体积和体积单位

体积和体积单位 湖南省沱江中学2013年下期七年级地理学科探学稿 主备人:李德桥 审核人: 领导审核: 学生姓名: 班级 组号 编号:13 学习内容:第四章 第一节 天气和气候 学习目标:1、知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。 2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3、能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 学习过程 (一)课前抽查: (二)导入新课、整体感知 每天的天气状况都不会相同，明天早上上学要不要带雨伞,要不要带太阳帽,如果能够预知明天的天气，就可以及早做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害，我们如何预知明天的天气状况呢,又怎样正确描述当天的天气状况呢,气候与天气又有什么差别呢,请你认真阅读教材67页,70页，并请独立完成下列习题: 1、 指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态，天气现象的突出特点是 。 2、 指一个地方多年的天气平均状况，它具有 的稳定性。 天或 3、天气预报主要包括气温(最高和最低)、 天、 的可能性、 强度、风力的 、空气的 等。 4、最近几年，浮尘、 、 和 符号在天气预报中出现的次数有所增加，表明我国北方的 问题比较严重。 5、空气污染指数反映空气被污染的 ，指数越大，空气污染越 。 (三)合作探究: 【探究一】根据天气和气候的知识，辨别下列词语哪些是描述天气的,哪些是描述气候的, ?狂风暴雨 ?多云转晴 ?四季如春 ?冬冷夏热 ?夜来风雨声花落知多少 ?一场秋雨，一场寒 ?乌云密布 ?春风又绿江南岸 ?彩霞满天 ?海南岛全年皆夏 描述天气的有 (写序号) 描述气候的有 (写序号) 【探究二】读图P68“图4,2”卫星云图，下列颜色的含义: 绿色: 蓝色: 25 白色: 黄色: 【探究三】完成P69活动题(1)(2)70页活动(3)、(4)题 【探究四】阅读68页图4—3常用天气符号，完成下列填空:识别天气符号: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , (四)当堂: 1、下列说法正确的是( ) A、今天是个难得的好气候 B、我们就要云夏令营了，真希望能遇上个好天气 C、我预测明天的气温和今天差不多，气候变化也不大 D、我国东南沿海地区的屋顶比较尖，坡度十分陡，这与当地的气候没有任何关系。 2、人们经常描述天气的词汇有( ) A、阴晴、风雨、冷热 B、雨衣、雨伞、草帽 C、汛期、梅雨、霜冻 D、温度计、气压计 3、下列关于气候与天气的区别，叙述正确的是( ) A、气候相对来说较稳定 B、天气反映的是长时间的大气状况 C、气候反映的是短时间的大气状况 D、天气比较稳定 4、在卫星云图中，绿色表示( ) A、海洋 B、陆地 C、云区 D、沙尘暴 (五)、课后作业:基础训练23页至24页:填充图册23至24页 : 26 湖南省沱江中学2013年下期七年级地理学科探学稿 主备人:李德桥 审核人: 领导审核: 学生姓名: 班级 组号 编号:14 学习内容:第四章 第二节 气温和降水 学习目标:1、知道气候最基本的两个要素:气温和降水。 2、知道气温测定方法、降水的类型、防水的测量方法。 3、知道等温线和等降水量线的含义，掌握阅读“等温线分布图”“降水量分布图”的正确方法，并能出气温分布的地区规律和降水分布的地区规律。 4、能根据气温和降水的数字，绘制气温变化的曲线和降水量逐月分配图，并依据这些资料说出气候特点。 学习过程 (一)课前抽查: (二)导入新课、整体感知 导入新课: 2008年10月11阅读右边北方某地区的天气预报内容，不难看出，天气预报中最常 日 用的两个要素是什么,不难看出主要是气温和降水，气温和降水也是气北京地区天气候的两大要素，今天就进一步学习有关气温和降水的知识。请同学们仔预报: 细阅读地理71至77页。划出你从中所学到的新知识以及你不懂得、白天 大雨到需要同学和老师解答的新知识。并请独立完成下列习题: 暴雨 1、气温指 的温度，常用 ( )表示。 南风转北风5,2、最炎热的大陆是 ，最冷的大陆是 。 6级 3、一般认为，降水形成有两个基本条件和:空气中含有足够降水概率100% 的 ;空气温度下降到水汽能够 的程度。 最高气温18? 最低气温13? 4、一年中，北半球陆地最高月平均气温一般出现在 月，南半球 陆地最高月平均气温一般出现在 月。 5、从图4,6得知，受纬度影响，世界气温从 向 逐渐降低。 6、降水一般有 雨、地形雨、 雨三种形式，湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水，叫 ，湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水，叫 ，当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水，叫 。 7、印度东北部的 被称为地球的“雨极”。 8、计算降水量的单位一般用 。 (三)合作探究: 【探究一】读72页“图4,9世界年平均气温分布”完成P72下面活动题，并小结世界年平均气温分布规律是:?从赤道(低纬度)向两极(高纬度)气温逐渐 ; ?同纬度范围内，海洋与陆地气温 ; ?同纬度的陆地上，海拔越高，气温 。 【探究二】读图P73“图4,10”世界1月平均气温分布和“图4,11”世界7月平均气温分布，完成下列习题: 27 1、北京与悉尼相比，1月气温最高的城市是 ，7月气温最高的城市是 。这说明南半球 月气温最高，北半球 月气温最高。 2、北半球同纬度的大陆和海洋，7月 气温高， 气温低。 【探究三】读图75页图4—14完成下列习题: 1、赤道地区降水 ;两极地区降水 。 2、亚欧大陆沿海地区降水 ;亚欧大陆内陆地区降水 ; 3、南北回归线附近的大陆东岸降水 ，西岸降水 。 【探究四】阅读教材76页气候资料的表示方法:完成下列习题:某地气候资料 月份 l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温? 6 7 9 13 16 20 23 22 19 15 10 7 降水mm 65 23 41 49 43 29 16 27 52 79 71 83 根据气候资料，在下图中绘制该地的全年气温曲线图和各月降水量柱状图。(温馨提示:上面坐标网格中，左侧数据表示气温，右侧数据表示降水 ，下面数据表示月份) (四)当堂检测: 1、除南极洲外，世界寒冷区域最大的洲是( ) A、亚洲 B、欧洲 C、北美洲 D、南极洲 2、对全球气温分布规律的说法正确的是( ) A、一般来说，低纬度气温低，高纬度气温高 B、一般来说，气温由低纬度向高纬度递减 C、同纬度地带，无论是夏季还是冬季，陆地气温都高于海洋气温 D、在山地，气温随海拔升高而升高 3、关于世界降水量分布的叙述，正确的是( ) A、从低纬度向高纬度地区逐渐增多 B、南北回归线附近的大陆东岸降水少 C、赤道附近地区降水多，两极地区降水少 D、温带地区降水最多 4、南半球海洋上最高气温出现在( ) A、1月 B、2月 C、7月 D8月 (五)、课后作业:基础训练24至28页:填充图册25至26页 教学反思: 28 湖南省沱江中学2013年下期七年级地理学科探学稿 主备人:李德桥 审核人: 领导审核: 学生姓名: 班级 组号 编号:15 学习内容:第四章 第三节 影响气候的主要因素(一) 学习目标:1、学会分析地球的形状、地球运动对气候的影响。 2、培养读图、填图、析图、绘图的能力，把学到的知识运用到实际生活中，并能灵活运用 学习过程 (一)课前抽查: (二)导入新课、整体感知 导入新课:通过前面两节课的学习，我们了解了世界各地气温与降水的千差万别。那么大家是否考虑过，是什么原因造成了这些差别呢,今天，我们就一起来学习影响气候的主要因素。请同学们仔细阅读地理书78至82页。划出你从中所学到的新知识以及你不懂得、需要同学和老师解答的新知识。并请独立完成下列习题:: 1、地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度(太阳光线与地面的夹角)往往 ，太阳辐射的 也随之发生变化。 2、太阳光线垂直照射的地方，太阳高度角最 ，太阳辐射最 。 3、地球自转，每时每刻都在改变着一个地方的太阳辐射 。 4、地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成 的固定夹角。这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在 之间移动，除了赤道以外，地球其它地方一年中都有 的变化，在南北极圈以内，甚至会出现“ ”、“ ”现象。 5、习惯上，人们根据各地获得太阳光热的 ，以及是否有太阳光的 ，是否有 和 现象，将地球表面划分为“五带”。 (三)合作探究: 【探究一】阅读教材“地球的形状与气候”完成79页活动题。 】读80页图4—21“地球公转示意图”和“太阳直射点在南北回归线之间移动【探究二 的知识”， 学生分组讨论完成。 ?春分日:_____月________日，太阳直射在:____________，全球内昼夜____，3、4、5月是北半球的 季，也是南半球的 季。 ?夏至日:_____月________日，太阳直射在:____________，北半球昼_ _夜_ _，北极圈以内出现 现象，南极圈以内出现 现象，6、7、8月是半球的 季，也是南半球的 季。 ?秋分日:_____月________日，太阳直射在:____________，全球内昼 夜 ， ?冬至日:_____月________日，太阳直射在:____________，北半球昼____夜______ 29 【探究三】读81页图4—23地球上的五带，在下列图中相应的位置写出北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、五带的名称: 【探究四】阅读教材“地球的运动与气候”，完成81页活动题1、2、3题 【探究五】读图4—21和图4—23，比较地球上五带的差异，填写下表: 五带名称 范围 太阳直射情况 极昼、极夜现象 热带 南回归线，北回归线之间 无极昼极夜现象 南温带 无太阳直射 北温带 无太阳直射 北寒带 南寒带 (四)当堂检测: 1、将地球上的五带与其气候特征用直线连接起来 热带 气候的四季变化明显 北温带和南温带 气候终年炎热 北寒带和南寒带 气候终年寒冷 2、在地球五带中，非洲大部分位于 带，欧洲大部分位于 带，七大洲中，绝大部分位于南寒带的是 洲。 3、沱江位于25?N，按地球五带划分属于 带，下列节日中， 节是昼长夜短的。A、元旦节 B、国际劳动节 C、国庆节 D、圣诞节 (五)、课后作业:基础训练28至30页:填充图册27至28页 教学反思: 30 湖南省沱江中学2013年下期七年级地理学科探学稿 主备人:李德桥 审核人: 领导审核: 学生姓名: 班级 组号 编号:16 学习内容:第四章 第三节 影响气候的主要因素(二) 学习目标:1、学会分析海陆分布、地形等因素对气候的影响。 2、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心全球环境的情感，态度，价值观。 学习过程 (一)课前抽查: (二)导入新课、整体感知 导入新课:夏季在陆地上感觉很热时，跳进河里就感觉很凉快，登山时，越往高处，感觉越凉快。这是为什么呢,请同学们仔细阅读地理书82页至86页。划出你从中所学到的新知识以及你不懂得、需要同学和老师解答的新知识。并请独立完成下列习题: 1、纬度相同的地方，在夏季，海洋上气温 些，陆地上气温 些。在冬季，陆地上气温 些，海洋上气温 些。 2、山脉对太阳辐射的屏障作用，使得山地阴坡和阳坡的 、 状况都产生很大的差异，自然景观也随之不同。山脉对低层空气运动的阻挡作用，使迎风坡和背风坡的 、 状况也会产生差异。 3、地势对气候的影响，主要表现为随着地势的升高，气温 ，一般情况下，每升高100米，气温约下降 ?。 4、人类在生产、生活过程中排放的 等温室气体急剧增加，使全球气温 ，旱涝等灾害频繁。排放出的 破坏高空的臭气层，导致地面太阳紫外线 增强，进而危及人类的健康。 5、在人口密度大、工业集中的城市，往往中心城区的气温比郊区 ，风速比郊区 ，上升气流显著， 和 增多。 (三)合作探究: 【探究一】阅读“海陆分布与气候”思考: 1、受海陆因素影响，夏季陆地气温较( )，海洋气温较( );冬季陆地气温较( )，海洋气温较( )。沿海地区降水( )，内陆地区降水( )。 2、海洋的高温月份和低温月份，比陆地出现得早还是迟, 【探究二】1、读84页图4-25 ，4-26、4-27比较安第斯山东西两侧景观差异，分析其产生的原因是什么,位于赤道附近的非洲最高峰乞力马扎罗山为何终年积雪, 31 2、受地形地势因素影响，迎风坡降水( )，背风坡降水( );海拔越高，气温越( ) 3、完成P85活动题1、2题 【探究三】读下图后回答: (1)图中A处与B处相比，降水较多的是 ， 原因是该地地处 ________________ (2)A处与C处相比，气温较低的是________ ，原因是 该地 _________________。如C处海拔为100米，A处海拔为 500米，气温相差 。 【探究四】1、全球气温升高越来越受到世界各国的普遍重视，它产生的主要原因是什么,它给人类带来的灾难有哪些, 2、人类应该采取哪些措施来缓解全球气温升高的问题, (四)当堂检测: 下列现象主要影响因素分别是什么,回答1-5题 A.地形因素 B.纬度因素 C.海陆因素 D.人类活动 1.唐诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是哪一因素对气候的影响,( )。 2.冬季黑龙江冰天雪地，而海南岛却是温暖如春。这是受( )因素的影响。 3.“一山有四季，十里不同天”说的是哪一因素对气候的影响( ) 4.北京年降水量比新疆多，主要影响因素是( )。 5.青藏高原是我国夏季气温最低的地方，主要影响因素是( )。 6(城市热岛效应的主要原因是( ) A、纬度因素影响 B、地形因素影响 C、人类活动影响 D、海陆因素影响 (五)、课后作业:基础训练31至32页:填充图册29至30页 教学反思: 32 湖南省沱江中学2013年下期七年级地理学科探学稿 主备人:李德桥 审核人: 领导审核: 学生姓名: 班级 组号 编号:17 学习内容:第四章 第四节 世界主要气候类型(一) 学习目标:1、通过读图掌握世界主要气候类型的分布及其特点。 2、通过分析气温年变化曲线和逐月降水量图，掌握世界各种主要气候类型的气候特征。 3、学会阅读和使用各种地理图表 学习过程 (一)课前抽查: (二)导入新课、整体感知 导入新课:把某一地多年平均的气温变化和降水分布综合在一起，就是某一地的气候特点。各地因气温变化和降水 分布的不同，气候特点也不尽相同，有的地方一年到头都很热，几乎天天下雨;有的地方一年到头都 很热，却极少下雨;有的地方四季分明，夏季热，常下雨，冬季冷，很干燥。请同学们仔细阅读地理书87至93页。划出你从中所学到的新知识以及你不懂得、需要同学和老师解答的新知识。并请独立完成下列习题: 1、有“地球之肺”之称的是 。 、世界最大的沙漠是位于 洲北部的 沙漠。热带草原气候与热带季风2 气候的相同点是 ，不同点是热带草原气候旱雨季不 ，热带季风气候旱雨季 3、在地中海气候区，许多树木的叶子都比较小，表面多为“ ”，以减少水分的 ，这种树林被称为 。 (三)合作探究: 【探究一】阅读教材87页至90页分析概括热带气候主要气候类型的分布地区和特征。 气候类型 分 布 地 区 气 候 特征 热带雨林气 候 热带草原气 候 热带沙漠气 候 热带季风气 候 33 【探究二】阅读教材91页至93页分析概括亚热带气候的主要气候类型的分布地区和特征。 气候类型 分 布 地 区 气 候 特征 地中海气候 亚热带季风气候 和亚热带季风性 湿润气候 【探究三】阅读87至89页“热带的气候类型”，完成90活动题1、2题 【探究四】1、想一想，亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候有什么显著特征。从P91图4,44、45分析，所示地区的最高气温出现在几月，大约是多少,最低气温出现在几月，大约是多少, 2、读93页图4,48，看谁能最快说出地中海气候主要分布地区。读图4,45、图4,48，比较美国杰克逊维尔与意大利罗马在气温和降水量上有什么相似的地方，有什么明显的差异。 (四)当堂检测: 1、具有全年高温多雨特点的气候是( ) A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带沙漠气候 D、热带季风气候 2、雨季时，大草原一片葱绿。到了旱季，满目枯黄。斑马，狮子追逐水草而迁徙。这是( )的自然景观。 A.热带雨林 B.热带草原 C.温带草原 D.温带落叶阔叶林 3、热带草原气候分布最广的大洲是( ) A、亚洲 B、非洲 C、大洋洲 D、欧洲 4、南美洲的亚马孙平原、非洲的刚果盆地、亚洲的马来群岛属典型的( ) A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带季风气候 D、亚寒带针叶林气候 (五)、课后作业:基础训练33至34页:填充图册31至32页 教学反思: 34 湖南省沱江中学2013年下期七年级地理学科探学稿 主备人:李德桥 审核人: 领导审核: 学生姓名: 班级 组号 编号:18 学习内容:第四章 第四节 世界主要气候类型(二) 学习目标:1、通过读图掌握世界主要气候类型的分布及其特点。 2、通过分析气温年变化曲线和逐月降水量图，掌握世界各种主要气候类型的气候特征。 3、学会阅读和使用各种地理图表。 学习过程 (一)课前抽查: (二)导入新课、整体感知 请你认真阅读教材P93,P97，独立完成下列习题: 1、温带的气候类型主要分布在 带。 2、温带季风气候的特点是 ， ，对 生产比较有利。 3、温带海洋性气候主要分布在中纬地区的大陆 。 4、 气候和 气候是世界上广泛分布的两种气候类型，主要分布在 和北美洲。 5、亚寒带针叶林气候的景观主要是耐寒的 ，在 和 两国面积最大。 6、寒带气候主要分布在 以内，南极洲属于典型的 气候。 7、在中低纬度地区的山地高原，分布有 气候，它们以自然景观的 变化显著为重要特色。 (三)合作探究: 【探究一】阅读教材93页至97页，分析概括温带气候、寒带气候和高山高原的主要气候类型的分布地区和特征。 气候类型 分 布 地 区 气 候 特 征 温带海洋性气候 温带季风气候 温带大陆性气候 高山高原气候 冰原气候 苔原气候 【探究二】1、阅读教材93页至95页“温带的气候类型”，完成94页活动 35 题1、2题。 2、完成P96活动题1、2题。 【探究三】读右图，(非洲气候类型分布图)回答下列问题。 (1)图中D地的气候类型是 气候，此气候没有沿赤道向东延伸的原因 是 。 (2)C地气候类型是 气候，当C处的人们欢呼“风调雨顺，收成好”时，E处的景象是( ) A、风调雨顺 B、草木枯黄 C、动物聚集 D、气候寒冷 (3)A地的气候类型是 气候。 (4)非洲气候类型的分布特点是 (5)非洲有“赤道雪峰”现象的山峰是 ，其植被有明显的 变化。 6)当我国高温多雨时，G处气候特点为( ) ( A、高温多雨 B、温和多雨 C、高温少雨 D、温和少雨 (四)当堂检测: 1、温带季风气候与亚热带季风气候的主要区别是:( ) A.多雨期不同 B.冬季最冷月是否低于0?C C.少雨期不同 2、下列气候类型中，降水没有明显季节变化的是( ) A、温带海洋性气候 B、温带季风气候 C、地中海气候 D、热带季风气候 3、具有冰原气候类型的地区是( ) A、青藏高原 B、南极大陆 C、安第斯山 D、黄土高原 4、世界最大的温带海洋性气候分布于( ) A、亚洲东部 B、欧洲西部 C、非洲北部 D、北美洲南部 5、世界最大的温带季风气候位于( ) A、东亚 B、南亚 C、北美 D、南美 6、企鹅生活在( ) A、南极地区 B、北极地区 C、苔原带 D、亚寒带针叶林带 (五)、课后作业:基础训练35至37页:填充图册31页 教学反思: 36