Abopauc英语六级口语

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我现的形式表现出来。 －－泰戈尔 •  口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A 、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书 •  大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下： 等级 等 级 描 述 A 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难 B 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际 C 等 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际 D 等 尚不具有英语口头交际能力 大学英语四、六级考试口语考试大纲 一、评分标准 CET-SET 主考在评分时使用以下标准： a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少 d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力 f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 二、语言功能 CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。 友好往来 问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。 相互交流 开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。 态度 愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。 劝说 命令，劝告和建议，承诺，提醒。 感情 焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。 存在 存在和不存在，有和没有。 空间描述 位置，方向，运动，距离。 时间 时刻，时段，时间关系，频度，时序。 发表意见和看法 询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。 争辩 讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。 三、考试形式 CET-SET 考试分三部分： 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。 第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。 四、输入信息 CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差： 1 ）画面提示（如图片、图表、照片等）； 2 ）文字提示。 五、标准描述   语言准确性和范围 话语的长短和连贯性 语言灵活性和适切性 5 分 •  语法和词汇基本正确 •  表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂 •  发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音 •  在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿 •  能够自然、积极地参与讨论 •  语言的使用总体上能与语境 、功能和目的相适应 4 分 •  语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际 •  表达过程中词汇较丰富 •  发音尚可 •  能进行较连贯的发言，但多数发言较简短 •  组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际 •  能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流 •  语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应 3 分 •  语法和词汇有错误，且有时会影响交际 •  表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单 •  发音有缺陷，有时会影响交际 •  发言简短 •  组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务 •  不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变 2 分 •  语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解 •  表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际 •  发音较差，以致交际时常中断 •  发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际 •  不能参与小组讨论 大学英语四、六级考试口语考试样题 CET Spoken English Test Sample Paper   Topic A - 1   Topic Area : City Life Topic : City Traffic Part 1 (5 minutes) Examiner: Good morning (Good afternoon), everybody. Could you please tell me your name and the number of your admission ticket? Your name, please. And your number? … Your name? … And your number? ... Thank you. Now would you please briefly introduce yourselves to each other? Remember, you should not mention the name of your university. (1.5 minutes) OK, now that we know each other we can do some group work. First of all, I'd like to ask each of you to say something about life in the city. [ C1, C2, C3 ] 1) How do you like living in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)? 2) What do you think is the most serious challenge of living in a city like Beijing ( Shanghai , Nanjing …)? 3) How do you like shopping in a supermarket? 4) Where would you like to live, downtown or in the suburbs, and why? 5) What measures do you think we should take to reduce air pollution in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)? 6) Can you say something about the entertainment available in your city? 7) Where would you like to find a job after graduation, in a big city like Beijing or Shanghai or in a small town and why? 8) What's your impression of the people in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)? Part 2 (10 minutes) Examiner: Now let's move on to something more specific. The topic for our discussion today is “City Traffic”. You'll have a picture (some pictures) showing two different types of transport. I'd like each of you to give a brief description of each type and then compare the two types. You'll have one minute to prepare and each of you will have one and a half minutes to talk about the picture(s). Don't worry if I interrupt you at the end of the time limit. Now here are your pictures. [1 minute later] Now, [ C1 ], would you please start first? [ C2 ] and [ C3 ], please put your pictures aside and listen to what [ C1 ] has to say. [1.5 minutes later] OK. [ C2 ], now it's your turn. [1.5 minutes later] OK, [ C3 ], and now it's your turn. Right. Now we all have some idea of various kinds of city transport. I'd like you to discuss this topic further and see if you can agree on which is the best type of transport for a big city like Beijing ( Shanghai , Nanjing …). During the discussion you may argue with each other or ask each other questions to clarify a point. You will have about four and a half minutes for the discussion. Your performance will be judged according to your contributions to the discussion. [If one candidate talks too long] Sorry, I'll have to stop you now. Let's listen to what [ C? ] has to say. [If one candidate keeps silent for a long time] / [If the group is silent for some time, then ask one of the candidates to start the discussion.] Now, [ C? ], could you please say something about your view of …? [4.5 minutes later] All right, that's the end of the discussion. Part 3 (5 minutes) Examiner: Now I'd like to ask you just one last question on the topic of “City Traffic”. [Select a question from the following list to ask each of the candidates.] [ C1 or C2 or C3 ] •  During the discussion, why did you say that ... ? •  What kind of transport do you usually use in your city? •  Do you have any suggestions as to how traffic conditions can be improved in big cities? •  Do you think private cars should be encouraged? •  Why do you think some Western countries encourage people to ride bicycles? Now, that's the end of the test. Thank you, everybody. 体例说明： 内容 体例 举例 •  主考用语 : 黑体 Good morning. •  对主考的提示 : [ 白体 ] [Interrupt him/her if …] •  变量（考生姓名） : [ 斜体 ] [ C1 ] •  时间提示 : ( 白体 ) (5 minutes) •  过程说明 : 斜体 Part 1 •  可变换的内容 : ( ) Good morning (Good afternoon) 考 生 手 册 一、考试简介 1.1 考试性质     大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ，简称 CET-SET ）用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力 1.2 考试对象 CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。 试行阶段的报考对象根据教育部有关文件决定，具体报名规定见考试委员会通知。 1.3 考试形式 CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生组成（如下图）： 1.4 试题构成 部 分 时间 题型 说 明 Part 1 5 分钟 问答 “热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。 Part 2 10 分钟 发言 和 讨论 考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言；小组就指定的话题讨论（约 4.5 分钟）。 Part 3 5 分钟 问答 由主考进一步提问。 1.5 考试成绩 考试总分为 15 分，分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级（描述见“能力等级标准”）。 1.6 合格证书 C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的 CET 证书。 二、考生须知 2.1 考生报名 全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。 2.2 注意事项 •  考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时 15 分钟不得进考场。 •  考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。 •  如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。 •  自备饮料；不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。 •  考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。 •  考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。 •  考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。 •  考试结束后，必须立即离开考区。 2.3 考试时间 一年两次，分别在 5 月和 11 月。 2.4 考试地点 考试地点在考生报名的考点。具体考场在考生报到后随机编组确定。 2.5 考生培训 考生必须参加考点组织的考前培训。 培训内容包括： •  通知考试时间、地点、考场及候考室等考务安排 •  介绍大学英语四、六级考试口语考试程序并播放考试过程录像 三、能力等级标准 等级 等 级 描 述 A+ 14.5-15分 A 13.5-14.4分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。 B+ 12.5-13.4 分 B 11-12.4 分   能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。 C+ 9.5-10.9 分 C 8-9.4 分 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。 D 7.9 分以下 尚不具有英语口头交际能力。 四、证书样张 等 级 样 例 等级 等级描述 样例 A+ 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。 查看A+级视频样例 14.5-15分   A 查看A级视频样例 13.5-14.4分   B+ 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。 查看B+级视频样例 12.5-13.4 分   B 查看B级视频样例 11-12.4 分     C+ 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。 查看C+级视频样例 9.5-10.9 分   C 查看C级视频样例 8-9.4 分   D 尚不具有英语口头交际能力。 查看D级视频样例 7.9 分以下   注意:视频中的考生，从左至右,依次是A级、A+级、B级、C级 二、备考指导 1、准备一个有特色的自我介绍，给老师留下好印象。 考试一开始就是个自我介绍，一定要有特色一点，这直接关系到给老师留下的第一印象.，因为你在这段时间内的表现，很可能在老师的心里会定格，持续到考试结束的最后一分钟。如果给老师留下了不好的印象，很可能你在之后的环节怎么优秀的表现，都难以把你在老师们心目中的形象重新排序。所以非常需要一个有特色的自我介绍。 2、对当前的热门或和学习相关的话题要有所准备和熟悉。比如奥运会，世博，低碳，环保等。 3、与老师交流一定要专心。 和老师的交流一般比较简单， 但要专心，因为老师的提问一般是针对你的陈述引出来的问题，所以不要因为紧张而乱了方寸。 4、加强口语交流练习，表述内容要有条理。 平时练习时，最好是多看和多练一下历年的口语考试题目，可以找周围朋友或是社交活动的时候跟搭档练习一下找找感觉。可以多参加一些英语角活动，像我们新东方在线的英语角就相当不错，有新东方一线的口语名师跟大家一起用英语聊当前热门及感兴趣的话题，能很大程度锻炼你张口说话的能力以及表达的条理性，而且是全部免费的平台。每周都参与的话相信你的口语考试定能顺利通关。 英语六级口语考试该怎么备考? 英语考试大家已经习惯了,但是我们学习的英语一直以来都是哑巴英语.因此,对于英语六级口语考试我是心里一点底都没有,也不知道该怎么复习,希望谁能给我一些好的建议.谢谢! 应试材料准备 为了准备口语考试,可选一些材料：《英语中级口语教程》、《四、六级英语口语应试》、《英语中级口语》 复习计划 最好只选一本教材作为参考，之后根据个人特点定制复习计划，坚持每周完成一个TOPIC，关于TOPIC的ADVANTAGES AND DRAWBACKS都要熟记于心，而且能够用自己的语言熟练正确地表达出来。 口语考试的TOPIC有好多次都是与考研作文相同的。故建议大家有机会去看一下考研例文，定会有所收获。也可选本质量上乘的四、六级作文选去读读，因为在某种程度上，口语考试很象是一次口头作文。 简单介绍一下考场情况: 1．与小组组员的交流 在考试开始前5--10分钟，计算机会随机分组，将考生划分为三人一组。此时，要尽量找到自己的组织，相互认识一下，这样可减轻紧张感。 小组成员可先模拟一下考试过程。让自己进入状态，而后可谈一些其他话题，放松一下。不过也不要侃得太兴奋，以至口干舌燥。 2. 进入考场 入室前要敲门，虽是小节，但关系到你给考官的第一印象。 衣着得体，落落大方。 不要忘了说句“GOOD MORNING (AFTERNOON)”。 如果可以，微笑吧，但绝不可勉强。 3. 自我介绍 要求简洁（30秒）、有新意，能够让考官记住你。最重要的是，发音要准，不要太快，以别人听懂为目的。（此原则在考试整个过程均有效） 4. 回答考官问题 此处不再赘述，但有一点要提醒大家，千万不要只回答“YES”OR“NO”，而是还要加上你的REASON或者是EXAMPLE. 5. 看图说话 不要过分局限于图中的内容，而应充分开阔思路，尤其注意的是在讲述完图中内容后做适当的评价，对图中的事物或观点提出自己的看法或客观公正的评论。 6. 讨论 此处是发挥你的才智的关键五一节，DISCUSSION在考试中占了很大一部分时间，所以要尽可能是自己多说，但要保证说到点子上。要注意以下两点： 充分利用两点论，用矛盾的方法看待事物，既要看到ADVANTAGE，也要看到DISADVANTAGE，不要偏激。思路开阔，反应敏捷 7. 完结 最后，考官还会问你一个问题，这是你进一步展示自己的大好机会，如果前面不太理想，也可借此补救一下。 英语六级口语的问题 请问在各个部分中,哪些部分给准备时间,各部分的发言时间用多少才合适? 谢谢~! 问题补充： 补充一下 1.第一部分,也就是老师问的第一个问题的回答时间有限制吗? 2.考试的时候允许把笔和纸带进去做一下笔记吗?像TOEFL口语那样,简单的写一个小提纲? 谢谢!! 最佳 你问的太是时候了~ 我刚考完回来刚进门~  乘着记忆还热乎 赶紧告诉你哈~ 我想当初考之前也特别希望 有人能讲详细点 不过一直没找到~ 这下有经验了~呵呵 先说下你问的关于各部分时间的问题~ 1.进去考试之前 大家都在一个候考室里呆着~ 手机那时候已经上交了~ 所以基本上与外界失去联系 从那刻开始就要靠自己了~  可以自己准备一下  看看自己之前准备的资料~ 2.候考过程中电脑会随即把考生三个一组三个一组都分好~  这时要找下自己同伴  熟悉一下 因为考试时候有个讨论 虽然互相帮不到什么忙 但交流下总是好事~  要注意的是这时候考什么是不透露的~ 只有进到考场才能知道~  所以找同伴也只是互相聊聊天之类的~  也无所谓什么准备时间~~ 3.如果你不幸被分到第一组进去考试~ 像我一样~ 就完全没有什么时间和同伴交流了~ 因为刚知道分组就要马上进去考试~ 惨~ 4.开始考试了~  居然还有录像的  可能是日后评分用来看的~   第一部分  自我介绍  2.3分钟越短越好~ 这一部分不计分 但是如果说的又精炼又精彩 发音又perfect  老师对你印象自然会好一点~   但这部分 老师那里是完全不打分的 老师那里只有后俩部分需要打分   所以精彩与否不太重要~ 重要的是要简短~！精炼！~   我碰到的老师更直接~  上来就和我们说 自我介绍越短越好！ 你们少说点 说多了没用浪费时间 不计分的！~  崩溃……害我之前准备了一堆~~~  至于说什么 这部分又分为2部分 一是说自己的名字和考号后四位 二是简单介绍下自己 专业 爱好 来自哪里就够了~千万不要多说~ 5. 第二部分才是老师提第一个问题的部分~  完全没有准备时间~ 不过是按照1 2 3 号来的~ 所以3号运气不错 因为在之前2人发言的时候可以组织下语言~ 1号就惨了 上去就说 一点时间都没有~ 虽然老师会提醒你注意听别人说的  会提问~ 但是除了特别变态的老师之外 没有老师会那么为难你的~ 或者除非你表现的 特别明显 自己在那儿默默准备自己的答案 完全没有在听别人的样子~ 建议你这样 看着说话的人 表现在认真听别人说~ 不时再点下头~  这样就好了~    关于这个问题 一般就是这次考试主要需要探讨的问题的~ 老师会以口头提问的形式~ 比如我们考场三个人的问题分别是 “刚进入大学时候感觉怎么样” “你觉得城市好还是乡村好” “城市和乡村各自的好处是什么” 随便说几句就行~  因为没有固定话题 说什么角度都可以 这是比较容易的~ 6.第三部分就是一个小重点 会给你发小卡片~ 上面是你的话题 就这一话题发表看法 有30秒的准备时间~  当然还是按照123号来说 可怜的一号~ 这样3号就有更多时间准备~  我们的话题分别是“为什么农民工要进城务工” “农民工的贡献” “农民工的困难”  也是各抒己见就ok了~  因为有准备时间 这部分也比较简单~ 7.第四部分就是小组讨论了 要和另外两个人配合  没有准备时间 不过话题是基于之前你的小卡片的~ 像我们的话题就是 对于改善农民工现状我们可以做些什么~ 个人认为这部分是最容易的~ 因为没人随便说一俩句就行~ 而且别人的发言会给你一点灵感~ 你可以继续别人的观点 可以反驳 只要认真听~ 这部分配合很容易 记着自己不要说太多 也不要不说~ 很容易过~~ 8.最后就是老师再问每人一个问题了~ 没有准备时间  不过依旧 按照123的顺序  这个问题依旧基于之前的话题  老师虽然会让你认真听别人的可能提问 但还是我之前说的那样 一般不会的  我就没听别人说什么 自己在那里想了一些和农民工有关的词汇 ~~  结果我的问题是我们大学生可以为农民工子女做些什么~  依旧自己随便说点自己的观点就可以了~  9.其实各部分没有特别严格的时间限制 只是知道考试时间控制在20分钟之内就好~  轮到自己发言的时候 也不要刻意去考虑时间 说几句就好~一般自己会很神奇的准确的停止~ ~  如果一定要说  比如你举例子 3个例子的时间就刚好~然后是关于你的补充问题的回答： 1.之前说的很详细了吧 没有具体限制 自由发挥 详细见上面的9 2.带准考证就够了 完全没有必要带纸笔 没有要记的 都是现说~ 你想想3个人总共才有20分钟时间~  没人7分钟不到~ 哪有时间记东西~ 所以~ 不用带纸笔~ 还有 可以说Pardon~  但不要说什么 let me see 或者let me think 我就说了一个~ 结果老师就不让我说了~ 哎~ 好了 以上~ 实战经验~ 传授给你啦 祝你考好~呵呵~ 这个不难~ 考前准备一下~ 一般话题都是之前的一些热点~ 农民工  交通之类的~~  good luck~~~!~~  34 关于英语四六级口语考试及其学习方法   1. 心理准备。   四六级能考优秀，未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常，四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学，应该有个良好的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕做不到荣辱不惊，至少也得是泰然自若。来源：www.examda.com 　　2. 热身。   考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历，即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是英语爱好者，都是英语学习的佼佼者，应该有不少的共同语言。每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，于是要在给定的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题可能作出的反应最好心中有点数。因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题，或者准备时没有预演过的，但你不能表现得吃惊，更不能对别人的论点表示吃惊。所以你对他们的了解就很重要了。不要小瞧你的伙伴，不要冷漠着不肯交流，如果到了需要你对他的发言作出反应的时候，而你却不知道他在说什么，你就惨了。与一个完全陌生的人交谈，即使用汉语，你也可能碰到不知所云的情况，更何况是英语。所以要热身。要聊，开心的，投入的聊。虽然四六级口语考试可以说是无足轻重的考试，别人不会因为成绩好或者不好而记住你，但也不要让别人因为你的不懂合作，没有团队精神而记住你吧！本文来源:考试大网   3. 主考老师。   由两名老师主考，老师们以女的居多，如果近几年跻身英语教育的男老师仍然为数不多的话，你的两位主考老师有可能都是女的。老师们不会很冷漠，你会觉得他们有一种类似体现职业道德的微笑，不管如何，会在一定程度上消除你的紧张心理。在你任何时刻的陈述当中，他们都有可能打断你，问你问题，一定不要紧张，这是你进一步展示个人魅力的机会。所谓避免问题发生的人，不如让问题发生然后解决问题的人更得赏识，就是这个道理。如果实在紧张，干脆不要把他们当作老师好了，他们与你的接触仅仅是这几分钟而已，之后你们就是完全的陌路人，把他们当作英语角的几个陌生朋友，当作路上向你问路的老外，大胆的随机应付吧！ 　　4. 自我介绍。   这个是得准备的，既然有准备的机会。一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就适得其反了。控制在所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不自然。不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生的样子，要真实。真实的才是动人的。一个人的相貌，打扮，谈吐，神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所以不要在这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。注意眼神不要那么游离，要真切，自然。老师们是否真的会因为这个而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次见面的人表现的很自信的样子。至于幽默感 ，如果我是老师，我不希望面前的孩子表现的过于幽默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧张时候的自我安慰，让别人感觉是奇怪的行为了.   5. 专心。   其实专心应该是从始至终的，最好能做到悉心倾听每一个partner的发言，所谓有备无患，免得突然叫到你了，你却手足无措。考试的问答有一定顺序，不过老师让你针对别人的发言作出评论也是可能的，一切皆有可能，考试的时候不要分心。   6. 回答问题。   要学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案。这个也许是个很个人的问题，是个习惯问题。但考试是有时间限定的，老师也许会示意你做进一步阐述，所以见到问题的时候就应该有比较完善的，综合个方面因素的理解。也不要给出让人过于吃惊的回答，尤其不要拿出新生代人物对一切都毫不在乎的态度，最好是表现的成熟一点，有条理，有逻辑，有道理。都大学生了，而且已经不是懵懂的大一新人，不要在一些简单问题上显得那么幼稚和无知。   7. 一致意见。   要懂得如何配合。懂得如何通过合作达到成事的目的。最后一个部分主要是考察这个能力。讨论的时候不要对对手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良个性。也不要霸道的占据讨论的大部分时间，那不是成功的表现。要学会主导一段谈话，学会引导别人，使最后的结论水到渠成，这样才是高手。不要到最后还在争论不休，学会如何收场；也不要时间不到就全都沉默了，那就一损俱损了。   8. 摄像机。   摄像机也不是什么新鲜事物，一个黑色的小玩意而已，不要被他吓倒。如果不是十分感兴趣的话，也不要不停的看那个小东西，不然片子出来你会显得很可笑。不知道最后成绩是否真的还要参照录像过程，因为老师们当场都是要给出一定分数的。   9. 英语角备战。   对英语角，我持中立偏肯定态度。首先英语角不是什么神圣的地方，不都是高手，不必害怕露怯，也不都是菜鸟，总能碰到一些口语纯正，也容易沟通和相处的人。有时候会赶上有外教，但不是所有的外教都是标准英美发音。如果你遇到非欧美外教，也许最好是不要凑热闹，他会让你学习他类似穆沙拉夫的发音，那就误导你了。而且一堆人围着一个，你也许只有听的分，其实不如找个水平相差不多，或者稍高的学生聊上一聊。   以上是题外话。但考试之前去那里与人交流一下还是有好处的，尤其是对那些从来不屑或者不敢去那里的人来说。   10. 难易。   口语考试也许不能用简单与难来形容。它对词汇没有具体明确的要求，对口语水平也没有非常切实的衡量方法，最后的成绩也很难说是绝对的公正公平。但就如同在英语角，相同的话题，不同的人总有不同的态度，用上不同深度的词汇，给出不同的结论，给人不同的印象。总之，口语考试没有一个关于简单和容易的衡量尺度。也许一个高中生会因为对基本词汇的熟练运用，会因为他从容的应对能力而拿到A等证书，同样一个学识渊博，能够准确翻译专业水准的论文的研究生也可能因为其拙劣的口语而得到C等的成绩。去试试吧，当时一定觉得这真是个非常简单非常一般的小考试，甚至会让你对它产生一种轻视与蔑视心理，但成绩出来以后，或者若干时间以后，你就会觉得，参加这么一个小东西，其实也满有趣的。   11. 时间。   考试之前记住时间和考试地点，打听好做哪路车，如果准备打车，记住考试所在地的大名，免得司机都不知道在哪里。如果运气不好，你会一大早赶去，然后直到中午12点才一身疲惫的走出大门。考试过程中不允许出来，你必须一直等到你那一组考试完毕。所以你最好带上足够的水，免得口渴影响发挥，也带上纸巾吧，没准你还会出汗呢。如果有朋友跟着，让他们做好思想准备，带上足够的杂志或者报纸吧！   12. 报名。   无论是本次四六级考试达到考试要求，还是以前的，都可以报名，如果你四六级考试都达到要求的话，无论按哪个成绩报名，结果都是一样的。现在还没有区分四级口语和六级口语，也许也没有什么必要。   陈词考试大－全国最大教育类网站(www．Examda。com)   这个考试本身倒是不值得让人感觉紧张。平常心即可，真的不是什么重要的考试。这个证书也不是很硬，甚至你一辈子都用不着这个东西。于是，拿到A等，固然可喜，是对自己口语甚至个性的肯定；得不到证书，也恰是一个正面的打击，可以刺激你全方位的学习英语，对日后的发展可谓有益无害。   以上是本着严肃的态度对四六级口语考试进行很个人的解释，肯定有些言重了的地方，因为要强调一些东西总免了夸张一点点。其实只是希望看到此帖的人能够有点收益，希望那些最后决定去参加这场考试的人此战告捷，并在日后的漫长人生中的诸多考试里，愈战愈勇，每战每胜！