（试题）4.2摸到红球的概率 同步训练

《概率》同步训练 4.2 摸到红球的概率 ​本课时主要是通过摸求游戏，计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义，并会求出概率. 课前热身 1.有5个人站成一排，则甲站在正中间的概率与甲站在两端的概率的比值为( ) A. B.2 C. 或2 D.无法确定 2.如图1，阴影部分表示在一定条件下小明击中目标的概率，空白部分表示小亮击中目标的概率，图形说明了 ( ) A.小明击中目标的可能性比小亮大 B.小明击中目标的可能性比小亮小 C.因为小明和小亮击中目标都有可能，且可能性都不是100%，因此，他们击中目标的可能性相等 D.无法确定 课堂在线 1.将一个各面涂有颜色的正方体，分割成同样大小的27个小正方体，从这些正方体中任取一个，恰有3个面涂有颜色的概率是 ( ) A. B. C. D. ​2.小明和小华做抛硬币的游戏，实验结果如下： 实验结果的次数 小华 小明 两个正面的次数 2 1 不是两个正面的次数 8 9 在小华的10次实验中，抛出两个正面_____次，出现两次正面的概率为_____，小明抛出两个正面的概率是_____. 3.10名学生“五一”这天去郊游，任选其中的一人带20根香肠，则10人中的小亮被选中的概率是_____. 4.三名同学站成一排，其中小明站在中间的概率是 _____，站在两端的概率是_____. 5.从8名男医生和7名女医生中选一人作为医疗小组的组长，是男医生的概率是_____，是女医生的概率是_____. 6.某科学考察队有3名老队员，3名新队员，考察某溶洞时，任选其中一人下去考察，是老队员的概率是_____. 7.盒子里有标号为1、2、3的三个球,任意取出两个球,求下列事件发生的概率. ​ (1)两个球的号码之和等于5;(2)两个球的号码之差等于2; ​ (3)两个球的号码之积为偶数;(4)两个球的号码之和为奇数. ​ 课后练兵 1.从x名男生和y名女生中选出1名班长,已知y=kx,求选出的班长是女生的概率;当k为何值时:(1)“班长是女生”是不可能的事件;(2)“班长是女生”的概率为 . ​ 2.一个均匀的小立方体的各个面上标有“1”、“2”、“3”三个数字, 标有这三种数字的面数至少有一个,而且互不相等,甲掷这个小立方体, 朝上的数字为奇数则获胜,乙掷这个小立方体,朝上的数字为偶数则获胜, 乙获胜后可能性能否比甲大?要使这种游戏对甲、乙双方公平,小立方体上标有“1”、“2”、“3 ”三种数字的分别有几个面? ​ ​ 4.2 摸到红球的概率答案 课前热身 1.A 2.B 课堂在线 1.D 2.2 20% 10%3. 4. 5. 6.  ​7.(1)P= (2)P=​ (3)P= (4)P= . ​课后练兵 1.(1)k=0 (2)k=2 ​2.乙获胜的可能性不可能比甲大,要使游戏公平,小立方体上标有“2 ”的面数为3个,标有“1”“3”的面数共3个 ​ _1133787776.unknown _1133787830.unknown _1173720495.unknown _1173720568.unknown _1173720569.unknown _1173720499.unknown _1173720254.unknown _1133787790.unknown _1133787812.unknown _1133787785.unknown _1133697821.unknown _1133703793.unknown _1133787767.unknown _1133697833.unknown _1133697725.unknown _1133697807.unknown _1133697714.unknown