下，我们的家长就该站在老师的角度去帮助孩子理解或分析。如果，家长朋友觉得确实有必要跟老师进行交流、沟通，可以在处理完孩子的问题之后，与老师及时取得联系，并交流。千万不要在教育孩子的时候，批评老师的做法，甚至是辱骂老师对于孩子的教育方式不得当。如果你当着孩子的面批评老师，其结果只能是害了自己的孩子。因为从你批评老师开始，你的孩子也开始与老师做对了，以后，他会完全不听从老师的教育。而到那时，后悔就晚了。比如，44班有个女同学总爱说谎，还爱乱花钱，当班主任打电话通知她家长，让她家长来学校配合老师工作时，这位家长不但不配合，反而把老师大骂一顿，还说什么学校再怎么样也不敢把他的女孩儿开除，就算是这个学校不要他女孩儿读了，别的学校也会要的，大不了让她女儿转学。大家说说这样的孩子，这样的家教，老师还敢教吗, 学校不仅是孩子们学习知识的场所，还是孩子们学习做人、做事，不断完善自己的地方。从孩子第一天背上书包，走进学校大门那天起，作为父母，就开始了各种各样的期盼。其实，负责的老师就和负责的家长一样，他巴不得所有的孩子都比自己要强。如果你的孩子遇上了一个负责的老师，遇上了一个经常打电话和你联系的老师，那是你孩子的福气，也是您的运气。 3、谈谈家长如何培养孩子良好的学习习惯 如果说思想教育是第一位的，那么培养学生的良好的学习习惯、生活习惯就可以放在第二位了。当我们的孩子还没有好的习惯的时候，就需要我们的家长朋友及时出面，帮助孩子逐步形成良好的习惯。 我们这里是中心小学，大部分学生都是寄宿生。每到周末，老师们总会布置一些家庭作业，其目的是让学生将能够及时的复习和预习，保证后面讲课的顺利进行。而我们的学生在辛苦学习一周以后，总会想好好的放松一下，总会把作业先放在一边，先玩个痛快再说。等到周日下午时才开始动笔写作业，这样做作业，谁能保证他们的作业写的有质量，谁能够保证他们的作业能按时完成, 在这种情况下，我们的家长朋友，就应该出面督促了。也许有家长会抱怨说:“我经常问孩子的学习啊，我已经问过多次了。每一次问‘作业写完了吗,’孩子总是说做完了。可结果却是撒谎。”如果真是这样，那我想问一问，你做家长的到底督促了没有,检查了没有,如果你忙得连看孩子作业的时间都没有,如果你坐在牌桌上都不愿意离开。你的孩子会好好把作业完成吗, 还有的家长会说:“我的知识水平很差，连字都不认识，孩子的作业我看都看不懂，怎么检查孩子的作业呀,”我觉得，你可以看孩子的书写与卷面呀。至少孩子的作业时间是有一定长短的，书写也是可以看出来好与差的。除此之外，你还可以经常与孩子的任课老师取得联系。总之，只要你有心，不可能管不了你的孩子。只要孩子从小养成了良好的学习习惯，以后，你做家长的就省事多了。 4、谈谈家长如何培养孩子的优秀品质 孩子在学校的表现很重要。在校园里，孩子的方方面面都会体现出来，学习好并不代表一切，孩子的性格是否健全，身心是否健康都将决定他们的未来。所以，每位家长不要只片面地强调孩子的学习，更应该注重孩子的修养和素质教育。对于孩子来说，最重要的不是学了多少知识，而是是否掌握了正确的学习方法，作为父母，绝不能仅仅满足孩子物质上的需求，如何教会孩子做人才是最重要的。但部分家长，在这方面做得真的不够。比如，学校要求同学们为贫困生捐款时，有的家长不但不给，反而还说学校动不动就要钱，还有的家长甚至这样教孩子:“告诉你们老师，就说我们自己家也困难。”久而久之，这样的孩子就会变得麻木，变得没有同情心，更谈不上孝敬了。有句话说得好:“不能富了孩子，穷了教育”这句话实在是太深刻了～搭好学校与家长之间的桥梁，作为家长不袒护孩子，积极配合老师和学校的教学工作;作 为老师，能尽心尽力教会学生学习的能力和做人的品质。那么，每个孩子都会真正成为家长心目中可爱的天使。 第三讲 做合格家长 育优秀人才 十年树木，百年树人，教育是一个系统，学校教育、家庭教育和社会教育三位一体，应相互配合，协调一致。本校自开学以来存在以下问题，需要家长和我们一起配合: 1、在我们关王街上有一个网吧，部分孩子在校期间不敢进网吧，但是一到星期天就自由了。他们很早就从家里出来了，但不是来学校，而是到网吧玩游戏去了，请家长加强对孩子的监督。 2、有些孩子经常赊账买东西，没钱就借，借后没钱还就到处去偷，去找比自己年龄小的同学要。请家长配合学校做好教育孩子的工作。 3、 孩子缺乏团结协作精神。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。 4、孩子的自我保护意识和安全意识较差，尤其是低年级学生放学后不按时回家，在路上玩耍，请家长多加教育。 5、加强孩子的纪律观念，有事不能到学校，家长一定要代学生跟班主任请假。 作为一个合格家长，还要注意“三忌”: 1)忌过分保护。要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学( 习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。 (2)忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。 (3)忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级决然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。 尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，希望家长重视。 最后祝愿:大家身体健康～家庭幸福～工作顺利～ 谢谢大家～