爸爸妈妈如何开发宝宝右脑潜能

爸爸妈妈如何开发宝宝右脑潜能 2岁以前：宝宝开发右脑的活动主要以感官训练为主。 人类的早期教育大体分为两个阶段。第一阶段：主要是接受感知经验，包括 大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。 这一阶段，孩子往大脑里存储的感知经验越多，以后可提取的信息与经验也就越 多。第二阶段则是使用这些经验。针对右脑主要在感觉领域发挥能力的这一特点， 此时，父母主要是在孩子的 5大感觉领域锻炼宝宝的右脑。 触觉 婴儿期的孩子通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界。同时，通 过手、脚、皮肤的触觉感知，体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状， 加深对周围事物的认知，使更多信息储存入大脑。 ◆小神童手脑速算温馨提示：很多父母都知道锻炼孩子手的能力，是在促进 他们的智力发育，但容易忽略的一点是，触觉是皮肤的所有感触，包括对冷暖变 化的感知，对不同质地的感受等。比如很多父母不让孩子动热的东西，这样做的 结果是有的孩子对热一点的水就不喝，他会说“烫”，其实这不是烫的感觉，如果 孩子有机会用手摸摸盛着不同温度水的杯子，他就会知道什么是冷、温、热、烫 等，当然，体会烫的感觉要以不烫伤皮肤为前提。如果爸爸妈妈允许孩子光脚走 路，当他走在床上、地毯上、或者不小心踩到一块小积木，触觉经验是很不同的。 让孩子接受不同触觉，也就是接受了更多的刺激，对大脑信息存储和提取很有帮 助。 听觉 右脑是音乐脑，音乐的联想能激发人的创造力。婴幼儿听到自然界的流水声、 鸟叫声、不同物体的敲击声等，能够对节奏和声音产生感知反应。 ◆小神童手脑速算温馨提示：父母可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中制作 成简单的打击乐器，用来锻炼孩子的节奏感和听觉，促进右脑发育。 每个家庭都有播放音乐的条件，父母可以选择智力音乐按照节奏类型稍做编 辑，根据孩子不同的生活环节选择不同的智力音乐做背景，使孩子在潜移默化中 右脑得到很好的训练。 右脑智力音乐目录推荐：巴洛克音乐集锦、彼德和狼 、图画展览会 、动物 狂欢节 、小狗圆舞曲 、小提琴协奏曲、花之歌、皮尔金组曲—清晨、月光曲、 海、梦幻曲、吃草的小羊、G弦之歌、蓝色多瑙河、小步舞曲等。 视觉 宝宝一出生就有视觉功能。在“看世界”的过程中，孩子逐步学会认识周围事 物的名称、颜色、形状、大小，以及不同的用途。 ◆小神童手脑速算温馨提示：将混在一起的彩色珠子放到宝宝面前，让他挑 出同样颜色的珠子，或者准备两副相同的卡片，让宝宝给卡片配对，这些简单的 游戏不仅能提高孩子的认知，还能逐步提高观察力、辩识能力及手眼协调能力 等。 嗅觉和味觉 在 5大感官的训练中，嗅觉和味觉训练是最适合家庭环境的。 ◆小神童手脑速算温馨提示：快乐的气味和味道更多的来自于家庭，不妨在 好菜上桌后先让孩子闻个够。 本体感 本体感是让孩子通过不同的位置、姿势，体会空间变化、体位变化等，增强 右脑细胞的活性，使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、 注意力得到改善。 ◆小神童手脑速算温馨提示：孩子们都喜欢玩滑梯，很多父母带孩子玩滑梯 时，不让他趴着滑，认为这样不安全，可这种下滑的方式对促进平衡感很有帮助， 对空间、立体、感知能力都有改善。父母如果做好保护措施，并且不影响其他孩 子游戏的情况下，可以让孩子尝试趴着往下滑，或者不用两手扶，看是什么感觉。 上下台阶、走独木桥等游戏，也可以起相同的作用。 2岁以后：右脑训练重点侧重于丰富孩子的思维和创新，着重于孩子的形象 思维能力。 此阶段开发右脑的重点，在于不断丰富思维和创新的源泉，训练宝宝联想、 想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力，训练动手、动 脚、体验、创造等综合能力，使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。 细胞活化 活化法是指给右脑细胞更多的刺激，只要孩子不厌烦，就可以反复不断地将 信息传递给他，一遍遍地做，让他反复感受，达到培养孩子集中能力、判断能力、 应用能力的目的。 ◆小神童手脑速算温馨提示：父母可以和宝宝玩一个想象的游戏。让宝宝面 对一面没有过多视觉刺激的墙，妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳 后方进入他的左眼视野，问孩子：“你看这个像什么呀？”让他用自己丰富的想象 来回答妈妈的问题。注意在问时，一定不要问“这是什么？”这样的问题很容易得 到单一答案，禁锢了宝宝的想象。 记忆 左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主，它 包含有：形状认识力和类型识别力。 ◆小神童手脑速算温馨提示：在孩子已经有了形象记忆和类型识别的基础 上，可以开始这个游戏了。如给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让 孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再换另一张，上面比第一张有增有减，让孩 子说说少了什么，多了什么。 语言 两岁多的孩子词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语 言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。 ◆小神童手脑速算温馨提示：妈妈拿一张画，上面有几只小兔子在做不同的 事情，让孩子说说每只兔子在做什么，他可能开始时表述特别简单，只告诉你“拿 着花”、“睡觉”等。妈妈可以向他描述画面上他说“睡觉”的兔子：“你看，春天太阳 多温暖呀，草地上的小草绿绒绒的，一只小兔子可高兴了，他躺在草地上边高兴 地打着滚，边告诉其他的小兔子，‘你们快来呀，草地可软啦！’”妈妈绘声绘色地 描述后，让孩子去找妈妈说的是哪只兔子，找到了，让他试着复述妈妈的话，这 样经常练习，孩子的词汇量自然而然就丰富了，表达能力也就随着增强。 图式思考 在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局 部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。 ◆小神童手脑速算温馨提示：先给孩子看虚线的图案，让她判断是什么，然 后再做连线练习，看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看，如蝴蝶隐 藏在蝴蝶花中，让他找找画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花呀？或者把一张复杂 的图片给孩子看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部 给他看，让他说说这是整体的哪一部分。 直觉判断 直觉能力实际上是右脑类型识别能力瞬间完成判断的能力。 ◆小神童手脑速算温馨提示：与记忆练习不同，直觉是短时间看图，如给他 一张图片，上面有几样用品，让他看几秒钟，之后拿来另一张，让他说出与刚才 的那张有什么不同，也许是数量不一样，也许是图案大小不一样。注意，开始时 不能太难，重点在于让孩子立刻判断，练习要从简单逐渐增加难度。 绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许 多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童 观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞 激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。 ◆小神童手脑速算温馨提示：在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，妈 妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方式。 如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子，让孩子用笔描画部分曲线，看看这一条线是帽 子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线，告诉孩子这是帽顶，让他继续画出帽沿。 本文由 爱盟幼儿园 www.bjzcnh.com 整理发表，转载请注明