第35届国际化学奥林匹克理论试题答案
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第 !" 届国际化学奥林匹克理论试
答案
段 连 运! 编译
第一部分:普通化学
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0!(1)"22 34 25 "2 6 溶液含 "7 8葡萄糖
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第三部分:有机化学
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(上接第 !" 页 7777777777777777777777777777777777777777)
过程中结合介绍他们热爱自己祖国,热爱科学事业,百折不挠,执着探索的事迹,鼓舞学生爱祖国、爱科学的
热情,激发学生学科学的兴趣。还可以在实验室墙上开辟《科学园地》,开展“我向科学家学什么”讨论,或写
实验心得体会,使大家对学科学有更深刻的认识。另外,可通过互联网及时迅速地把我国和世界上的最新科
技信息和动态介绍给学生,让他们对当前国内外的科技发展水平有大致了解,知道我国与世界的差距,从而
进一步激发学生的报国之心和对科学的热情向往。
总而言之,高师化学实验教学中存在着许多隐蔽课程因素,作为一个化学教育工作者,如不重视实验教
学,不研究实验教学,不注意挖掘每一个实验的隐性功能,必然会影响到人才培养目标的实现,这必须引起我
们的足够重视。
参A 考A 文A 献
[+]A 叶学良(不注重隐蔽课程的教育将是不成功的教育(教育研究,+’’,,(5):)+ - )%
[!]A 石中英(知识转型与教育改革(北京:教育科学出版社,!,,+:!.< - !.’
[%]A 高剑南,王祖浩(化学教育展望(上海:华东师范大学出版社,!,,+:+.5 - +..
(上接第 !# 页 2222222222222222222222222222222222222222)
化学 #8B有着许多突出的优势并在教育教学实践中证明是有效的。但就当前计算机辅助化学教学的实际
使用频率和教学效果上看,反映却不尽人意。目前,化学 #8B 模式只是化学课堂教学中一种次要的辅助教
学手段,其研发水平与应用规模都处于起步阶段。这种认识,既符合我们的各级各类学校的化学教学实践现
状,也有助于我们保持清醒的头脑、避免盲目的乐观,有利于我们正视其前进中的困难,集中力量去突破其发
展过程中的各种“瓶颈”,解决已经遇到和将要遇到的一些关键性问题。
深入进行化学 #8B的探索与改革是一项长期而艰巨的任务。首先必须强调的是转变观念,培养广大教
师、学生和教学管理人员的信息素养。在他们中间普及计算机技术,骨干、以点带面、稳步推进化学 #8B
的有效应用;其次,要找准化学 #8B应用的切入点与突破口。要以教学效果的提高与否和化学教学全过程
的最优化为,采取积极探索、逐步推广的发展模式。切忌急功近利、一哄而上,力戒商业化炒作的推广方
式和“一刀切”的长官意志和行政命令推广方式;要充分利用因特网上的化学教育教学资源;在化学 #8B 软
件开发方面,要充分发挥现代教学理论的指导作用,充分发挥教学第一线的广大化学教师的聪明才智,大力
提倡资源共享,在从事化学教育的同行中交流优秀的教学资源;要重视软件的开发组织形式问题与软件
问题;要重视教学。教学设计是化学 #8B 软件开发的灵魂。对目前大多数化学 #8B 软件而言,教学设
计都是一个薄弱环节。展示性化学教育软件的科学性、教育性尚需完善,化学教学工具软件与学习资源数据
库尚亟待丰富。化学 #8B发展、推广过程中的许多理论和实践问题亟需深入探讨和逐一解决。
我们坚信,随着现代信息技术的飞速发展的进程,经过全体化学教育工作者和有关方面几年、几十年坚
持不懈的努力,化学 #8B技术一定能在化学教学中发挥越来越巨大的作用,以其令人信服的成果和扎实的
步伐,迅速走向化学教育的中心舞台。
参A 考A 文A 献
[+]A 何克抗(多媒体教育应用的重大意义及发展趋势( 7CC;:3 3 DDD( E2FF9( F?0专家论坛
[!]A 祝智庭( #8B 概念,理论与技术:世纪之交的新视野( 7CC;:3 3 DDD( 9F2G( 9HG( F2 3 FI94?FJ4 3 49FCGE9 3 49FCGE9 3 CE99K19D( 7C0
[%]A 7CC;:3 3 DDD( @+!( F?0( F2
[5]A 北京市中学计算机辅助教学状况调查( 7CC;:3 3 DDD( 9F2G( 9HG( F2( !,,!( .
[.]A 韩志坚,封昌权,徐建祥(现代教育技术教程(北京:人民邮电出版社,!,,,( <
!. 化A 学A 教A 育A A A A A A A A A A A A A A !,,% 年第 +! 期
第35届国际化学奥林匹克理论试题答案
作者: 段连运
作者单位:
刊名: 化学教育
英文刊名: CHINESE JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION
年,卷(期): 2003,24(12)
被引用次数: 0次
本文链接:http://d.wanfangdata.com.cn/Periodical_hxjy200312020.aspx
授权使用:洛阳理工学院(lylg),授权号:2ffe232a-f5fb-40b5-82cc-9dc1015a5f72
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