辽宁省幼儿园教师资格认定实践能力测试标准

QQ交流群： 233505423 中公教师考试网 辽宁省幼儿园教师资格认定实践能力测试 (试 行) 一、测试性质 实践能力测试是幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。符合学历条件，笔试合格者，可报名参加实践能力测试。 二、测试目标 实践能力测试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括： (一)良好的职业认知、心理素质和思维品质。 (二)仪表仪态得体，具有良好的语言表达、交流和沟通能力。 (三)具备一定的专业技能，能够高质量地完成保教工作。 (四)具有教育教学、游戏的设计、组织实施和能力，具有先进的教育理念。 三、测试内容与要求 (一)职业认知 1.关心爱护幼儿，尊重理解幼儿，能维护幼儿的人格尊严与基本权利。 2.热爱学前教育事业，对幼教工作有高度的热情，有耐心和责任心。 3.为人师表，遵守职业道德，能自觉约束自己的职业行为。 (二)心理素质 1.善于自我调节，能保持健康心态。 2.乐观向上，热情开朗，自尊自信。 3.待人友善，富有亲和力。 4.了解自己的心理健康状况，具有提高个人整体素质(包括心理健康素质)、工作的针对性、有效性及应对挫折的能力。 (三)仪表仪态 1. 五官端正，行为举止自然大方，有礼貌。 2. 服饰整洁、得体、美观，符合幼儿教师职业特点。 (四)交流沟通 1. 有较好的语言表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2. 善于倾听、交流，对他人的反应能给与正确理解和恰当回应。 (五)思维品质 1. 思维具有逻辑性，能正确地理解问，条理清晰地思考问题。 2. 反应灵活，有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定的教育机智。 (六)了解幼儿 1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的能力。 2. 善于细心观察幼儿，能透过观察了解幼儿并帮助指导促进幼儿学习和发展。 (七)教学能力 1.了解自然和人文社会科学的一般知识，知识面广泛。 2.熟悉常见的幼儿故事、儿歌及一些儿童文学作品。 3.熟悉常见的幼儿游戏内容，能够创编幼儿游戏。 4.具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作和电脑操作等幼儿教育所必需的基本技能。 5.具有一定的教学活动设计及组织能力。 (八)评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。   四、测试评分标准 测试项目 评分标准 分值 得分 职业认知 以《儿童权利公约》为参照，能列举2条以上幼儿的基本权利；能列举2条以上《幼儿园教师专业标准》中教师对幼儿态度与行为的基本要求。 4   能列举3条以上幼儿园相关政策法规。 3   能列举3条以上幼儿教师职业道德。 3   心理素质 结合案例，能够说出问题的本质原因，并结合自己的观点、阐述解决办法。 10   教学活动设计 目标设计上体现《3-6岁儿童学习发展指南》新理念及思想，能够对照幼儿年龄特点，说清重点和难点，目标设计符合幼儿身心发展特点及认知规律，能促进幼儿多方面发展，目标具体明确，有较强的针对性。 6   教学准备考虑充分，既考虑到知识、经验的准备，又考虑到物质材料、环境准备，具有知识获得的连贯性。 5 过程设计与目标吻合，符合幼儿发展特点，能够促进幼儿发展，注重给幼儿创造机会，让他们主动参与、主动发展，过程设计具有引导性和启发性，能够调动幼儿学习的积极性和主动性。 8 以幼儿为主体，关注个体差异，指导幼儿主动、富有个性地学习，体现教师是幼儿学习的支持者、引领者和服务者。教学方法选择得当，与教学内容相匹配。 6 活动各环节的设计完整、紧凑，过渡自然，能够处理好目标、内容与方法之间、知识与能力之间的关系。 5 教学能力 创编简笔画 主题鲜明，构图合理，造型准确，画面整体关系协调。 5   边弹边唱 能够根据歌曲特点配伴奏，伴奏准确，和谐。演唱准确完整，气息流畅，声区规范统一。 10   舞蹈 动作优美，风格韵律准确，富于感染力和表现力。 10   讲故事 （1）故事内容生动，富有童趣。故事讲解绘声绘色，有吸引力。 （2）普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力。 10   答辩 （1）观点鲜明、合理，条理清晰，逻辑性较强。 （2）抽象概括力强，能够抓住每个问题的本质。 （3）口齿清晰，语言流畅。 15   总  分 100   答辩问题 1. 2. 3. 教师资格贴心资讯尽在中国教师资格网 本文由中公教师考试网提供 网址：http://www.zgjsks.com/