异地高考

丙奇指出，“异地高考”的根本问在于分省按集中录取的体制。此种体制下区域间的不公凸显。例如北京上海的“一本”录取率可达到25%以上，远高于全国平均水平8.5%。因而，面对本地的实际高考利益，在高考指标调整、省级协调方面能力有限的地方政府，很难有多大作为。 而解决这一问题的最终思路，熊丙奇认为是打破“分省定额、集中录取”，实行全国基于统一测试的高校完全自主招生。而这也与《教育规划纲要》中提出的“学校依法自主招生、学生多次选择”的改革思路完全吻合。熊丙奇强调，若不进行彻底改革，异地高考问题将会“一团糟”。 总之，解决异地高考问题，从根本上要依靠增加教育资源。只是出台异地高考，是“治标不治本”，我们应立足于教育经费投入，通过增加高等教育资源，并进行教育资源的合理配置，才能有效预防“异地高考”造成的社会不公。