闭合电路欧姆定律习题课3 学案

高（二）第一学期物理学科学案（AB） 主备人： 备课组长签名： 年级主任签名： 个性化思考 方法积累 课 题：2.7.4闭合电路欧姆定律习题课3 授课时间：____________ 第___周星期____ 教师：__________ 学习目标: 1、会分析电路的故障原因和解决办法2、能分析力电综合问题 补充学习 方法积累 一、知识链接：（请用2分钟时间独立规范写完成下列问题以便展示） 1、匀强电场中电场力的表达式： 2、带电粒子在匀强电场中的加速和静止条件: 二、自主学习：（请用约15分钟时间阅读导学55页“电路故障”及56页“电路与力学”部分， 并书面完成知下列内容，要求书写规范、清楚，以便展示） 1、电路故障有哪些，它们的特点是什么？ 2、检查故障的基本方法有哪些，具体怎样分析？ 例1、如图所示，电灯L标有“4V，1W”，滑动变阻器总电阻为50欧姆，当滑片滑至某位置时，L恰好正常发光，此时电流表的示数为0.45A，由于外电路发生故障，电灯L突然熄灭，此时电流表的示数变为0.5A，电压表的示数为10V，若导线完好，电路中各处接触良好，试问： （1） 发生故障时短路还是断路，发生在何处？ （2） 发生故障前，滑动变阻器接入电路的阻值多大？ （3） 电源的电动势和内阻多大？ 变式2、如图所示为电子称的原理图，托盘和弹簧的电阻与质量均不计，滑动变阻器的滑动端与弹簧的上端连接，当托盘中没有放物体时，电压表示数为零，设变阻器的总电阻为R，总长度为L，电源电动势为E，内阻为r，限流电阻阻值为R0，弹簧劲度系数为k，不计一切摩擦和其它阻力，电压表为理想电表，当托盘上放某物体时，电压表的示数为U，求此时称量物体的质量。 三、交流探究（小组讨论自学中的问题及困惑，请同学们把有价值的问题进行整理记录，以便集中展示解决。） 四、课堂小结：（独立地对本节知识进行结构梳理。然后进行总结后的展示） 变式1：如图所示电路中，灯泡A和B原来都正常发光，忽然灯泡B比原来变暗了些，而灯泡A比原来变亮了些，试判断电路中什么地方出现了断路故障。（设只有一处出现故障） 例2、如图所示的电路，外电路电阻皆为R，电源内阻为R/4，当S断开时，在电容器极板间放一个质量为m、带电荷量为q的电荷恰好能静止，在S闭合时，电容器极板间放一个质量仍为m、带电荷量为q¹的电荷恰能静止，请探究分析q和 q¹应有什么关系。 五、综合训练： 1、在如图所示的电路中，E为电源电动势，r为内阻，R1、R3为定值电阻， R2为滑动变阻器，当R2的滑动触点在a端时合上开关S，此时三个电表的示数分别为I1、I2和U。现将滑动触点向b端移动，则三个电表示数的变化情况是（ ） A、I1增大I2不变U增大 B、I1减小I2增大U减小 C、I1增大I2减小U增大 D、I1减小I2不变U减小 2、如图为测量某电源电动势和内阻时得到的U—I图线，用此电源与三个阻值均为3Ω的电阻连接成电路。在图中测得路端电压为4.8V。则该电路可能为（ ） 3、如图所示电路中，电源电动势为E，内阻为r。在平行板电容器C中恰好有一带电粒子处于悬空状态，当变阻器R0的滑动端向左移动时，带电粒子将（ ） A．向上移动 B．向下移动 C．静止不动 D．不能确定运动状态变化 PAGE 1 写：字迹工整 条理清晰 ，听：聚精会神 全神贯注， 说：落落大方 侃侃而谈， 使用双色笔：黑笔初学，红笔更正