启动仪式方案

启动仪式 启动仪式方案 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。 二、组织领导 为组织好省推普周启动仪式，充分展现泰安语言文字工作特色，成立由泰安市政府副市长、市语委主任徐恩虎任主任，泰安市语委成员单位组成的推普周活动仪式筹备工作领导委员会，负责协调各部门和指导各县市区开展第十六届推普周活动，筹委会办公室设在泰安市教育局。 三、推普周启动仪式活动安排 (一)时间:9月11日上午九点开始。 (二)地点:泰安市泰安六中新校区。 (三)主要议程: 1.副市长、市语委主任徐恩虎致辞。 2.宣读《致全体市民的倡议书》。 3.省教育厅副厅长郭建磊讲话。 4. 诵读节目 展示(节目单另行安排)。 5.全市中小学书法爱好者现场展示书法(20人)。 6.相关专家现场解答及现场测试。 会后发放《致全体市民的倡议书》，与会领导观看展板。市政府副秘书长于文龙主持仪式。 四、会场准备工作 (一)体育馆主席台后面布置大型喷绘背景，题写“第十六届全国推普周山东省启动仪式”;学校门口设立大型彩虹门，题写“ 推广普通话，共筑中国梦 ”;泰安六中新校区校内电子显示屏滚动播出推普周宣传标语“ 树立语言规范意识，提高民族文化素质”，“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”;体育馆内外张贴“积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力”、“华夏普及普通话，民族团结兴中华”等宣传语、宣传画。 (二)通过校园走廊、宣传栏、橱窗、板报等宣传平台对推广普通话工作进行各种形式宣传。 (三)体育馆外活动场地中间摆放推普周活动展板，大约15块，多角度宣传我市推广普通话取得的成绩。 (四)校园空地处(待定)布置课桌20张，共两排，每排10张，用于书法展演。 (五)市直、区直各学校电子屏幕全天候滚动播放推普周宣传标语，并在学校所在街道上方悬挂宣传横幅。 (六)做好第二十七届泰山国际登山节 “ 推广普通话，共筑中国 梦 ”的推广宣传活动。 五、出席领导和参加人员 (一)出席领导:省直部门负责人，省教育厅副厅长、省语办主任，市政府副市长、语委主任，市语委副主任并在主席台就坐。 (二)参加人员:市语委成员单位，市直有关部门、单位负责人(附名单，由市政府办公室负责通知);各县市区教育局分管领导和语办负责人，市直学校主要负责人(由市教育局办公室负责通知)(约50人)。 (三)参加书法展示及节目汇演的部分教师、学生;部分学生、教师观众。 六、文字材料准备 (一)市领导致辞、主持词。 (二)厅领导讲话(省语办提供)。 (三)致全体市民的倡议书。 七、各单位职责分工 (一)会场布置:主席台布置、启动仪式音响、大屏幕电视的设置和调试、会场内外推普氛围的营造、大型喷绘背景、宣传标语由市教育局、泰山区语办、泰安六中新校区负责;各学校播放宣传标语、所在街区上方悬挂宣传横幅，由市直各学校负责;广场课桌的布置、部分教师学生观众由泰山区语办、泰安六中新校区负责。 (二)宣传氛围营造:学校内部各种宣传画张贴、宣传标语设置、 宣传牌摆放、宣传内容的选择、宣传氛围的营造及结合学校特色展示的语言文字工作和学校工作由泰山区语办、六中负责。 (三)展板:市教育局、两区各2块，市直学校各1块。 展板内容:充分展示贯彻落实 《中华人民共和国通用语言文字法》和《山东省实施 〈 国家通用语言文字法〉办法》，推广普通话，推行规范汉字取得的成效及开展的一系列推普活动、宣传主题等。 展板规格:240厘米*120厘米(长*宽)。 展板形式:图文并茂。 展板材质:不锈钢立架，内容喷绘。 各单位9月11日8点前将展板送至泰安六中新校区并布置到位，启动仪式结束后，市教育局暂时保管，待迎评期间展出，由市教育局、泰山区语办负责。 (四)泰安广播电视台、泰安日报社负责宣传报道工作，并全程跟踪拍摄、报道，后期宣传成果汇总后交市语办一份 。(由市教育局办公室负责联系);做好 第二十七届泰山国际登山节期间 “ 推广普通话，共筑中国梦 ”的推广宣传活动。( 由市语办负责联系 ) (五)中小学书法爱好者、节目展示演员由各学校统一组织，9月11日上午8:30分在泰安六中新校区集合，市语办、区语办负责。 (六)由市教育局办公室负责联系市政府领导;负责安排省厅领导、其他地市领导的接待;负责活动期间的车辆调配。 (七)协调市公安局维护启动仪式期间路两旁的车辆停放及交通秩序(由市语办负责联系)。 启动仪式方案 (二) 一、活动目的 围绕“书香伴我行，智慧满人生”这一主题，启动马鞍山市慈湖二小第五届读书节活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，努力为学生、教师打造一个书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、读书节启动仪式时间 **年3月 9 日 大课间时间 三、启动仪式地点 学校操场 四、参加人员 全校师生 五、程序 1、王校长致开幕词 2、宣布获奖名单 3、学生代表宣读倡议书 活动主持词: 阳春三月，百花齐放，我们欢歌笑语、放飞理想。 当**年的春天向我们走来，“书香校园”的动人篇章又将书写辉煌。 今天，伴着花香书香和明媚的春光，我们迎来了马鞍山市慈湖二小 第五届读书节活动。 下面我们大家以热烈的掌声有请王校长致开幕词 ，并宣布马鞍山市慈湖二小第五届读书节活动开幕。 在上学期市青少年爱国主义读书活动中， 在学校的精心组织，同学们的积极参与下， 我校又一次荣获了最佳组织奖;陈晓娟老师获得了指导教师二等奖;在市教育局主办的“暑假读一本好书”中，我们也有多名学生获奖，三等奖有胡新蕊、徐蕾同学，二等奖有江青璐、韩 世 童同学，一等奖有邢梦琪、曹慧慧同学。 在今年的寒假中， 我们很多同学也认真阅读了大量的书籍，不少同学也获得了读后感评比一二三等奖呢，让我们祝贺她们～ 下面 ，由在上学期读书活动中表现突出，获得学校读后感评比一等奖的汪心雨同学谈谈她读的书。 最后，我们有情学生代表石旭宣读读书节倡议书～ 马鞍山市慈湖二小第五届读书节启动仪式到此结束～ 六、环境布置 1、标语:书香伴我行，智慧满人生(赵行美负责) 2、橱窗:读书节活动简介(孟世宏负责) 3、班级图书角布置:(以读书为乐)(各班班主任负责) 启动仪式方案 (三) 一、活动主题 “书香家庭合作坊”暨大班组阅读节启动仪式。 二、活动目的 1、为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的形成。 2、让更多的成人理解良好的阅读习惯对孩子一生成长的意义，并能积极参与到活动中来，陪伴孩子度过书香浓郁、亲情弥漫的童年时光。 3、以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读能力。 三、活动准备 1、“溧阳市实验幼儿园书香家庭合作坊暨大班组阅读节启动仪式”横幅。 2、准备赠送给各大班的书籍，记号笔若干，成果展示的范例。 3、对操场和多功能进行规划和布置，以便活动的组织和开展。 4、场地音响、背景音乐、现场摄像、录像提供。 四、相关事宜 参加人员:主持人方莉华;课题组全体成员;大班全体幼儿、教师及家长代表(每班两名);中大班教师及家长代表(每个班组5名);行政人员。 活动地点:幼儿园操场及多功能室。 活动时间:20**.1 1.9上午9:40~10:30 五、活动流程 (一)所有参与人员在音乐的伴奏下按序入场，在规定地点站立。 (二)主持人宣布活动开始，并揭示本次活动的主题及口号——让书香浸润童年，让阅读点亮人生(由主持人和在场参与人员一起大声说出)。 (三)园长致辞，并对幼儿、家长、教师发出倡议。 (四)家长代表及幼儿代表发言(各一名)。 (五)音乐响起，行政人员在音乐声中代表幼儿园给各班赠送书籍。 ( 1、2班——金园长， 3、4班——吴园长， 5、6班——蒋主任， 7、8班——吴主任。) (六)参与的家长、教师及幼儿代表(每班两名)在横幅上签字。 (七)幼儿回教室，参与家长及教师代表来到多功能室，主持人对本次活动进行简单介绍。家长观看部分成果展示，如亲子阅读漂流书、自制图书、阅读故事、童话剧表演录像等。 活动建议: 1、专家讲座。 2、家园共育。(包括老师走进家庭指导阅读与家长走进幼儿园观摩活动。走进家庭由课题组具体负责，每个班组5名教师参与;观摩幼儿园活动和家长开放日结合进行。) 3、家长沙龙。 4、评选活动(如藏书之家、朗读爸爸或妈妈、故事奶奶或婆婆、图书制作、阅读故事等，方莉华负责)。 5、成果展示(如展示漂流书和自制图书;介绍读书和阅读故事;进行家庭故事表演等)。 #工作总结#格式(范本) 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。 1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 (二)写好总结需要注意的问题 1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 年度工作计划格式(范文) 一、为什么要写工作计划: 1、计划是提高工作效率的有效手段 工作有两种形式: 一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理) 二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误) 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式: 1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。 2、计划能力是各级干部管理水平的体现 个人的发展要讲长远的，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。 记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。 这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见„„„，停顿片刻”，“因为„„我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被 触动的。 3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动) 有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了， 通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。 二、工作计划怎么写 首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。 如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。 工作计划四大要素:? (1)工作内容 (做什么:WHAT)? (2)工作方法?(怎么做:HOW)? (3)工作分工 (谁来做:WHO)? (4)工作进度 (什么做完:WHEN) 缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。 三、如何保证工作计划得到执行 工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。 首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。 其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。 另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。 还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。 最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。 工作计划书格式 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。 1、标题 计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法: (1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。 (2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。 (3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而 须在正文右下方的日期之上具名。 2、正文 除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项: (1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。 (2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。 (3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。 执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。 3、落款 在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。 学习计划格式 一份好的学习计划大致包括三方面的内容: 学习计划格式: 一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过 我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ? 1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好„„你可以全面分析。? 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价 二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。? 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。