平时作业二

《学前游戏理论与指导》 课程形成性考核册 学校名称: 姓 名: 学 号: 班 级: 江苏广播电视大学 江苏广播电视大学开放教育专科2012-2013学年度第2学期 《学前游戏理论与指导》形考书面作业（平时作业二） 号 一 二 三 四 五 总分 分数 得分 批改人 一、填空题（每小题2分，共20分）  1、在区域游戏活动中，教师可采取提供材料、_________、___________、肢体语言等方式来提供幼儿所需要的帮助。 2、表演游戏可促进幼儿想象、_________和表演才能的发展。 3、表演游戏能激发幼儿对文学作品的________和喜爱。 4、表演游戏的组织与指导可分为脚本形成、________、表演三个阶段。 5、小班幼儿表演的指导要采用___________。 6、常见的幼儿园建构游戏材料包括_________、积塑和自然材料等。 7、_________积木通常为原木色，使搭成后的建筑物具有整体感。 8、_________、围合、模式、表征等建构技能的出现标志幼儿建构活动的发展。 9、积木建构活动可分为自由建构和_________建构两种不同的类型。 得分 批改人 二、选择题（每小题2。5分，共20分） 1、 一般来说，游戏活动区的数量是_________个。 A、3-5 B、4-6 C、6-8 2、 每个游戏活动区的活动面积不小于___________平方米。 A、6 B、9 C、12 3、 角色游戏的组织与指导分___________、现场指导、总结等环节。 A、 提供材料 B、布置场景 C、环境创设 4、 表演游戏能丰富幼儿诸体验，培养幼儿良好的_________。 A、 个性 B、性格 C、心态 5、 在表演游戏中，教师为幼儿提供的道具或游戏材料以__________种为宜。 A、2-4 B、4-6 C、3-5 6、 大约在___________岁时，幼儿出现早期的积木建构活动。 A、4 B、5 C、3 7、 堆高、平铺和__________是幼儿早期建构活动的突出特征。 A、 重复 B、围合 C、表征 8、 单元积木中最基本的形状是__________积木。 A、 正方形 B、三角形 C、长方形 得分 批改人 三、问答题（每小题10分，共60分） 1、 为什么要为幼儿创设户外游戏活动环境？ 2、 怎样为幼儿创设游戏活动环境？ 3、 为幼儿提供和游戏材料应注意什么问题？ 4、 如何培养和建立幼儿游戏常规？ ] 5、 在区域游戏活动的组织和指导中，教师应如何尊重和发挥幼儿的主体性？ 6、 角色游戏有何意义？