高效学习方法全集—初中版

高效学习方法全集—初中版 高效学习方法全集—初中版‎‎ 新编高中各科‎‎高效学习方法全集 新编高效学习方法全集 关键‎‎词: 语文、英语 —— 听、说、读、写。 数、理、化 —— 审题、‎‎推理;熟练，归纳。 政、史、地 —— 联想、推理、反思、实践 前言-----究竞哪‎‎门课最重要 为什么任课老师都说自己所教的学科很重要,究竞哪门课最‎‎重要呢, 中学是基础教育，是我们打好基础的时‎‎候，应该说每门课都很重要，作为任课老师深‎‎知自己所教的学科特点及其作用，因此说它重要是可以理解的。或许有的老师说得偏激一点，他的主观意愿是为了大家更好地学好他教的课，这并不意味着其他课不重要。那么是不是高考分数占的比例大就重要。而其他就不重要呢,‎‎也不能这样理‎‎解，现在实现综合考试，语文、数学、英语各占有150分，有人就认为‎‎它们是最重要的。我们知道语文、数学是工具课，从小‎‎学到高中安排‎‎的时间是最多的，高考占的比例也大这也是合理性的体现。而如今是‎‎改革开放的时‎‎代，为了能更快更好地掌握世界先进的科学技术，英语‎‎也日益显得重要。判断是否重要不能以高‎‎考为，应从素质教育的‎‎面向世界，面向现代化的角度来讲，每门课都起着各自的作用，因此‎‎都非常重要。如果说只能选一门的话那自然应是语文，因为我们是中‎‎国人，无论怎么说学好语文‎‎是最为基本的。可话要说回来，语言是社‎‎会交往的工具，并不是靠语文课能学好的。有的中学生‎‎往往会因某位‎‎老师说某门课重要，就对其他课冷眼相对，甚至连45钟都不愿认真利用，这是非常片面的。我们首先要做到不偏科，同时要根‎‎据自己的实 际情况分配学习时间。如果是你的弱处，就要多化点精力;如果是强项也可发挥你的特长，从这个角度说，对每一个人来说重点是应该有区别的。总之一句话: 思考是关键;多读多实践，勤做练习题，自主很关键，文理要结‎‎合，人才最合格。 一、如何学好语文 其实，学好语文有两个‎‎不可或缺的关键点: 一是扩大知识面; 二是发展思维加工能力。前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写‎‎提到重要位置，要求通过朗读、诵读、运用等‎‎丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感，‎‎丰富语言的材料，增加文化的底蕴。为了加强和容易切入阅读，可先挑上眼的资料来读，要读就读出感觉，读出激情，读出反思，读出借鉴，读出实践。此外吕叔湘先生说过: “学习语文不是学习一套知识，而是学习一种技能，完‎‎善一种智‎‎慧。”因而需要习惯的培养，甚至是强制性形成第一习惯，比如逛街‎‎先逛书店，娱乐第‎‎一读书。真正做到万般皆下品，惟有读书高。这就‎‎对于提高语文素质具有了特殊的奠基作用。尤‎‎其要注重培养语文学习‎‎和运用的特殊习惯，即良好的听说读写习惯。听话要养成专心、择要‎‎的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成规范、整洁、美‎‎观的习惯。写作要加强与生活的‎‎联系，重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话，鼓励‎‎想像和幻‎‎想，鼓励有创意的表达。 另外，语文的实践绝不是摘抄和日记这么简单，生活‎‎尽可能丰富多彩，阅历尽可能五味杂陈，视野‎‎尽可能宏达宽阔，绝不能秀才不出 门，就知天下事，要真正的风声雨声读书声，声‎‎声入耳;国事家事天下事，事事关心。 二、注重听说读写钻， 英语自然迎刃而解。首‎‎先，是的‎‎问题。一定要定时定量，天天有‎‎料地坚持下去。同时，可以随身带一‎‎袖珍笔记本，‎‎将看到的新词新解新用法随时记在上面，早读时，‎‎晚睡时抽出来看看记记，甚至可以任意组合单词编‎‎辑成文，其效果一定不‎‎错。即使每天记上 10个单词，一个月便可较熟悉地掌握运用300个单词。其次，阅读也往往是让人头痛的大难题。但再难，也是水滴石‎‎穿。依法成句。所以，坚持练单词，坚持解析句子， 坚持大篇章的积累，坚持默写诵读，自然成就非凡。第三，作文高分秘诀其实很简‎‎单。文章一定要逻辑清楚，使评卷老师很快就能明白你在说什么。英‎‎语句子不一定要多么华丽精妙，但却定要确保准确无误，即使写较多‎‎的短句也没关系。因为复杂的长句一旦掌握不好，犯了低级的语法错‎‎误，那么你在老师心中的印象便一下子大打折扣了。还有，同等程度‎‎的文章，若书写得漂亮端正，得分必高于书写较差的。第四，强调语‎‎境的把握和语感的积累。这是方向和标准。先是阅读，务必善于做到‎‎先通读，在细品，先浏览，再融合;然后是操练，看英文电影，参与‎‎英文聚会，坚持记录英文心得，甚至交往可靠的英语国家的朋友，这‎‎其实都很容易做到。最后，特别指出，苦难是成功途中的考验。懦弱‎‎的人必然在苦难之下被淘汰，只有坚定的人才会实现自己孜孜以求的‎‎心愿。 三、数学八环节学习方法 学好数学需‎‎要注意抓好下列环节: ?定时定量定遍数。?课前预习，找出难点，不择手段大挖掘。?认真‎‎听讲，同步推理，做好任何结果和过程的记录。?‎‎及时复习， 节外生枝，抄家抄底。?独立作业，不求攻难，但求思路通畅，追求遍数。?解决疑难，团队协作，自我总结。?系统重复，‎‎不厌其烦。?课外学习，广泛借鉴。一个‎‎学生只要能够按照这八个环节学习，步步落实到位，那么这个学生就将成为学习的主人，始终保持学习的主动和乐趣。 四、数学四大要素学习法 把数学‎‎知识看成‎‎是一个系统，那么数学‎‎知识结构具有四大要素，即事实、事理、事用、事体。具体来讲‎‎这四大要素具有不同层次的知识结构。? 感知(事实): 感知是数学学习‎‎的开始、是基础，一切数学学习活动只有知道了“是什么”，才能进一步地探索“为什么”从而才能理解和应用知‎‎识。? 理解‎‎(事理): 为了对一个数学结论能‎‎够理解，必须明确它的原理，它的来龙去‎‎脉。数学概念的内涵和外延，定理的证明，公‎‎式的推导，结论的解释‎‎等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了数学事实的原理。? 应用(事用): 数学教材当中，‎‎对例题的总结，练习题的解答，及课外作业的完成过程，都是“事用”掌握的过程。? 系统化(事体): “事体”‎‎指的就是“知识体系”。数学学习材料之间具有种种联‎‎系，如果学生了解新旧知识间的‎‎联系，就能达到由此及彼的作用。掌‎‎握“事体”有以下‎‎几个作用: 知识结构严密化，记忆牢固，思维灵活多样，‎‎为学习新知识‎‎奠定基础，容易产生新的联想。因此通过总结，使知识系统化是十分重要‎‎的。 五、数学的空降学习法 这是专门为那些数学‎‎基础不好的学生而写的。一般人都会认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地进行理解，‎‎遇到不懂的地方，就要回到基础上来。由于这么想‎‎，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为基础差的学生不需要有内疚感。省略登山过程，‎‎直接乘缆车也可欣赏高山的风景，不懂半导体的原‎‎理，也可操作电视观看。因此基础差的学生在下决‎‎心学数学时，不必‎‎要在很低的知识基础开始复习，‎‎可以从正中央部分开始。学不好数学‎‎的人，如果认‎‎为应该要先完全了解基础，那就等于是在等待黄河‎‎被疏清一样。空降学习法，只要用跳伞的方式降落‎‎到“目前所学的地方”‎‎就好了。其道理是只要把目‎‎前所学的部分弄清楚，前面不懂的地方也‎‎就会了解‎‎。对于高中生来说，如果初中数学基础较差，但认‎‎真地将高‎‎中的集合、函数、立体几何学好了，初中‎‎数学就会觉得很容易理‎‎解。因此，学困生不必‎‎为没学好基础而自卑，应该利用“空降学习法”的‎‎思想，集中力量弄懂每一个面临的问题，若的确遇‎‎到了以前知识‎‎不理解的困惑，那就去请教老师和同‎‎学或查阅相关资料，降落在所需‎‎基础知识的层次上‎‎，将这一基础随时补上即可。 六、学好政‎‎、史、地，关键是什么 关键是根据其特点而学， 1、学政治抓住其理论观点 2、学‎‎历史主要抓住其历史史料，‎‎因此要关注时间 3、学地理一定要抓住地图。 七、读不进去‎‎政治怎么办 政治不同于语文，语文读起来会感到有味。这是因为它是人们感情的直接流露，语‎‎言生动形象，语言的节奏感较强。而政治的语言比较抽象，它主要表达的不是人的情感，而是一种思想，‎‎理论性较强。那么，政治是否原本就是淡‎‎而无味的呢,不 是的，政治内容所体现出来的辩证思维是任何学科无法比拟的，要学好政治必须把握其特点，因此，不能像读语文一样去读政治。关键是去理解政治的思想观点，坚持理论联系实际，理‎‎解书中举的例子是如何来论证原理的。同时，‎‎自己也必须举一些已了解的例子。只有这‎‎样，才能使抽象的知识转化为生动的形象。当然，举例‎‎并不是目的，‎‎应该在具体的事例中归纳出本质，这个过程也是锻炼自己的思维过程，你也就会在‎‎思考中找到了乐趣。 八、不会做地理题是什么原因 地理书的内容我能看懂，但许多题‎‎目又不会做，这是什么原因,能看懂书中的内‎‎容，并不一定能深刻地‎‎理解它。初次看懂书中的内容，往往还只停留在表面，即使真正懂了，也‎‎不等于你已经记住了它。如果已记住了它，也不等于你会运用它。因此，有些题目不会做是可以‎‎理解的。一般来说，学习可分为三个‎‎层次，即: 识记——理解——运用，理解是关键，只有理解才能很好地记住‎‎它，只有理解才有可能灵活‎‎地运用它，而运用离不开记忆，更需要理‎‎解、训练，做作业就是运用的过程。如果连记忆关、理‎‎解关都未能攻‎‎破，自然过不了运用关，更何况运用是一般原理到具体实例的运用，‎‎其中也有一些‎‎技巧，特别是在等值线，地球运动和区域地理部分。只‎‎有在不断训练中提高的自己解题能力，从‎‎而达到掌握知识的目的。 记笔记的诀窍 俗话说: 好记性不如烂笔头，课堂上只‎‎有45分钟，老师讲的内容又很多，‎‎要想全都记住，除了用脑子以外还得准备一个‎‎笔记本，‎‎记下老师讲的‎‎提纲以及重点内容，以便课后复习。所以，记课堂笔记已经成为一种‎‎学习方法。 一、不记笔记只能记住20%的内容‎‎ 研究表明，听课后马上测试，‎‎学生一般能记住10分钟讲课内容的一半;如果48小时后测试，则只能记住其中的20%。如果把听课的内容加工整理成容易‎‎理解和记忆的笔记，就可弥补容易遗忘的‎‎不足。 二、笔记需记七大内容 学生应该把主要的精力放在听和理解上，‎‎笔记需记七大内容: 1.老师列出的提纲，学生应该很清楚地知道，不可能也没有必‎‎要把老师所讲的内容一字不落地记下，所‎‎以只需记下老师列出的提纲。 2.老师强调的重点。 3.课本上‎‎没有而是老师补充的内容。 4.结合老师‎‎讲课的内容自己需要加强的部分。 5.记疑点。对老师在课堂上讲的内容‎‎有疑问应及时记下。 6.记方法‎‎。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法。 7.记总结。注意记住老师的课后总结，‎‎这对于浓缩一堂课的内‎‎容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理‎‎，融会贯通课堂内容都很有作用。 三、记课堂笔记的五大技巧 1.不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。 2.用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。 3.写字要快，字迹能够看‎‎清就行。 4.注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。 5.用不同颜色的笔，比如一般的内容用蓝色笔‎‎记，重要的内‎‎容，如概念、公式、定理等用红色笔记，以便日后复习。 四、怎么利用课堂笔记学习 2.要结合课后复习做好笔记整理工作: 补充笔记中省略的部分，将简化符号复原，对重点‎‎部分要核实，‎‎将未听懂部分弄懂，使笔记进一步条理化、系统化。 3.经常对照笔记，对老师讲课的内容，加深理解，‎‎增强记忆，便‎‎于运用。 英语快速提升‎‎绝招 一个月‎‎就能明显提高高考成绩?这听起来像天方夜谭，但这确实是可以做到‎‎的～ 30天读透30篇真题，熟读30‎‎段，做30套专项练习，狂听音频30遍～ 英语成绩提高好似是最漫长的～但你是否知道，英语考查的是篇章理解能力～必须通过读透短文才能快速提高‎‎成绩～ 那么到底如何做呢, 请仔细阅‎‎读以下: 一、一天“反复做”一篇‎‎“阅读理解”，不要把答案写在书上～反复做，反复体会～速度越来越快～ 二、立刻制作单词整理笔记～要求绝对你的‎‎原创，所有生词的祖宗八代简明扼要，一‎‎个都不能放过～ 三、老师协助逐句翻译、逐句解释语法，彻底搞清楚～ 四、理解后激情朗读读到你大彻大悟～这是最‎‎关键的步骤～‎‎ 五、随身携带，有空就读～越读越简单，越读越轻松～遍数就是‎‎硬道理～ 六、睡觉前疯狂逐句理解默写～把默写过的纸都收集起来，将来‎‎可以拍卖～因‎‎为你会取得大成功～ 七、用同样的方法，一周之内彻底读透几篇完形和作文～‎‎篇量自定 请严格执行这个流程～ 请大家记住: 一、天才就是勤奋频率最多的人～就是越来‎‎越有激情的人～就是躺在语境里做梦的人～要坚定地认为: 你就是最伟大的天才～ 二、只管大声朗读，英语就能成功～ 三、严禁不理解就行动的二杆子行为。‎‎ 四、只要会音标，就等于有了撬动地球的杠杆，行动吧。 五、听，坚持多听，美就在耳朵里。 篇二: 什么才是正确的高‎‎效学习方法 两千多年前孔子说过: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意‎‎思说，干一件‎‎事，知道它，了解它不如爱好它‎‎，爱好它不如乐在其中。“好”和“‎‎乐”就是‎‎愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的‎‎老师，有兴趣‎‎才能产生爱好，爱好它就要去实‎‎践它，达到乐在其中，有兴趣才会形‎‎成学习的‎‎主动性和积极性，所以说: 兴趣是学习的不竭的动力源泉。那么到底什么样的学习方法才是正确的呢,世界脑力锦标赛中国国家队‎‎成员，《学习科学》创始人邱亮老师给大家给出了一些回答，希望对大家的学‎‎习有一定帮助～ 只要‎‎你在平日的学习中做到课前预习‎‎找出重难疑问;积极参与课堂活动，‎‎认真思考‎‎问题注意归纳，主动发言收集激励因子，那么‎‎你学习的兴趣‎‎就会更浓厚，你一定会更加喜欢‎‎文化课程的学习的。 1、课前预习。‎‎课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课‎‎前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容‎‎进行预习，初步熟悉课程内‎‎容，找到听课和理‎‎解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处‎‎、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学‎‎习中得以解决。 2、课堂学习。在课堂上要尽最大‎‎可能地跟着老师的思路走，尽可‎‎能使自己保持积极的听课状态，对于‎‎老师所讲的重点、难点、疑点要‎‎认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解;‎‎通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路，应多‎‎思考一下有没有其他的方法或可能。课堂‎‎的学习是一个双向交流的过‎‎程:学习科学》创始人邱亮老师给大家给出了一些回答，希望对大家‎‎的学习有‎‎一定帮助～ 只要你在平日的学习中做到课前预习‎‎找出重难疑问;积极参与课堂活动，认真思考问题‎‎注意归纳，主动发言收集激励因子，那么你学习的‎‎兴趣就会更浓厚，你一定会更加喜欢文化课程的学习的。 1、课前预习。课前预习是提高听‎‎课效果的一个重要策略。课前预‎‎习就是每节课前把本次‎‎课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内‎‎容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑‎‎之处、薄‎‎弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。 2、课堂学习。在课堂上要尽‎‎最大可能地跟着老师的思路走，尽可‎‎能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要‎‎认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解;‎‎通过听课检查和锻炼自己的思维。并‎‎且不要满足于老师的思路，应多‎‎思考一下有没有其他的方法或可能。课堂的学习是一个双向交流的过‎‎程》高效学习法，《学习科学》让学生掌握快速阅读，高效记忆，脑‎‎图联想，思维导图，禁输冥想5大学习技巧，提升学生专注力。思考‎‎力、阅读力、逻辑力4大学习能力，解决孩子学不会和不想学的两大难题，让孩子轻松，快速提高学习成绩～ 篇三:学习科学》让学生掌握‎‎快速阅读，高效记忆，脑图联想‎‎，思维导图，禁输冥想5大学习技巧， 提升学生专注力。思考力、阅读力、逻辑力‎‎4大学习能力，解决孩子学‎‎不会和不想学的两大难题，让孩子轻松，快速提高学习成绩～ 篇三》可以让你用最少的做题时间，获最佳的学习效果 ～ 一、《错题本》上的常见错误类型及改正方法 (一)不会的题:错题本》上的常见错‎‎误类型及改正方法 (一)不会的题》、必读名著外，自己还要订‎‎阅适合自己阅‎‎读的报刊，比如《创新作文》、《读者》、《青年文摘》等等。 2、勤记。包括课堂笔记和读书笔记。课堂上要‎‎把老师的讲解、观‎‎点、要求，把疑难之处及时‎‎记下来，以便课后复习巩固;读书也要做‎‎读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。 3、勤问。要学好语文，就必须养成勤向工具书、向老师向同学请‎‎教的习惯。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，要善于探讨、研究。 4、勤写。主要是要坚持‎‎写日记，日记就是把自己一天的所言所行、所‎‎见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来‎‎。日记对积累写作‎‎材料、储存知识的作用也是‎‎显而易见的。写日记一定要坚持写真事，‎‎说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。‎‎ 新的方法，一定能树立学生学习的信心。 四、做准备 初中语文第一课要叮嘱学生备‎‎好语文学习的必需品。 1、必需的工具书:创新作文》、《读者》、《青年文摘》等等。 2、勤记。包括课堂笔记和读书笔记。‎‎课堂上要把老师的讲解、观‎‎点、要求，把疑难‎‎之处及时记下来，以便课后复习巩固;读书也‎‎要做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。‎‎ 3、勤问。要学好语文，就必须养‎‎成勤向工具书、向老师向同学请‎‎教的习惯。学‎‎习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，‎‎不能浅尝辄止，要善于探讨、研究。 4、勤写。主要是要坚持写日记，‎‎日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作‎‎材料、储存知识的作用也是显而易见的。写日记一定要坚持写真事，‎‎说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。‎‎ 新的方法，一定能树立学生学习的信心。 四、做准备 初中语文第一课要叮嘱学生备好语文学习的必需品。 1、必需的工具书》、《古汉语常用字‎‎字典》、《语文基础知识手‎‎册》等。 2、必需的资料: 有每课教材、‎‎同步训练的资料一本，文言‎‎文全解一本(‎‎有原文、重点词语解释、翻译，有简要分‎‎析、知识归纳及同步训练)。 3、必需的作业本: 精美的读书笔记、日记、课堂笔记各一本，作业本一本(包括预‎‎习作业和课后作业)。 新的准备，一定能昂扬学生学习的斗志。 作业: 包括预习作业和课后作业 解析初中语文的高效学习方法 中国教育在线 2017-08-22 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言WX+y+z.其中W代表成功，‎‎X代表科学的方法，y代表不懈的努‎‎力，z代表少说空话。可见科学的方法对于成功多么的重要，学习语文也同样如此。 有些同学认为语文很难学习，学习语文‎‎兴趣不浓，成绩很不理‎‎想，其实汉语作为‎‎我们的母语要想学好它其实并不困难。那‎‎就要看你‎‎有没有一套良好的学习方法。 作为刚刚告别小学学习生活步入初‎‎中的学生，对于初中语文的学习很是迷茫，不知道如何学习，为了使同学们快速进入学习初中语文的角色，我提供几种‎‎学习方法。 语文主要记住重要的‎‎几个字: 多积累勤运用 语文学习‎‎无外乎是积累与运用，积累是学习语文的‎‎低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我‎‎们所要努力达到的也就是学‎‎会运用语言的‎‎高级阶段。 语文学习主要侧重听‎‎说读写四种能力的培养。这四种能力的形‎‎成相辅相成，互相促进。 下面从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。 A: 积累 积累主要是课‎‎内积累和课外积累两个方面。 (一)课内积累。 课内积累是指如‎‎何学习课文并从中获得语文知识。语文课‎‎本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生‎‎学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带‎‎面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。 学习好课文的几个步骤: 1(预习课文。 此环节尤为重要，它关系到听课的质量的‎‎好坏。 (1)读课文读课文可以分为朗读‎‎快速读默读??长期去做它可以形成良好的语感，有利于写作能力和阅读能力的提高。通过读课文可以对于课文内容有较好的理解。听课就可以有‎‎的放矢的去听。这样学习就会有事半‎‎功倍的效果。 (2)勾画法读文‎‎。 就是带着问题读课文‎‎。从原文找答案或者画出不理解的地方，然后在带着问题去听课。 (3)积累字词。 课前利用工具书‎‎扫除字词音形义的障碍。 2(保障课堂45分钟的听课效率。 课堂45分钟的听课良好效率必须‎‎保障。要全神贯注听老师讲的每‎‎一个问题。重点听预习时不会的地方。 3(课后及时巩固，整理好错‎‎题本。 练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣。 把做‎‎错的题目整理到错题本，并且及时去看看。 4(考前复习。 语文‎‎的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复习‎‎为好。复习不要背‎‎背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。 (二)课外积累‎‎。 中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。 充分利用好身边的‎‎有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著‎‎书籍互联网电视广播??只要有益于我们的学习都可以积累到积累本‎‎ 上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。材料‎‎要广博而新颖，时‎‎代感强，力争做到“家事国事天‎‎下事事事关心”，这样可以丰富我们‎‎的孩子的头脑‎‎。为阅读与写作奠定基础。 B: 运用 运用最难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这‎‎也是学习语文的最终目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定‎‎的阅读能力和写作能力。 主要谈谈写作。