如何对胎儿进行语言胎教

语言胎教的实施原则 语言胎教一般在怀孕 5 个月时开始，到妊娠末期和临近分娩时效果更好。其要求是： （1）要循序渐进，不可操之过急，要讲究科学训练，避免机械重复。 （2）和胎儿说话要形象生动，富有情趣，切忌成人化。 （3）选择的词语要具有实际意义，且与胎儿和他日后的生活有着密切的联系，如“爸 爸”“妈妈”“宝宝”“牛奶”“干”“湿”“吻”等。 （4）选择的古诗、儿歌等音节要自然流畅，语句要简洁明快，不宜太长太繁，如“春 眠不觉晓，处处闻啼鸟”“白日依山尽，黄河八海流”等。 给宝宝讲述一天的生活 人们都有这样的生活经验：平时说起话来是妙语连珠或深情款款，可一到了某些场合需 要表现时，反倒不会说话了，不知道说什么好了。在进行语言胎教时，孕妈咪也很可能遇到 类似情况，唯恐自己说的话不是最好的。 其实，孕妈咪大可不必如此。孕妈咪对胎儿喃喃自语地讲述一天的生活，既是语言胎教 中很有意义的常识课内容，又是巩固母子之间感情、培养胎儿对外界的感受力与思维能力的 基础。 例如，早晨起床孕妈咪的第一句话可以是“早上好！可爱的小宝宝，让我们一起共同度 过这美好的一天吧！”并且告诉胎儿早晨已经到来。打开窗户时说：“啊，太阳升起来了，阳 光洒满大地，今天的天气多么晴朗啊！”或者说，“阴天，下雨了，我们关窗吧” “天上飘 着雪花，多美啊”，同时描述风雨的声音、气温的高低、风力的大小。也可以说“雪花很好 看，白白的，飘飘洒洒地飞着”“下雨了，好凉爽，是不是，宝宝”等。 只要孕妈咪启动想象之闸，勇于表述，很多生活中的事都是语言胎教的内容。 另外，也可将语言胎教与家务劳动巧妙地结合起来。孕妈咪边做家务边和胎儿聊天，不 失为语言胎教的一种好方法。合理地安排家务，既能融语言胎教于家务活中，又能使夫妻的 生活规律舒适而有节奏。 给胎儿进行英语启蒙教育 怎样对胎儿进行英语启蒙教育呢?其方法是：孕妈咪把录音机或其他播音装置放在腹部 旁边适当位置，在妊娠期的最后 4 ~5 个月以英语儿歌的节奏摇晃腹中的胎儿，每天进行 3 ~ 次，但一次不要超过 5 分钟，因为超过这个时间，胎儿就烦了、不听了。 研究发现，在妊娠 4 个半月时，胎儿的内耳和鼓膜是其唯一已经发育成熟的器官。因此， 从这时开始，胎儿就非常注意外界的声音，胎儿已经能够用耳朵去听。 为了对胎儿进行英语启蒙教育，孕妈咪应选用温柔、舒缓的英语歌曲，但不能选用摇滚 乐。要进行英语启蒙教育，孕妈咪应学会观察胎儿的蠕动，在确定胎儿醒着的时候，才能打 开安放在腹部旁边的录音机等，而且音量应该适当，决不能过大，因为胎儿怕噪声。 —位英国教师认为：“在胎儿期接受了英语启蒙教育的孩子，在学校学习英语只不过是 一次简单的饭后散步，轻而易举。他们的发音好极了，比那些其父母精通两种语言的孩子们 还要好。”“如果在接受了产前英语启蒙教育之后，又继续接受正规教育的话，这个在母腹中 就开始上学的孩子，其前途不可限量。”若希望自己的孩子将来成为精通语言的人才，那么 最好在胎儿期就给其进行英语启蒙教育，并作为胎教的一项内容。 语言胎教要与实物相结合 在对胎儿进行语言胎教时，要与实物相结合，可使母亲的语言形象具体、内容充实，也 便于胎儿听懂和记忆。 （1）利用彩色卡片学习语言和文字，彩色卡片就是用各种色彩在白纸上描绘出语言、 文字、数字的卡片。首先，可以从汉语拼音 a、o、e、i、u、ǔ开始，每天教 4~5 个，如果父 母想从小发掘胎儿的外语天赋，也可教胎儿 26 个英语字母，先教大写，然后是简单的单词。 怎么教呢?如教“a”这个汉语拼音时，一边反复地发好这个音，边用手指写它的笔画。这时 最重要的是能通过视觉将“a”的形状和颜色深深地印在胎儿的脑海里。因为这样来所发出 的“a”这一字母信息，母亲就会以最佳状态传递给胎儿，从而有利于胎儿用脑去理解并记 住它。 汉语拼音韵母教完后，可以接着教声母和简单的汉字。如“大” “小” “天”“儿” 等。在教胎儿学习时，母亲要用真挚的感情和耐心，切忌急躁、敷衍了事。 （2）使用彩色卡片学习数字：通过深刻的视觉印象将卡片上描绘的数字、图形的形状 和颜色以及父母的声音起传递给胎儿。使胎教成功的诀窍是不要以平面的形象而要以立体形 象传递。例如“1”这个数字，使其视觉化，窍门在于加上由“l”联想起来的各种事物，如 “竖起来的铅笔”和“竖起来的筷子”等，让“l”这个数字具体又形象。在教“2”这个数 字时，可以想象“浮在水面上的鸭子的倩影”，尽可能从身旁的材料中找出适当的例子来。 这种胎教形象化，便于胎儿记忆。 （3）学做算术：做算术也是样，例如教“1+1=2”的时候，可以说：“这里有 1 个苹果， 又拿来了 1 个苹果，现在一共有 2 个苹果了。” （4）教图形：教图形时，先用彩笔在卡片上描绘出圆形、方形、三角形，将其视觉化 后传递给胎儿，并找出身边的实物来进行讲解。 胎儿的大脑犹如一张白纸，对外界的信息是没有什么难易之分的，好奇就接收，厌烦 就拒绝。这样就不妨有选择地挑一些有趣的话，通过感官和语言传递给胎儿，以刺激胎儿 的思堆和好奇心，加强记忆。 给胎儿取个乳名 生活在孕妈咪腹中的胎儿是个能听、能懂、能理解父母、有生命、有思想、有感情的 谈话对象。作为父母应该不失时机地与胎儿交流，对他施以刺激，以丰富胎儿的精神世界。 可能在此之前，孕妈咪一直叫他“宝宝”，但接下来，为了更好地实胎教，最好给胎儿取个 乳名，用乳名和胎儿进行对话。乳名以中性为宜，如“平平”“乐乐”等，将来无论生男生 女都可以用，这样胎教与幼教就可以有效地衔接起来。 胎儿并不是整个发育期间都能接收声音的。只有当胎儿的大脑和内耳发育趋于成熟时， 才能接收音乐和其他声音，主要是母亲的心音、血流声、说话声。这个时期一般是在怀孕 7 个月至分娩。因此，胎儿在 7 个月后是会欣赏音乐的，是音乐胎教的有益时机。 给胎儿朗诵优美的散文 孕妈咪可以充当朗诵演员，给胎儿朗读一段自己喜欢的优美散文。在音乐伴奏与歌曲伴 唱的同时，朗读诗或词以抒发感情，也是一种很好的语言胎教形式。现代的胎教音乐也正朝 着这个方向发展。 一般，在市场上销售的胎教音乐当中，器乐、歌曲与朗读三者前后呼应，优美流畅，娓 娓动听，能够达到有条不紊的和谐统一，具有很好的抒发感情的作用，能给孕妈咪与胎儿带 来美的享受。如果孕妈咪还不知道选择哪段来给胎儿诵读，这里介绍一篇朱自清的《春》。 《春》一文寓情于景，情景交融。在朱自清的笔下，春草是如此的天真烂漫、活泼可爱。“园 子里，田野里，瞧去，大片大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏。”如果作者没有发自内心的由衷的喜爱之情，怎能写出这等精彩之笔，在朱自 清笔下，春风、春雨都显得那么美。风中的柳枝是多么温柔，风中的乐声是多么动听，风中 的气息是多么令人心旷神怡！作者对春天真挚的赞美之情，已不留痕迹地融八到了景物的描 写之中，让孕妈咪读起来回味无穷。 孕妈咪常用招呼用语 一般用语： ◇“宝宝”“你好”“早”“再见”“你早，小宝宝”“晚安，我的宝贝”等。 复杂一些的用语． ◇起床时：“早上好！可爱的小宝贝“等。 ◇早上打开窗户时：“太阳升起来了……” ◇吃饭时：“小宝宝，吃饭喽，妈妈做了好多好多好吃的东西”等。 ◇开门回家时：“我们回家啦，小宝贝”等。 ◇下班时：“乖乖，爸爸回来了”等。 带有感情的其他用语： ◇“小宝宝，现在是早晨，天气晴朗，一会儿爸爸去上班了，你跟着妈妈要听话。下班 爸爸再给你讲故事。” ◇“今天是星期天，是休息日，爸妈带你去公园，呼吸新鲜空气，看看绿绿的草地、红 红的花朵，好吗？” ◇“宝宝，爸妈喜欢你，无论你是男孩还是女孩都喜欢，放心睡觉吧!” 胎教童谣和诗歌教材（节选） 小白兔 灯台上的小老鼠 小白兔，白又白， 小老鼠，上灯台， 两个耳朵竖起来。 偷油吃，下不来。 爱吃萝卜爱吃菜， 喵喵喵，猫来了， 蹦蹦跳跳真可爱。 叽里咕噜滚下来。 《登鹳雀楼》 《春晓》 唐·王之涣 唐·孟浩然 白日依山尽， 春眠不觉晓， 黄河人海流。 处处闻啼乌。 欲穷千里目， 夜来风雨声， 更上一层楼。 花落知多少?