适合15－17个月的幼儿的游戏活动

适合15－17个月的幼儿的游戏活动 促进智力发展的活动 活动名称 活动内容 益处 秋叶 如果你有幸住在一个四季分明的地方，那么在你家附近找一棵树，拍下四季里树变化的情况。在冬天时，拿出夏天的照片作比较；在夏天时，拿出秋天的照片作比较，看看树在一年中的变化 教授孩子因果关系，加强记忆力。 冰冻的泡泡 如果你住在气候寒冷的地方，那么找一天往外吹气泡，气泡很快就会冻住，在观察的同时，和孩子一起讨论气泡中看到的彩虹以及冰冻的气泡和非冰冻的气泡间的差别。如果没有气泡，也可以往冷空气中呼热气制造一层薄雾。 使孩子懂得因果关系，训练精细动作技能。 餐桌圆转盘 在圆转盘上放上各种不易打碎的东西，教孩子如何去转动，并观察盘上发生的一切；把转盘时而转快，时而转慢；试着把东西放在转盘中央，然后是放在转盘边缘。 使孩子懂得因果关系，训练精细动作技能。 配对 把各种动物的图片贴在墙上，然后把孩子所有的填充式动物玩具放在图下，让他给图片和玩具配对。把玩具熊放在灰熊下方，把玩具象放在象的下方等等。看看哪幅图下有最多的填充式动物玩具 训练区分、数数和分类能力。 画画 给孩子套一件工作衣，找一个安全的地方，给他许多笔、一些可以洗涤的颜料和一套他能握住的毛笔，让他去作画。然后在房间里展示他的作品。 培养识字前能力，增强自信心。 纸山 在洒水瓶中加些无毒食用色素，将混合液倒在旧报纸中，使报纸成为湿透的纸团，用纸团造出大山和月面等风景画。你可以帮孩子在纸上喷更多的色水。 一堂有关因果关系的好课，激发创造性游戏。 数台阶 上下楼梯时数台阶，以此作为一项游戏活动。在孩子到达楼上或楼底时，你要现得很兴奋。为安全起见，你需仔细监护。 教授数字的概念，发展大动作技能。 一页又一页 找一本活页夹，在每页上都粘上一幅画。问孩子第一页上该放什么时，可建议放一匹马的图画，然后和孩子坐着一起从报纸、杂志上剪下马的图片贴上。第二天再做点什么，如粘一朵云，一座山，一辆自行车等等。最终你和孩子就拥有了一本可以享用几个月的书。 培养分类能力，增加新词汇，激发孩子的创造性游戏。 袜子球 在你准备洗衣服的时候，把每双袜子都卷成一个球，让孩子把它们投到洗衣篮里，每投进一个数一下。 教孩子数字的概念，发展大动作和精细动作技能。 西蒙在镜子里说 你站在一块大穿衣镜前面，让孩子站在你前面。跟孩子玩“西蒙说”的游戏，一个动作一个动作地演示。每次你都要碰到自己的鼻子、眼睛或耳朵等等，也可加进一些幼稚的动作－比如挥手臂，发出古怪的声音等。 锻炼大动作和精细动作技能，培养自我意识。 分拣篮子 拿三只洗衣篮，在篮底贴上孩子喜欢的玩具图片，比如，在一只篮子底部贴上一张填充式动物玩具的图片，在另一只篮子里放上积木的图片，在整理房间时，让孩子帮助你分门别类地将玩具放入篮子。 培养识字前技能和分类能力，促进社交能力。 找声音 用孩子最喜欢的会叫的玩具玩捉迷藏游戏。开始时给他看两个玩具，一个会叫的，另一个不会叫但差不多大，把两个玩具放在毯子底下，让孩子找到会叫的那一个，必要时，让玩具在毯子底下发生声音，给孩子以提示。 教授物体永存的概念，加强记忆力和数数能力。 今天我该穿什么 在给孩子穿衣服时，和她讨论衣服的颜色，告诉她你将选红色的袜子来配她红色的衬衫，并说她的蓝色毛衣在蓝裙子的匹配下显得很好看等。 培养语言学习能力，教孩子颜色的概念，提供排序的经验。 提高语言能力的活动 活动名称 活动内容 益处 你看到我所看到的东西了吗？ 和孩子玩一个经典游戏：“你看到我所看到的东西了吗？”（一个人说，我看到一个又红又大的东西，另外一个人猜：“救火车、球”等等。）让孩子选择一件物品，在你说出正确之前，故意说出一长串不正确的物品名称。 促进语言能力的发展，增加词汇量，提供解决问题的经验。 保持沉默 当你的孩子很兴奋地想告诉你点什么，但又一下子无法找到合适的词时，请你保持沉默，让他自己努力找到所需的词汇。等他说完后，重复他所说的，并向他作解释。 提高语言能力，增强信心，促进社交能力，让他知道你正在听。 快和慢 从一首儿歌开始，最好是一首押头的儿歌。先慢慢地重复唱，然后再加快速度。这样几次后，速度时而加快，时而放慢。 培养语言能力和模仿能力。 空的和满的 在地板上放两只空的篮子，在一只篮子中放一些玩具，告诉孩子空与满的区别。然后把玩具从一只篮子全部倒到另一只篮子内，再问孩子哪个空，哪个满。 教孩子数数，介绍空与满的概念。 我的菜谱 在孩子的烹饪玩具旁放一本“菜谱”；在木工玩具旁放一本“木匠手册”；在梳妆盒前放一本“剧本”。告诉孩子每个游戏都可以用一本书，能使他玩得更有趣。用分类的图片集做一本特殊的孩子工作手册。 培养识字前能力，鼓励模仿，提供具有符号象征意义的训练。 近和远 背靠墙并排坐在地上，从两腿之间滚出一个球，让孩子也这么做。然后，问孩子哪个球滚得近，哪个球滚得远。 发展大动作和精细动作技能，介绍远与近的概念。 我的画廊 在孩子房间里辟出一块地方作为画廊。一块小的布告栏也是很有用的。可以在上面挂许多画，每天让孩子说出画里物品的名称－树、妈妈、狗等等。要经常调换图片。 可以介绍新的概念和词汇；提供有象征意义的；加强记忆力。 彩虹书 把几张彩色美术纸按彩虹颜色的顺序（红、橙、黄、绿、蓝、紫）装入活页夹，做成一本彩虹书。在每页上都写上颜色的名称，在最后一页上画上完整的彩虹。 培养识字前能力；发展精细动作技能；介绍颜色的概念。 挤 在地板上找一个舒适的地方，让孩子坐在你的大腿中间，先放松，接着开始说蔬菜的名称：西红柿、土豆、胡萝卜……然后起劲地说：“挤！”两腿轻轻地并拢去挤孩子。 增加词汇量，发展大动作技能。 为什么穿这件衬衫？ 在穿衣服时养成一个习惯，告诉他为什么要选这件衣服。“因为今天天气冷，所以我们要穿毛衣。”“因为我们要参加一个正式的晚会，所以我们要穿这件漂亮的衬衫。” 增加词汇量，展示因果关系（把天气和穿衣服联系起来）。 龟兔赛跑 在公园里散步时可能会遇上一只蜗牛，让孩子观察一会儿，然后看看天上飞过的鸟，和孩子讲座哪只动物爬或飞得快，哪只慢。 培养语言学习的能力，介绍快和慢的概念。 味道真好！ 在吃午餐时和孩子讨论香蕉、豌豆和苹果。描述一下它们的味道和口感。（比如说，甜和酸，脆和软等等）这是一个进行比较的好机会。 介绍新词汇和新概念。 培养喜爱音乐的活动 活动名称 活动内容 益处 慢慢地，慢慢地 坐在椅子上，并让孩子脸朝前方坐在你的大腿上。边念儿歌边在他头顶慢慢地画圈。唱完后，给孩子一个拥抱。 慢慢地，慢慢地，蜗牛在花园里爬， 慢慢地，慢慢地，它爬上了木栏杆。 促进语言能力和音乐意识的发展，同时给孩子一种舒服感。 老鼠 坐在地板上快速念下面的儿歌，用手抓挠地板制造老鼠跑动的声音。 两只老鼠，两只老鼠，跑得快，跑得快， 一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。 促进语言、音乐意识和精细动作技能的发展。 蜗牛 尽可能慢地念下面的儿歌，用尽可能长的音调说出“伸”字。 看到一只蜗牛，它走的实在慢， 它一缩一伸地前进，瞧！这是它要走的路。 促进语言、音乐意识和精细动作技能的发展。 去市场 准备去市场的时候，或在看食品图画书的时候，试着念下面这首儿歌： 去市场，去市场，买些好水果， 再回家，再加家，高高兴兴吃水果。 促进语言能力发展和音乐意识，培养识字前能力。 提高动作智能的活动 活动名称 活动内容 益处 吃豆子 虽然你希望孩子在吃饭时用调羹，但在平时可以给他一些豆子或玉米作为零食，鼓励他用手指抓来吃。告诉他如何用大拇指和食指拿食物。 训练抓的技巧，锻炼社交能力 打保龄球 把3个空的纸巾筒放成一排，让孩子从几十厘米远的地方把一个沙滩球滚过来，将它们撞倒。当孩子熟练掌握后，把圆筒放得远一点，并且再增加几个。 培养大动作技能，增强自信心。 我的帽子朝着你 和孩子面对面坐在地板上，头戴一顶帽子，也给孩子一顶，并教他如何戴。现在，转动帽沿，使它朝右、朝左或朝后等。 培养空间感，锻炼社交能力，教孩子大小和形状的概念。 小猪宝宝 找一只猪形储蓄罐，帮孩子把硬币往里塞，先是1元的硬币，接着是5角的硬币，最后是1角的硬币。 发展精细动作技能和社交能力，教孩子大小和形状的概念。 米饭团 把手洗净，做一些糯米饭，让孩子自己做饭团当晚餐。 发展精细动作技能和社交能力。 火车玩具 用短线把3只小盒子连在一起，并在第一只盒子上拴上一根较长的线。在每只盒子中放一只填充式动物玩具。让孩子去拉这辆小火车，注意游戏结束后，妥善处理绳子。 发展大动作技能和精细动作能力，激发想象性游戏。 魔术地毯 让孩子坐在一块毛巾或小地毯上，演示抓住四个角在房间里来回拖动。让孩子感到仿佛是坐在一块会动的魔毯上。 展示因果关系，发展大动作和精细动作技能。 变小的球 分开双腿和孩子面对面坐在地板上，前后滚动一只沙滩球。孩子掌握这个动作后，换一个小点的球直到换成一个高尔夫球大小的球。 发展精细动作技能，介绍大和小的概念。 挤海绵 在户外或厨房地板上，把3块海绵放在一桶水里。当你把海绵放入水中后，让孩子看到它们是如何吸水的。再让孩子看如何把水挤出。把此过程重复一遍。 展示因果关系，锻炼手臂肌肉。 直线走路 在人行道或空地上用粉笔画一条约1.5米长的直线。你先示范如何沿线走路，然后让孩子试试看。当他熟悉了这一技巧后，把线画长些，让他再试一遍，当他能做得很好时，让他自己也画一条线。 训练力量和平衡性，发展精细动作技能。 促进社会行为和情感发展的活动 活动名称 活动内容 益处 孩子眼里的艺术 当孩子画出自己的“艺术作品”之后，父母就该在他能欣赏到的高度展览他的作品。厨房的低柜应是一个合适的地方，因为孩子能看到他自己的作品：你每天在这里进进出出，画也很容易被揭下。 发展精细动作技能，是鼓励艺术创作并予以回报的一种最佳模式。 食物艺术 给孩子做一个玩具熊形状的三明治，用葡萄干或坚果做眼睛和鼻子。 让午餐变得快乐有趣，激发想象性游戏。 拥抱与吻 当孩子坐在你的大腿上时，给他一个热烈的拥抱，并说单词“拥抱”；给他一个深深的吻，并说单词“亲亲”。然后再做其他动作，如“在脸颊上亲一口”，“冷”或者“紧紧的拥抱”等。 促进语言能力发展和亲社会能力。 我的地方 孩子自己也喜欢属于他自己的安全的地方，在家里辟出一角，放上枕头，孩子喜欢的玩具和书等，使之成为孩子的“避风港”。让他在特定的时刻或安静的时候去那里。 训练一种安全感和信心，促进情绪调节。 眼睛长在哪？ 让孩子躺在一张大画纸上，画出他身体的轮廓，然后让他把身体的各部分包括头发、眼睛、鼻子等填画进去。 培养自我意识，教孩子大小和形状的概念。 成长的镜子 把孩子在不同年龄阶段拍的照片贴在长穿衣镜上，让孩子站在镜子前，比较一下现在的他与以前的他的差别。 培养自我意识，增强记忆力。 宝宝在哪儿？ 假装看不见孩子，说“宝宝在哪里？”并在整个房间里寻找。孩子会很乐意地说：“我在这儿！”稍过片刻走向孩子，拥抱他，然后说“原来你在这儿啊！” 培养自我意识。