爸爸的花落了练习题

爸爸的花儿落了 　 【诊断测试】 　　1．给画线字注音。 　　衣襟(    )    掸子(    )    骊歌(  )    花圃(    ) 　　蒲公英(    )  玉簪花(    )  廊檐(  )    挪窝儿(    ) 　　2．在书写有误的汉字下面画上横线，并在括号内订正。 　　（1）静默  藤条  雨蓬  遮盖    (    ) 　　（2）寄款  辨论  抽搭  茉莉    (    ) 　　（3）肿胀  白暑  灌水  蹲下    (    ) 　　（4）赖惰  踢拖  包袱  石榴    (    ) 　　3．结合语境，解释下面这段话中的词语。 　　于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 　　骊歌：                                  徘徊： 　　知交：                                  零落： 　　4．在下列括号内填入合适的汉字。 　　带  戴  缘  原 　　（1）(    )在我衣袖上的三道杠，(   )给我无尽的遐想，它让我记起了第一次(    )上红领巾，老师(    )着我们宣誓的情景。 　　（2）不知(    )起于什么时候，也不知道出于什么(    )因，班上的男孩们爱上了写小说，而(    )先爱踢足球则似乎与他们(    )分已尽，再也不见踪影。 【课堂训练】 5．简答。 （1）小说没有正面提及爸爸的病危，死亡，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，有暗示，你能找出其中的伏笔或暗示的语句来吗？ （2）文中有几处细节描写十分精彩，很好的体现了人物的性格特点，请你找出一处细节，并作简要分析。 　【达标检测】　 　　阅读下面文字，完成下列问。 　　“怎么还不起来，快起！快起！” 　　“晚了！爸！”我硬着头皮说。 　　“晚了也得去，怎么可以逃学！起！” 　　一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。 　　爸爸气极了，一把把我从床上抱起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！ 　　爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。 　　我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。 　　虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 　　老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 　　静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！ 　　我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 　　我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。 　　6．写出选文记叙的要素。 　　时间：_________；地点：_________；人物：_________； 　　事情的起因：_____________________________________________； 　　事情的经过：_____________________________________________； 　　事情的结果：_____________________________________________。 　　7．说说“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？ 　　__________________________________________________________________________ 　　8．文中记叙的事情表现了爸爸怎样的态度和情感？ 　　__________________________________________________________________________ 　　9．这件事对“我”的成长有什么影响？ 　　__________________________________________________________________________ 　【课后拓展】　 阅读语段，回答问题。 　　快回家去（    ）快回家去（    ）拿着刚发下来的小学毕业文凭（    ）红丝带子系着的白纸筒（    ）催着自己（    ）我好像怕赶不上什么事情似的（    ）为什么呀（    ） 　　进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 　　10．给第1段在括号内加上标点。 　　11．本文段选自课文《__________》，作者是__________，其代表作有《__________》《__________》等。 　　12．文段中有两处伏笔暗示爸爸病情严重，将要离开人世，请用“      ”把这两处划出来。 　　13．联系课文，说说爸爸是怎样的一个人。 　　答：______________________________________________________________________。 　　《爸爸的花儿落了》参考答案 　　1．Jīn    dǎn   lí   pǔ  pú   zān   yán  nuó 　　2．（1）蓬－篷  （2）辨－辩  （3）暑－薯  （4）赖－懒 　　3．骊歌：告别的歌。  徘徊：比喻犹豫不决。  知交：知已的朋友。  零落：指朋友各奔东西，散布在各地。  　　4．（1）戴  带  戴  带  （2）缘  原   原   缘 　　5.（1） 开头“我”回忆去医院看爸爸时，爸爸曾说“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管好弟弟和妹妹”暗示爸爸病重，将不久于人世；“今天早晨妈妈的眼睛为什么红肿着”暗示妈妈对爸爸病情的担心； “我好象怕赶不上什么似的”是爸爸去世的一种预感；最后写夹竹桃“垂下好几枝”暗示爸爸去世。 （2 ）我迟到了那段“爸爸气急了，一把把我从床上拖起来……抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭在空中一抡，发出咻咻的声音”将爸爸打我的动作写得很细。有爸爸生气时打我的动作描写：拖、倒转来拿、抡；有打我时藤鞭“咻咻”的声音，写出爸爸的严厉。 6．时间：一天早晨  地点：家里和学校  人物：“我”和爸爸  起因：“我”赖床不起，想逃学。  经过：“我”被痛打，不得不赶到学校去。  结果：“我”认识了错误，理解了父爱。 　　7．挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪；挨打时，“我”因疼痛而哭号；在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。 　　8．爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；在他表面的严厉中有着无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。 　　9．爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”的成长上了很好的一课。 　　10．！  ！  ——  ，  ，  ，  ？ 　　11．爸爸的花儿落了  林海音  城南旧事  晓云 　　12．我好像怕赶不上什么事情似的  旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样 　　13．爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚持，战胜困难。很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血；特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花