专题一 　 声现象

专题一　声现象 专题一　声现象 　１．初步认识声音是由物体振动产生的,声音的传播 必须要有介质． 　２．了解乐音的三个特征． 　３．了解现代技术中与声有关的应用． 　４．知道防止噪声的途径． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考点１　声音的产生与传播 (１)声是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振 动,振动停止,发声也随之停止． (２)正在发声的物体叫做声源． (３)声的传播需要介质:声音可以在气体、液体和固体中 传播,但是不能在真空中传播． (４)声音在每秒内传播的距离叫声速．声速跟介质的种 类和介质的温度有关,１５℃时空气中的声速是３４０m/s． 【关键点击】(１)振动停止,不再继续发声而不是声音停 止,原来发出的声音仍可继续存在并传播着． (２)判断声音的传播介质:声音的传播需要介质,固体、 液体和气体都可以传声．在听到声音时,分析声音传播的途 径,则可判别传播声音的介质． (３)真空不能传声,由于真空中没有物质粒子,所以振动 无法在真空中产生声波． (４)一般来说,声音在固体中传播最快,在气体中传播 最慢． (５)回声:声音遇到障碍物反射回来就形成回声． (６)回声测距:如果利用回声测距时,声音走了一个来回,所 以测距公式为s＝vt２ ,计算前最好先画示意图,以避免出错． 【复习策略】复习该部分内容时,可自行列举生活中常见 声现象的例子,分析总结各发声体的发声原理及其传播途 径．另外,此处还用到了“放大法”和“科学推理”的方法,要注 意总结． 考点２　人耳是怎样听到声音的 (１)人类听到声音的过程:物体振动产生的声音在气体、 液体、固体中以波的形式传播．声波引起鼓膜振动,然后通过 听觉神经传到大脑,我们便听到声音了．即物体振动产生声 波→介质(气体、液体、固体)→鼓膜振动→听小骨振动→听 觉神经→大脑． (２)我们感受到声音的另一条途径:声音振动→骨头→ 听觉神经→大脑． 【关键点击】利用骨传导能够传播声音,在相同条件下, 骨传导的效果比空气要好．所以,传导性失聪的人可以考虑 利用骨传导来感知声音． 考点３　乐音与噪声 (１)从物理学角度看,乐音通常是指那些动听的、令人愉 快的声音,噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音．噪声 的波形是杂乱无章的． (２)响度:物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为 响度． 响度与振幅的关系:振幅越大,响度越大;振幅越小,响 度越小． (３)音调:物理学中把声音的高低称为音调． 频率:发声体每秒振动的次数,即振动的快慢．单位是赫 兹,简称赫,用符号 Hz表示． 音调与频率的关系:频率越大,音调越高;频率越小,音 调越低． (４)音色:反映声音的品质与特色的物理量．音色是发声 体本身的一种特征,它由发声体的材料、结构等因素决定． (５)减小噪声的途径有三条:一是在声源处减弱;二是在 传播过程中减弱;三是在接收(人耳)处减弱． (６)噪声与乐音的区别:噪声的影响因人、因时而异．优 美动听的音乐不会成为噪声吗? 昨天你还十分喜欢的音乐, 今天你就可能十分讨厌它,所以乐音和噪声具有相对性、时 效性、地域性． 【关键点击】(１)音调是指声音高低的程度(声音的粗 细);响度则指声音的大小(声音的响亮程度)． (２)音色是发声体本身的一种特征,它是我们区别不同 发声体的一个重要依据． (３)从环境保护角度,凡是妨碍人们正常休息、学习和工 作的声音,都属于噪声． 【复习策略】(１)复习该部分内容时,要注意音调、响度、 音色三个特性的含义不同,音调是指声音高低的程度(声音 的粗细);响度是指声音的大小(声音的响亮程度);音色是物 体本身的一种特性(可以辨别不同的发声体)．另外,本考点 有时考查用“控制变量法”来探究乐音的三个特性． (２)噪声是“四大污染”之一,重视环保是当今的热点话 题,因此中#考#中常常出现噪声及其控制的问题．命 题多与生活实际相联系,理论联系实际是学好物理的重要方 法之一,也是当前中考命题的主要特点之一． 考点４　超声与次声 (１)超声与次声:通常把频率高于２００００Hz的声音称为 超声,低于２０Hz的声音叫次声． (２)超声的应用:超声在我们生活中的应用非常广泛,如 声呐、B超、超声粉碎结石、利用超声提高种子发芽率等． 【关键点击】(１)超声听不见,但有许多对人类有益的应 用;次声也听不见,却有许多危害． (２)超声与次声的共同特点是都能传递能量． (３)次声的应用:利用次声我们可以预报火山爆发、地 震、风暴等． 【复习策略】超声与次声这部分常常考查声呐、B超、彩 超,这是利用声可以传递信息的特点;超声能探测金属内部 缺陷、能诊断疾病,这是利用超声有很强的穿透能力;超声波 能清洗精细机械、振动能除结石,这是利用的超声波具有能 量的特点．记住常见的实例即可． 一、选择题 １．(２０１２􀅰江西南昌)如图所示,是常见的交通标志牌,其中与 声现象有关的是(　　)． ２．(２０１２􀅰辽宁大连)手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物 体是(　　)． A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气 ３．(２０１２􀅰四川宜宾)小强在使用小提琴前,常常旋动琴弦轴 调节琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了改变声音的 (　　)． A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 ４．(２０１２􀅰湖北襄阳)在公共场所“轻声”说话是文明的表现, 而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见．这里的 “轻声”和“高声”是指声音的(　　)． A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 ５．(２０１２􀅰山东泰安)使用复读机学习英语,调节音量按钮时 改变了声音的(　　)． A．频率 B．音调 C．响度 D．音色 ６．(２０１２􀅰山东潍坊)我们生活在充满声音的海洋里,歌声、风 声、汽车喇叭声􀆺这些不同的声音具有不同的特性,在繁 华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的(　　)． A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 ７．(２０１２􀅰湖南衡阳)当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地 球村􀆺”的歌声时,小红大声说:“是刘欢在演唱!”她做出 判断的原因是:不同演员的声音的(　　)． A．音调不同 B．响度不同 C．音速不同 D．音色不同 ８．(２０１２􀅰江苏南通)拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一 次快些,一次慢些,是为了研究(　　)． A．音调 B．响度 C．音色 D．声音的大小 ９．(２０１２􀅰湖北咸宁)我们学过的许多成语包含了声现象,如: ①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震 耳欲聋．这些成语中描述同一声音特征的是(　　)． A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤ １０．(２０１２􀅰黑龙江)下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出 的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音 的特性描述正确的是(　　)． A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．都不相同 １１．(２０１２􀅰广东)在同一架钢琴上,弹奏 C调“３(mi)”和“１ (dou)”这两个音,以下说法正确的是(　　)． A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同 １２．(２０１２􀅰山东烟台)为了探究音调与什么因素有关,小明设 计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究 目的是(　　)． １３．(２０１２􀅰四川内江)如图所示,在两个完全相同的高脚玻璃 杯内装有相同深度的水,当用筷子轻轻敲击杯子时,两 个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是 (　　)． A．当用筷 子 敲 击 甲 杯,让 其 发 声,发 声 后 用 手 捏 住 杯 边,此时乙杯不能发出声音 B．当用筷子敲击甲杯,让其发声,发声后用手捏住杯边, 此时乙杯能发出声音,产生了共鸣 C．当用筷子敲击杯子时,甲的音调较低 专题一　声现象 D．当用筷子敲击杯子时,乙的音调较低 １４．(２０１２􀅰陕西)在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用“金 噪子”(又名“声波炮”)震慑海盗,它的声波定向发射器外 观类似喇叭,能发出１４５dB以上的高频声波,甚至比喷 气式飞机引擎的噪声还要刺耳,根据以上信息,下列说 法中错误的是(　　)． A．声波具有能量 B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散,从 而增大响度 C．使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D．“金噪子”发出的声波是次声波 １５．(２０１２􀅰福建厦门)如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐 谱,当小玲唱到“大家一起”这四个字期间,音调逐渐升 高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是(　　)． A．声带振动一次的时间逐渐增加 B．声带每秒振动的次数逐渐增加 C．声波的传播速度逐渐增大 D．声波的振动幅度逐渐增大 １６．(２０１２􀅰湖南怀化)如图所示的编钟是我国出土的春秋战 国时代的乐器,下列关于编钟的说法正确的是(　　)． A．它发出的声音能在真空中传播 B．它发出的声音是由它的振动产生的 C．它发声的音色与其他乐器的音色是一样的 D．敲击大小不同的钟能发出相同的音调 １７．(２０１２􀅰江苏盐城)下列做法属于在传播途径中控制噪声 的是(　　)． A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B．图馆里不能大声喧哗 C．飞机旁的工作人员带上耳罩 D．高速公路两侧安装透明板墙 １８．(２０１２􀅰福建福州)福州地铁正在建设中,为解决噪声扰民 的问题,地铁公司对部分设备安装了消声装置,这种减 弱噪声的途径是在(　　)． A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处 １９．(２０１２􀅰湖南怀化)如果你家附近建筑工地施工,影响你的 学习和休息,为了减小噪声的干扰,下列做法不合理的 是(　　)． A．打开门窗,让空气加速流通 B．关紧门窗 C．用棉花塞住耳朵 D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间 ２０．(２０１２􀅰湖北武汉)学生们正在教室内上课,为了减小校园 外汽车的噪声干扰,下列措施可行的是(　　)． A．在校园周围植树 B．将教室的窗户打开 C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都带一个防噪声耳罩 ２１．(２０１２􀅰湖北黄石)人能感受声音频率有一定的范围,大多 数人能听到的声音的频率范围是２０~２００００Hz．大象交 流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象的“声音”,是 因为(　　)． A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于２００００Hz D．次声波的频率小于２０Hz ２２．(２０１２􀅰山东东营)伦敦奥运会期间英国军方将配备一种 远程声波安保设备,该设备工作时可以产生高达１５０分 贝的声音,尖锐的声响会让人耳感到刺痛,既可用作高 音喇叭,也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备, 下面说法正确的是(　　)． A．该设备产生的是超声波 B．该设备产生的是次声波 C．“１５０分贝”是指所产生声音的响度 D．“１５０分贝”是指所产生声音的音调 ２３．(２０１２􀅰宁夏)声波既传递“信息”,也传递“能量”．下面事 例中,主要利用声波传递的“能量”的是(　　)． A．用超声波碎石 B．用声呐探海深 C．利用B超做体检 D．利用回声定位 ２４．(２０１２􀅰湖北黄冈)据报道,世界“吼王”杰米􀅰温德拉曾 “吼”出超过１００分贝的声音,如图是他“吼”出声音将玻 璃杯震碎的情景．下列有关他“吼”出的声音的说法正确 的是(　　)． A．声音传递了能量 B．声音只在玻璃杯中传播 C．声音是玻璃杯振动产生的 D．声音的分贝数越高其频率越大 ２５．(２０１２􀅰广东揭阳)如图是楼梯中的一部分,从A到B 是长 短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A 逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音 的(　　)． A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度 ２６．(２０１２􀅰 湖北十堰)关于声现象,下列说法正确的是 (　　)． A．只要物体振动就一定能听到声音 B．声音在真空中的传播速度为３４０m/s C．声源的振幅越大,音调越高 D．“闻其声,知其人”说明发声体不同音色不同 ２７．(２０１２􀅰四川绵阳)关于声音的说法正确的是(　　)． A．噪声不是由物体振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动 C．只要物体振动,我们就能听见声音 D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快 ２８．(２０１２􀅰山东聊城)下列说法正确的是(　　)． A．声音是由物体的振动产生的 B．声音在真空中也能传播 C．声音的传播不需要时间 D．女生的音调都是一样的 ２９．(２０１２􀅰湖北荆州)我们到学校学习的过程就是一个接受 和反馈信息的过程,人类接受信息的一个最重要来源是 声音．下列关于声现象的说法中,不正确的是(　　)． A．我们说话时声带在振动 B．我们不能直接听到超声波 C．物体振动得越快,产生声音的响度越大 D．中考期间考场周围禁止鸣笛,是在声源处控制噪声 ３０．(２０１２􀅰山东菏泽)２０１２年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐 团表演的«鼓韵龙腾»气势磅礴．下面有关说法中错误的 是(　　)． A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现 场观众感觉鼓声的气势磅礴 ３１．(２０１２􀅰黑龙江哈尔滨)如图,小演员正在进行击鼓表演,以 下说法正确的是(　　)． A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 B．演员击鼓时,鼓面振动幅度越大,音调越高 C．观众离鼓越远,感觉声音越大 D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的 ３２．(２０１２􀅰 江 苏 无 锡)关 于 声 现 象,下 列 说 法 正 确 的 是 (　　)． A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C．“长啸一声,山鸣谷应”是指次声波传播很远 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 ３３．(２０１２􀅰山西)有关课堂上的声现象,下列说法正确的是 (　　)． A．老师的讲课声是由空气的振动产生的 B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 C．听录音时,调节音量按钮实质是在改变声音的音调 D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 ３４．(２０１２􀅰四川成都)下列说法正确的是(　　)． ３５．(２０１２􀅰贵 州 遵 义)下 列 有 关 声 现 象 的 说 法,正 确 的 是 (　　)． A．超声波是传播速度大于３４０m/s的声波 B．“闻其声而知其人”是依据声音的音色来判断的 C．深夜,优美的歌声不是噪声 D．只要物体振动,就能听到声音 ３６．(２０１２􀅰内 蒙 古 包 头)关 于 声 现 象,下 列 说 法 正 确 的 是 (　　)． A．雷雨天,总是先听到雷声,稍后才能看到闪电 B．声音从空气传入水中音调发生了变化 C．弹奏吉他时,在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的 响度 D．超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量 ３７．(２０１２􀅰 江 苏 宿 迁)对 于 下 列 四 幅 图,说 法 正 确 的 是 (　　)． A．小明敲鼓时用力越大,鼓发出声音的音调越高 B．广口瓶中的空气越稀薄,人听到手机的响声越大 C．纸板划得越慢,梳齿振动得越慢,发出的音调越低 D．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染 ３８．(２０１２􀅰湖 北 随 州)下 列 关 于 声 现 象 的 说 法 正 确 的 是 (　　)． A．声音不能在液体中传播 B．声音的传播速度与介质有关,与温度无关 C．音调是由振动物体振动的频率决定的 D．超声波不是声波 专题一　声现象 ３９．(２０１２􀅰江苏泰州)关于声音下列说法中正确的是(　　)． A．物体的振幅越大,发出声音的频率越大 B．声音在真空中传播的速度是３×１０８m/s C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D．超声波、次声波是人耳听不到的声音 ４０．(２０１２􀅰湖北孝感)家住三楼的王琴早上醒来,听到同学李 娟在楼下喊她一起上学,下列有关声现象的解释,错误 的是(　　)． A．王琴能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中 传播 B．李娟的叫喊声很大,说明她的音调高 C．王琴从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来 判断的 D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减 弱噪声 ４１．(２０１２􀅰四川眉山)下列与声现象有关的说法中正确的是 (　　)． A．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 B．B超是利用了声音可以传递信息 C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度 太小 D．声音在空气的速度一定是３４０m/s ４２．(２０１２􀅰 山东潍坊)关于声现象,下列说法正确的是 (　　)． A．声音越洪亮,在空气中传播的就越快 B．超声波在真空中也能传播 C．女生发出的声音比男生发出的声音传播的快 D．声波能够传递信息和能量 ４３．(２０１２􀅰 湖南衡阳)关于声现象,下列说法正确的是 (　　)． A．用超声波能粉碎人体内的结石,说明超声波具有能量 B．中考期间学校路段禁止鸣喇叭,这是在传播过程中 减弱噪声 C．声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传 播速度更慢 D．声音在真空中的传播速度是３４０m/s ４４．(２０１２􀅰四川遂宁)下列关于声现象的阐述,不正确的是 (　　)． A．声音不能在真空中传播 B．一般在室内讲话声音相对室外洪亮,是因为回声加强 了原声 C．“高声喧哗”是指声音的音调高 D．中考期间,优美动听的音乐声,对需要休息的考生来 说也是噪声 ４５．(２０１２􀅰湖南娄底)关于声现象的说法正确的是(　　)． A．声波在真空中传播速度最大 B．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,让医生听得更 清楚 C．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的 影响 D．只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”,主要是辨别 声音的音调 ４６．(２０１２􀅰内蒙古赤峰)下列关于声音的说法中正确的是 (　　)． A．频率是８０Hz的声音一定比频率是１６０Hz的音调高 B．振幅是３cm的振动物体产生的声音一定比振幅是 ５cm的响度大 C．城市多植树,设立显示噪声等级的装置都可以有效地 防止噪声 D．声音能传播信息和能量 二、填空题 ４７．(２０１２􀅰甘肃兰州)日常用语中的声音的“高”、“低”,有时 指音调,有时指响度,含义不是唯一的．例如“一名男低音 歌手正在放声高歌”,这里的“低”是指　　　　,“高”是 指　　　　． ４８．(２０１２􀅰黑龙江绥化)中考前夕,为了不打搅小明学习,姥姥 看电视时调小了音量,这是在　　　　减弱噪声的．调 小音量也减小了声音的　　　　． ４９．(２０１２􀅰江苏苏州)敲击鼓面,在听到鼓声时,还可看见鼓 面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的　　　　产 生的;鼓面的　　　　越大,鼓声的响度越大． ５０．(２０１２􀅰山东烟台)如图所示是几种声音输入到示波器上 时显示的波形,其中音调相同的是　　　　;响度相同 的是　　　　． ５１．(２０１２􀅰江苏盐城)如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺 　　　　发出声音,用的力越大,塑料尺的　　　　越 大,改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的　　　　 发生改变． ５２．(２０１２􀅰湖南株洲)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从 物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的 　　　　,又没有阻止声音的　　　　,只是阻止声音 进入自己的耳朵． ５３．(２０１２􀅰广东茂名)在学校的“元旦”晚会上,优美的琴声是 由于琴弦的　　　　产生的．我们能很容易辨别出二重 唱的男声和女声,是因为他们的　　　　不同．在医院 的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌,这种让人们保 持肃静的做法属于在　　　　减弱噪声． ５４．(２０１２􀅰四川达州)如图所示,小赵用宽窄不同的橡皮筋制 成了一个橡皮筋吉他．当他用相同的力拨动不同的橡皮 筋时,会发出跟吉他一样的声音,此声音是由橡皮筋 　　　　而产生的．当拨动松紧程度相同、宽窄不同的 橡皮筋时,他听到声音的　　　　不同． ５５．(２０１２􀅰四川广安)噪声已经成为严重污染源,极大地阻碍 了人们生活质量的提高．防噪声已成为日常课题．“轻手 轻脚过楼道”是在　　　　减弱噪声,而用空心砖砌墙 则是在　　　　减弱噪声． ５６．(２０１２􀅰四川南充)某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆 虫的翅膀在１０s内振动了３５００次,则它振动的频率是 　　　　Hz,人类　　　　听到这种声音．(填“能”或 “不能”) ５７．(２０１２􀅰湖北宜昌)成语“震耳欲聋”从物理学角度看形容 声音的　　　　大;在狭窄的空间燃烧鞭炮比在野外燃 烧鞭炮声音响亮,这是因为在狭小 空 间 声 波 经 过 多 次 　　　　,使回声跟原来的声音混在一起造成的． ５８．(２０１２􀅰江苏常州)海洋动物质量越大,其叫声越是有力而 低沉,即响度较　　　　,音调较　　　　．(甲)、(乙)两 曲线为科考船声纳系统收录的５００kg的海豚和１００t的 蓝鲸叫声的波形图,其中,　　　　(填“甲”或“乙”)是蓝 鲸发出的． ５９．(２０１２􀅰山东滨州)汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被 撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了 声音可以传递　　　　． ６０．(２０１２􀅰山东济宁)如图所示,敲响右边的音叉,左边完全 相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起．该实验 能说明那些问题? 请你写出一个: 　. ６１．(２０１２􀅰广西玉林)声音在不同介质中传播的速度大小不 同．根据以下小资料可知:多数情况下,声音在气体中的 速度比液体中的　　　　(填“大”或“小”),声音在空气 中传播的速度受　　　　的影响． 小资料:一些介质中的声速v(m/s) 空气(０℃) ３３１ 煤油 １３２４ 空气(１５℃) ３４０ 水(常温) １５００ 空气(２５℃) ３４６ 海水(２５℃) １５３１ 三、简答题 ６２．(２０１２􀅰江苏淮安)如图所示为人和一些动物的发声频率、 听觉频率的范围信息,试归纳出上述信息的共性特征, 并简述其合理性． 四、实验题 ６３．(２０１２􀅰云南昆明)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就 可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美 动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长 度的对应关系如图所示． (１)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是 　 　　　　　　　　　　　; (２)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以 根据声音判断水是否快倒满了,这是因为 　． 专题一　声现象 一、选择题 １．C　２．B　３．B　４．C　５．C　６．A　７．D　８．A　９．D １０．C　解析:音调跟频率有关;响度跟振幅有关,音色跟材料 和结构有关．可知,三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢 相同,因此音调相同;偏离原位置相同,因此响度相同;它 们的波形不同,所以发声体不同,故音色不同．故选C． １１．B １２．D　解析:硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同, 发出的声音的音调不同,A不符合题意;改变钢尺伸出桌 边的长度振动的频率不同,发出的声音的音调不同,B不 符合题意;用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时,梳 子齿振动的频率不同,发出的声音的音调不同,C不符合 题意;改变吹笔帽的力度,振动幅度不同,响度不同,研究 响度跟振幅的关系,D符合题意．故选D． １３．A　解析:声音是由物体的振动产生的．振动的频率越高, 音调越高．当两个发声频率相同的物体,彼此相隔不远 时,如果其中一个物体发声,另一个也有可能跟着振动, 这种现象,就叫做“共鸣”．当用筷子敲击甲杯,让其发声, 发声后用手捏住杯边,此时乙杯不能发出声音,振动停止 发声停止,故A正确;当用筷子敲击甲杯,发声后用手捏 住杯边,甲杯发声停止,此时乙杯不能产生共鸣,故B错 误;当用筷子敲击杯子时,发声的物体是瓶子和瓶内的 水,水的高度相同,所以频率相同,音调相同,故C、D错 误;故选A． １４．D　１５．B　１６．B　１７．D　１８．A　１９．A　２０．A ２１．D　２２．C　２３．A　２４．A ２５．A　解析:用木棒敲过从B到A 是长短不同的铁护栏,铁 护栏的长度不同,振动快慢不同,频率不同,音调一定不 同,A符合题意;都是木棒敲打铁护栏,物体的材料和结 构都相同,音色不会有明显改变,B不符合题意;用力大 小可能不同,铁护栏的振动幅度可能不同,响度可能不 同,C不符合题意;音色不发生改变,响度可能发生改变, 故D不符合题意．故选A． ２６．D　２７．B　２８．A　２９．C　３０．B　３１．A　３２．D ３３．B　３４．D　３５．B　３６．D　３７．C　３８．C　３９．D ４０．B　４１．B　４２．D　４３．A　４４．C　４５．C　４６．D 二、填空题 ４７．音调　响度 ４８．声源　响度 ４９．振动　振幅 ５０．甲和乙　甲和丙　解析:从甲乙丙三幅图可以看出,甲和 乙在相同时间内,振动的周期是相同的,因此它们的振动 频率是相同的,所以甲和乙的音调是相同的;甲和丙两种 波形的振幅是相同的,因此它们的响度是相同的． ５１．振动　振幅　音调 ５２．产生　传播 ５３．振动　音色　声源 ５４．振动　音调 ５５．声源处　传播途中 ５６．３５０　能 ５７．响度　反射 ５８．大　低　甲 ５９．信息 ６０．空气可以传声、声音是由物体的振动产生的等 ６１．小　温度 三、简答题 ６２．(１)人的最高听觉频率比其他的动物低;人和动物的发声 频率都比听觉频率范围小．(２)地震前会发出次声波,人 听不到,但一些动物能够听到． ６３．(１)空气柱的长度越短,音调越高　(２)水快倒满时发出 声音的音调较高 解析:(１)敲击瓶子时,水的质量不同,振动的快慢不同, 即频率不同;质量越大,空气柱的长度越短,振动越快,发 出的音调越高;质量越小,空气柱的长度越长,振动越慢, 发出的音调越低,所以敲击时能够发出不同音调的声音． (２)往暖水瓶中灌水时,是由暖水瓶内的空气柱振动发出 声音,水越来越多,空气柱越来越短,越容易振动,音调越 高．所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的 多少．