我的一片蓝天作文 托起我的一片蓝天

我的一片蓝天作文 托起我的一片蓝天 描述: 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。走进对方心灵世界，以智慧开启智慧，用情感激活情感，用心灵碰撞心灵，达到共识、共享、共进的目的。“要给学生一碗水，教师要有一桶水。”值得思考的是，一桶水到底有多少碗,即使再大的桶也是有限量的，绝不会是“取之不尽，用之不竭”的。所以，教师只有转变角色，成为和学生并肩的学习者，才能共同发展。 记得在一节英语课上，我遇到了一道题目，“My mother’s leg was terribly broken and it was ______ the wrong way.”“A.facing B.meeting C.receiving”.meeting和facing似乎都能够解释的通。“Facing the wrong way，face 有面对的意思，说明遇到了错误的情况～”积极分子单××首先发言。“meet也有遇到的意思啊，这里为什么不能选,”班长 1 丁××随后喊道。“是facing，不是meeting”大家开始七嘴八舌，争论起来。 往常，我会等大家安静后公布答案。看到孩子们期待的眼神，答案揭晓后他们的欢呼声或沮丧的情，我确信，大家都留下深刻的印象。但结果总是出乎意料。当再次遇到这类问题，他们就像是遇到了新的问题。我困惑了，怎样才能让学生真正地理解和记住呢,今天我没有当场解答，而是让他们收集有关这三个单词的资料。大家可以分别收集，形成小组共同讨论，看看哪个小组最会学习。第二天，几个英语不错的孩子，招募了一些组员，各自组成了小组，争相用自己的资料，围绕着这道题目，进行了热情缜密的讨论。一节原本枯燥的听说课在轻松、快乐的氛围中结束了，人人都享受了成功的情绪体验。 从此，学生对英语的热情大大地提高，是我变了,是他们变了,我很庆幸当时把握住了时机。学生们组织和领导才能，小组学习的优势，让我对于学生自主合作学习有了新的想法。我应该把课堂还给学生，做学习的促进者，给他们充分的探究思维的空间，发挥学习的自主性、创造性，为他们今后的发展和学习打好基础。 案例反思: 1.小肩膀，大责任，合作让学习更有趣 语言学习是一个动态的过程，要求听说读写全面发展。 2 英语知识需要记忆的不断重复。想让他们跟着学，兴趣是关键。在合作中，学生要向别人发问，阐述自己的看法，这不但可以增加学生学以致用的机会，还可以增强他们对学习的兴趣和能力。 2.小肩膀，大责任，合作让学习融入生活 语言源于生活，在合作中，每个成员都积极参与活动，尽可能用英语沟通交流，口头的、面的。学习任务由组长牵头，大家共同分担，集思广益，各抒己见，各尽其职。合作学习拓宽了学习的空间，形成了“组内合作”“组际竞争”的关系，发展了师生、生生之间的多向交流，提高学习的效率，将课内学习延伸到了课外。 3.小肩膀，大责任，关注孩子，相信孩子 我们教育的主体是独生子女，他们事无巨细都依赖家长和老师，缺乏责任心。合作学习是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，也是互爱互助、相互沟通感情的过程。通过合作，大家互相勉励、互相鼓励，增强了克服困难的勇气;通过合作，培养了学生的自主能力。作为教者的学生，为了教得更清楚、透彻，必须对所学的材料进行认真的阅读和。其他学生也希望在课堂上表现出色，因此他们要做好充分的预习工作。通过努力，这些学生体会到了成功，也获得了更多的信任。 “没有最好，只有更好”。在一个个任务、一次次合作 3 中，学生理解了学习的真正含义和意义。每个人都能够正确面对学习和生活中所遇到的困惑，都敢于承担肩上的责任。通过这个尝试，我更相信“真正的教育是自我教育”。让我们行动起来，让每一位学生在合作学习中成就自我。 (作者单位 江苏省镇江市江南学校) 誗编辑 段丽君 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 4