[父母怎样管，孩子才肯服]之尊重孩子的个人隐私

[父母怎样管，孩子才肯服]之尊重孩子的个人隐私 尊重孩子的隐私权，给他们一个自由的空间，这样做并非放任自流， 而是对孩子的隐私给予充分的关注和积极的引导。 有一位父亲有一次未敲门就进入儿子的房间，儿子竟恼怒地大声问 道：“有什么事？为什么不敲门进来！”这位父亲十分伤心：“白养这 么大了，怎么这样对待我。”可是儿子在自己的日记中却这样写道：“我 看书写作业时，有时学着学着，感到背后喘气声，猛一回头，发现爸爸 正在偷偷地看我。每当这时，我就觉得自己像做错了事，气得跟他们吵。 对他们不敲门进房间我特反感，每个人都要尊重别人的想法，父母也不 例外。”这种现象极为普遍。父母与孩子交流方面的冲突日渐突出。 随着孩子的长大，成人对孩子的担心，慢慢转变为不放心和不信任。 于是一些父母偷听电话、偷看日记，甚至用雇私人侦探“跟踪”的 干涉孩子的生活。孩子之所以要求父母“请勿打扰”，根本原因在于父 母无视孩子的存在，不尊重孩子的人格与自尊，“看”着孩子学习，引 起孩子的反感。这表明孩子需要父母的尊重和理解，他们也有自尊。 一个女孩子在倾吐成长的烦恼时，在写给某青少年心理咨询所的信 中写道：老师，我是一名初二学生，我有一个很大的烦恼，那就是妈妈 老是要私拆我的信件。我有不少朋友，比如里的、外面辅导班里认 识的、一起排练节目的，等等。平时学习太紧张了，我们就写信联系。 可是信一寄到家，我妈妈就要拆开来，先看看，然后才肯给我。我说了 她好几次，她就是不听。我感到自己已经不再是过去的小孩子了，应当 拥有自己的交友领域了，所以我感到妈妈这样做是不尊重我。那天，妈 妈拆看了我的来信后，一边把信扔给我，一边说：‘哼，你现在什么也 不告诉我了，我看你瞒得了我。天哪！我有什么东西要瞒着她呀！老师， 你说我妈妈这样做，我该怎么办？ 处于十四五岁花季的孩子，为什么十分反感父母偷看他们的日记、 私拆他们的信件，为什么总爱在家中自己使用的抽屉上锁上一把锁？似 乎有什么不宜公开的秘密，或者有什么见不得人的事情。父母正是因此 而担心。 其实，这是他们独立意识和自尊意识的一种体现。进入青春期的孩 子，心理上出现了一些新变化：随着年龄的增长，他们对父母的依赖减 少，独立意识强烈，成人化倾向明显，希望别人尊重他们的自主性、独 立性；随着生活领域的扩大，知识信息的增多，他们的内心变得敏感起 来，感情变得细腻起来，许多想法开始在内心翻腾，原先敞开的心扉开 始渐渐关闭，有了自己的隐私；而且，即使有不少话想说，但观点已经 与长辈不一致了，于是他们与父母的心理沟通明显减少，转而向“心爱 的日记本”大量倾诉内心的“秘密”，或者在信件中诉说内心的感受。 因此，他们往往会把日记本视为不许别人染指的珍宝，并用“锁” 划出他人不可随意进入的内心世界的“警戒线”。这是独立意识和自尊 意识的体现，是孩子走向社会的前奏曲，对处于青春发育期的孩子的身 心健康关系重大。然而，有的父母往往出于对孩子的关心和爱护，千方 百计地窥视、探测孩子的隐私，没想到这种“爱心”却侵犯了孩子的隐 私权，成为阻碍其心理健康成长的绊脚石。 在孩子的成长过程中，往往会有许多孩子不愿向父母说的秘密。拥 有秘密是孩子成长的营养品，对孩子来说，秘密往往与责任紧密相连， 并且要独立承担责任。从这个意义上说，没有秘密的“水晶人”是永远 长不大的，拥有秘密并能恰当处置是孩子走向独立的标志。 而许多父母往往处于一种尴尬的境地：一方面希望孩子能够独立， 一方面又想了解孩子的所有秘密，生怕孩子脱离自己的监管会成为脱缰 的“野马”。这其实是不信任孩子的一种表现。如果采用偷看孩子日记 等方式则更是虚伪的表现。 据中国青少年研究中心的一项调查发现，近 30%的中小学生日记和 信件被父母偷看过。难怪有位中学生在给孙云晓老师的信中写道：“我 想用世界上最大的声音，告诉所有不信任我们的人：请信任我们！路是 我们的，人生是我们的，生命是我们的。我们能够自己装点人生。大人 应该给我们一些机会，让我们也试一试，不做一个永久的观众。父母老 是说：‘我想了解你的想法。’可是他们知道归知道，但并不按我们的 想法去安排。这样的理解等于零。”因此，作为父母，应该尊重孩子的 秘密，尊重孩子的隐私。虚伪的、不光明的行为只能培养出更加虚伪的 孩子，诚实要靠诚实来感染，了解孩子并不等于掌握孩子的全部秘密。 毫无疑问，保护孩子的“隐秘世界”是对孩子的尊重，父母也会因 此赢得孩子的敬重和爱戴。那么，父母应该如何对待孩子的隐私和秘密 呢？ 1.用心了解，掌握孩子的蛛丝马迹 在复杂的社会环境中，一些不健康的因素在悄悄地腐蚀着孩子的心 灵。如养成抽烟喝酒的不良嗜好，结交一些不三不四的朋友，晚间外出 甚至彻夜不归、早恋等一些品行变化和心理动态，父母应及时观察和掌 握孩子的这些“隐秘世界”的蛛丝马迹，以利于正确的引导。 2.理解沟通，尊重孩子的自尊自由 随着年龄的增长和独立人格的形成，孩子的“保密性”越来越强， 如写日记和书信，与同学交往和谈话内容，都不愿主动地向父母透露。 这时的父母，可以经常主动地找孩子交谈，达到与孩子情感上的沟通， 营造家庭中平等、民主、理解、宽松的行为模式，使孩子感到自己和父 母之间不仅仅是血缘上的亲子关系，更是生活中可以信赖的朋友。这样 一来，孩子也很愿意把自己心中的秘密告诉父母。 3.有的放矢，引导孩子健康成长 尽管孩子的自主意识增强，但正确的人生观尚未形成，是非观念不 强，缺乏自我克制的能力，正值成长的心理危险期，所以在处理诸如学 业、情感、人际关系、生活等许多方面，还不可能把握好尺寸。因而父 母在细心观察孩子的思想动态，掌握孩子内心隐秘的同时，要根据其性 格、爱好等有针对性地采取措施，培养孩子分辨是非的能力。当孩子有 了自己的爱好、理想甚至异性朋友时，更应循循善诱，加以引导。使孩 子在学习和生活中把握自己的思维、生理和内心隐秘，规范自己的品德 和人格，使自己学会如何去辨别朋友、增进友谊、处理矛盾，并不断排 除和修正内心隐秘世界中非健康的因素。当然，父母还要允许孩子“保 密”。内心的秘密是每个正常人具备的基本内容，从这个意义上讲，尊 重孩子的“隐私”，就是尊重孩子的人格。 父母要了解孩子对“受人尊重”的需要，保护孩子的自尊心，尊重 孩子的隐私和秘密。 本文来源：941 家庭教育论坛---《如何走进孩子的心灵》系列 文章地址：http://941jj.com/thread-296-1-1.html ，转载请注明！