意识的本质讲稿

意识的本质讲稿 1、 课程导入 师：同学们，在新课开始之前我们先来复习一下前面学习的知识。在第一单元中我们学习了有关哲学的基础知识，如什么是哲学？哲学的基本问题是什么？哲学有着怎样的分类？马克思主义哲学？等。在第二单元我们就开始了马克思主义哲学唯物论的学习，第一课，我们学习了哲学的基本问题中的第一个方面——物质，我找一位同学回答一下，什么是物质？物质有着怎样的特性？ 生：略。 师：很好，物质是不依赖于人的意识并能为意识所反映的客观实在，其特性是运动。前面我们讲到哲学的基本问题是物质与意识的关系，也就是谁决定谁的问题，唯物主义认为物质第一性，物质决定意识；唯心主义则认为意识第一性，意识决定物质。我们都知道马克思主义哲学是辩证唯物主义哲学，那么一定也同样认为物质第一性，意识第二性，物质决定意识。究竟是不是这样呢？我们前面学习了物质，今天就继续学习意识，看一看究竟是不是物质决定意识，请同学们简单浏览一下教材，对本课有一个整体的了解。 2、 新课讲授 1．意识是物质世界长期发展的产物 师：我们先来看一下教材35页第一个探究活动，同学们用3分钟时间阅读一下教材中的探究活动，归纳一下三段的。并举事例证明你的结论。 生：略。 师：从第一段内容可以看出一切物质都有着反应的特性，比如岩石风化、水滴石穿。随着自然界的发展，无机物在变化中逐渐产生了有机物，产生了生命物质，这些物质反应的特性为意识的产生奠定了物质基础。 通过第二段，我们可以看出一切的生命物质都会对刺激做出反应。例如，植物在生长时朝阳的一面会长的更加茂盛，含羞草在受到触碰是会合起叶子，动物受到天敌的攻击会逃跑，这些都是生物受到刺激后做出的反应。但是这些反应都是生物的本能行为，是天生的，也就是说还没有产生意识。 在第三段中，自然界进一步发展，出现了一些比较高级的动物，他们开始有一些简单情感、分析、判断的心理活动，但是动物的心理还是简单的、本能的、不自觉的。这些动物的反应形式虽然不是意识，但却是人类意识产生的前提。 进而自然界发展到人类产生，才出现了意识。人类意识的产生是自然界长期发展的产物，虽然要高于前面我们所说的种种反应，但却是由此发展而来的。 也就是说从历史发展的角度来看，在自然界中先是出现无机物的变化，然后产生生命物质的反应，进而产生动物的感觉、心理，最后才产生了人的意识。（板书） 一切物质 动物 高等动物 人 反应 感觉 心理活动 意识 （物质基础） （前提条件） 意识是自然界长期发展的产物。【板书：自然界】一切物质都具有变化的特性是意识产生的物质基础；动物的反应形式是意识产生的前提。 师：前面说到一些高等动物有着简单的心理，这些心理动不仅仅包括感觉、表象、情感，还有一些简单的分析和判断，这种心理活动是意识吗？为什么？大家阅读一下教材中的探究2，想一想你还知道哪些动物有着复杂的心理。 生：略。 师：材料中提到猎狗可以用多种方式围捕猎物，狐狸可以适应环境保护自己，这是不是意识呢？ 生：不是。 师：从动物到人类必须经过劳动与社会的过程，劳动使人类形成与动物完全不同的大脑，形成了意识的物质器官；在社会交往的过程中人类形成了语言，人类语言的独特性使其形成了意识的表达方式；从而丰富了人类意识的内容。这就使人类完全区别于动物，形成了人类的意识。 大家应该都听过“狼孩”的故事。1920年印度加尔各答附近，发现并捕获了两个狼孩，她们进孤儿院时，具有狼的特征，每天晚上，隔一定时间就要像狼一样嚎叫，专吃生肉；喜欢啃骨头，用舌头舔水，没有感情，只知道饥饿的时候觅食，饱的时候就休息，昼睡夜出，靠四肢行走。大家思考一下，为什么“狼孩”不会产生人类的意识呢?(如人类的情感、思维、逻辑、心理等等) 生：略。 师：是的，狼孩虽然拥有人类的大脑、从生理的角度上与常人无异，但是，他们从出生就和狼等动物生活在一起，既没有人类的劳动，也不存在与人类的社会交往。这使他们的仅仅拥有动物的反应和心理，而不会产生人类的意识。有一些狼孩经过逐渐的培养与教育后掌握了一些简单的语言，逐渐改变了原有的动物性，这就是因为劳动与社会交往促进他们形成了人类的意识。也就是说：劳动促进了意识的产生，意识是社会发展的产物。（板书：社会）结合第一点，起来就是：从起源上看，意识是物质世界长期发展的产物。 师：刚才我们说高等动物即使在聪明都不会有人类的意识，原因就是它们没有人类的大脑，人脑有着怎样的特殊性，是其成为意识产生的物质器官。大家阅读36页探究活动，看看人脑究竟有着怎样得天独厚的条件来产生“地球上最美丽的花朵”意识的。 2.意识是人脑机能 师：从材料中我们看到人类的大脑是个有着极其复杂的组织性的系统，仅大脑皮层就有约140亿个脑细胞。人脑的重量占人体的1/50，而黑猩猩的脑重量则为体重的1/150。我们都知道黑猩猩是特别聪明的一种动物。曾经有科学家就对大猩猩做了这样一组实验。他们先训练大猩猩用水桶接水去灭火，经过长期的训练大猩猩熟练的掌握这种方法。但是，在第二个实验中，科学家将训练过的大猩猩放到船上，并燃起火，给大猩猩一个水桶，大猩猩却束手无策。我们都知道大猩猩是动物中比较聪明的一种，它有简单的判断能力，但是却没有意识，只是通过训练习得简单的技能，与人类意识有着很大的不同。这就是由于它并非人类。我们说这些高等动物虽然产生了复杂的心理反应，但却没有意识。人类意识产生还必须需要有一个重要的物质载体——人脑。任何动物大脑的复杂程度都不可能超过人脑，任何动物脑机能水平都不及人脑机能。因此，我们说意识是人脑特有的机能。 师：既然意识是人脑的机能，那它是如何实现的呢？我们一起来学习一下相关链接中的内容。从产生过程来看，意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。我们一起了解一下反射的相关知识。反射分为两种：无条件反射和条件反射。无条件反射是生物的本能，如动物一出生就会寻找食物。条件反射是后天习得的，分为两种：第一种是由具体事物的刺激引起的反射。（教师敲桌子）大家听见敲桌子的声音会向声音来源处看，这就是由具体事物的刺激引起的反射，我们人类和动物所共有，称为第一信号系统。第二种反射是人类说特有的，是在语言刺激下产生的反射，称为第二信号系统。甲同学请你来回答一个问题（生起立），好，请坐，在我说“甲同学请你来回答一个问题”后甲同学站起来准备回答我的问题，这就是在语言刺激下产生的反射，属于第二信号系统。对语言的反射是人类所特有的，这也是人类产生意识的重要因素。这里我们简单的了解一下就可以了。正是这种差别，使人脑完全不同于动物的大脑，成为产生意识的厂房机器。从生理基础上来看，意识是人脑的机能。 3.意识是客观存在的反映 师：从产生的过程来看，人脑是意识产生的“厂房机器”，那么这个机器加工的“原材料”是什么？经过加工后会有怎样的“产品”呢？大家来看一下我们本课第三目, 意识是客观存在的反映。大家先在头脑中想象一个神仙的形象，在想象一个上帝的形象，我找一位同学来描述一下你心目中的神。 生：略。 师：大家认为世间有鬼神吗？有鬼神的观念吗？如果没有鬼神却有鬼神的观念是不是就说明意识不来自客观事物呢？ 生：这是因为神是由人们根据客观存在创造出的，不同的民族都依照自己的形象来想象神。 师：由此看来，意识的原材料是客观对象，是客观对象经过我们人脑的加工与改造之后形成的。 生活和实践 传递 产生 客观事物 人的感觉器官 人脑（记忆、处理） 意识 原材料 中介 厂房机器 产品 师：正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识同样是对客观对象的反映。古人认为我们生活的地球是平的，是天圆地方的。这个认识受到当时人们科技水平、认识能力的限制，是错误的意识，但是同样是对客观事物的反映。客观事物这个词是我们生活化的表达，用哲学的专业名词来概括，我们就将作为意识对象的万事万物概括为“客观存在”。 4.区分客观存在与客观实在 师：同学可能发现了，这里我用的词语是客观存在，它与另一个词客观实在有着一字之差，却有着很大的区别，下面我们就简单的区分一下。 师：客观实在，即物质。它的内涵是不依赖于意识并能为人的意识所反应的范畴，它的客观是绝对的。客观存在，是指客观事物的存在，也包括意识的存在。既然意识是我们人脑加工的产物，怎么会是客观的呢？这里我们讲的意识是指作为主体认识和改造对象的意识。举一个例子，大家读过刘禹锡的《秋思》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”大家读完这首诗有怎样的感受啊？一定是，感觉到秋高气爽天朗气清的场景，感受到作者开阔旷达的心胸。这首诗本身是作者对秋日风景的感受，是作者的意识。但是当我们诵读这首诗时，它就作为一种客观的可被我们认识的对象了，也就是成为对象化的意识，相对于我们就是客观的。也就是客观存在的一部分，是意识产生的原材料之一。这里我们注意，客观存在的外延包含着客观实在和作为认识对象的意识两部分，代表着万事万物的总和，是意识产生的来源。意识的来源一定是客观存在，不论正确还是错误，都是客观存在在人脑中的反映。狭义上，意识的本质就是客观存在在人脑中的反映。 师：下面我们来看一下意识的产生过程。意识的原材料客观事物通过生活和实践的环节进入人脑，通过人脑的加工和改造形成意识。通过示意图我们可以看出，意识的内容是客观的，但所表现出来的形式是主观的，意识是客观存在的主观映像。离开客观存在，意识既不能产生，也不能发展。 5．意识的本质 师：大家归纳总结本课所讲内容，阅读一下教材37页正文部分，就是我们所说的广义上的意识的本质。 生：略。 师：总之，从起源上看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识产生的生理基础看，意识是人脑的机能；从意识的内容上来看，意识是客观存在的主观映像。这就是广义上的意识的本质。归纳以上三点，我们可以发现，意识的产生、形成与发展都由物质决定。物质世界的发展促进了意识的产生，同时意识来源于客观存在，由此看来意识是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 3、 课堂小结 师：最后我们来看一下本课内容。这一节课我们主要学习了意识的本质，广义上讲的意识的本质就是我们今天所讲的三部分内容。狭义上意识的本质是，客观存在的主观映像。由此我们又归纳得出我们物质与意识这对矛盾的第一个方面：物质决定意识。在本课最后，同学们阅读一下37页相关链接内容，思考一下，为什么虽然人类知识一棵有思想的苇草，却要比宇宙还要伟大？ 生：思想。 师：人类的意识究竟有着怎样的力量，使宇宙发生巨大的变化？下节课我们继续学习意识的作用。 - 3 -