论高三英语复习的针对性及其复习策略

论高三英语复习的针对性及其复习策略 摘 要 高三英语总复习对于面临高考的学生来说是一个很重要的阶段，高考英语试题是通过基础知识、英语语法、阅读理解和英语写作等来考察学生的知识应用能力。在高考英语的复习过程中，目的要明确、思路要清晰，通过一个有效地复习过程来提高对英语的理解和应用能力，在此我们针对高三英语复习进行了有针对性的探讨，并且提出了一些复习策略，希望可以对学生的复习有所帮助。 　　关键词 高考英语；学习策略；问题； 　　一、高考英语发展趋势对复习的影响 　　对近几年来的高考英语试题进行分析不难发现，高考英语试题对于语言知识的考察都是在特定的语境中进行的，这样不但考查了学生的语言基础知识，也考查了学生的语言应用能力。阅读理解题、完形填空和语法单选等都要求学生有一定的语言应用能力和阅读能力，所以学生在复习时应该结合交际场合与英美文化习惯，www.ziyatu.com而不应该只是背背语法。 　　二、高三英语复习中存在的问题 　　1.在复习过程中抓不住重点 　　教师在讲解复习题的时候，一般都是泛泛的讲解，没有侧重点，缺乏深度与横向联系，没有考虑到学生的接受能力，这样很容易使学生对难题理解困难，课堂效率不高。 　　2.缺乏引到学生对问题的思考 　　在复习时，老师在对题目进行系统的总结时，学生就在下面不停地对老师的板书做，很多情况下都是老师讲解完后，课也上完了，学生很少有时间对复习的课程进行思考与巩固。 　　3.学习氛围和方法不得当 　　通过调查发现，学生在进入高三以后，对英语的学习缺乏兴趣与动力，很多学生在课堂上不能对基础知识进行整理，并且在课后也不能及时的复习与巩固，学习的积极性比较差。 　　4.教师喜欢习惯于拔高题目，忽视了基本题型 　　在复习过程中有很多老师都认为学生学生在中等难度的题型上丢分较多，于是便对学生加强了中难度题型的训练而忽视了基础题型的训练，让学生做一些难度较高的题型，使一些学生在心理上对难题产生一种恐惧感，而造成了一种负面效应。 　　三、如何提高学习效率和找到合适的复习方法 　　高三学生在经过无数次大大小小的考试之后，往往会因为自己的成绩与预期的目标差距较多，而产生焦虑和压力，使自己很难保持一种良好的学习状态。为了使学生在复习的过程中可以提高自己的效率，在此我们提出了一些复习方法供大家参考。 　　1.探究中学教学新思路，提高学习效率 　　（1）建立良好的师生关系，培养学生的积极情感。师生关系的好坏对于学生学习是一个很重要的因素，教师和学生建立一个良好的师关系可以有效地帮助学生克服消极情感，培养一种积极的学习态度。在这一点上也要求教师有良好的教学心态，公平对待每一位学生，不因为学生成绩的好坏而对学生的态度而有所不同。（2）发展学生学习策略，提高学习效率。在高三英语复习的过程中，教师应该结合高三英语学习的特点，根据学生的实际情况和实际需要来制定和调整英语复习，使学生通过科学的学习途径提高英语学习的效率。（3）调整复习教学模式，使课堂充满活力。在高三的英语复习教学中，教师可以采用多种教学方式来培养学生的学习兴趣，只有使学生对英语产生浓厚的学习兴趣才能达到事半功倍的效果。教师在高三的英语教学中，应该从每位学生的实际情况出发，对每位学生进行针对性的培养，并且结合英语学科的特点来制定出合适的教学，提高学生的复习效率。 　　2.加强学生备考策略训练，抓好基础，提高做题效率 　　（1）英语阅读的复习方法。阅读理解在高考试题中占据的分数值最多，所以在复习过程中应该把阅读理解能力的训练放在首位。①指导阅读方法。要想提高学生的阅读能力需要老师教给学生阅读方法和技巧，比如快速阅览、留心细节等。②解析长句排除障碍。通过对近几年的高考阅读材料的分析可知，长而复杂的句子有一种增多的趋势，所以教师应该教会学生分析复杂的长句，要会分析句子的主体结构和语句层次，最重要的是理解句意。③精选材料。透析高考英语可知，阅读量大也是高考的一大亮点，所以教师在训练学生的阅读能力时要注重“精益求精”，阅读材料在内容上最好是贴近学生生活，做到题材广泛，形式多样。④限时阅读。在复习阶段，应该多对学生进行一些限时阅读训练来培养学生的做题速度和做题质量。 　　（2）英语完型的复习方法。完形填空是对学生综合运用英语能力的一种考查，它也是所有题型中比较困难的一种，所占的分值较多并且也是学生失分较多的一种题型。在做完形时，首先应该通读全文，掌握文章的大意，明白作者所要表达的意图以及文章的整体结构，只有这样才能根据语句和上下文的语境来确定选项，提高做题的正确率。 　　（3）英语语法的复习方法。在高三英语中语法占据着很重要的位置，它也是学生们学好英语的基础，英语试卷中任何一道题目都与语法有着紧密的联系。对于语法的复习方式有很多种，对比法是大家比较常用的一种方法，所谓对比法即将两种及两种以上的有意义的词汇或语法放在一起对照学习，从中来找出它们的相同点和不同点，这样能比较容易的让学生理解两个易混的语法而提高自己的学习效率。 　　（4）英语写作的复习方法 　　英语写作是对学生所掌握的基础知识的灵活运用能力和表达能力的考查，在写作时，学生们要注意句式的选择应该相互结合，学生们在平时可以收集一些不同文体的经典的开头结尾和范文，来丰富自己的写作内容，并且学生们在课下应该加强自己对各种不同题材的写作训练，灵活掌握各种题材的写作方式，在写作的时候可以加入一些技巧为写作增加光彩。 　　（5）英语听与写的练习。听是信息的输入，其作为英语的一项基本技能，也应该引起学生的重视。学生可以通过课下的专门训练来提高自己的听写能力，练习听写能力时教师应该教会学生解题的方法，比如如何快速浏览问题、选出关键词和速记人物时间、地点等。 　　高三英语复习方法有很多，形式多种多样，而对于复习方法的选择也是根据自己的实际情况来确定的，但是不论采取哪种复习方法，都与教师的指导和学生的实践息息相关，但是只要将两者结合在一起，并且进行针对性的训练，脚踏实地的复习，便可以得到一个较理想的英语成绩