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培养宝宝喜欢上幼儿园(原创),改变宝宝说不去幼儿园

2013-07-23 5页 pdf 122KB 32阅读

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培养宝宝喜欢上幼儿园(原创),改变宝宝说不去幼儿园 第 1 页 让宝宝爱上幼儿园(原创) 切身的经历,宝宝不爱上幼儿园,对宝宝和家长都是一件非常痛苦的事。 通过查阅资料,分析整理,提出下列的 16 招,在我家小孩身上加以应用后,现 在已逐步过渡到比较正常的上幼儿园阶段,现发出,希望对其他有相似情况的 父母有所帮助。 1. 让宝贝坚信上幼儿园 是他的责任 1)上幼儿园的目的:a、祖国落后,被别人欺负,学好本领才能把祖国建 好,才...
培养宝宝喜欢上幼儿园(原创),改变宝宝说不去幼儿园
第 1 页 让宝宝爱上幼儿园(原创) 切身的经历,宝宝不爱上幼儿园,对宝宝和家长都是一件非常痛苦的事。 通过查阅资料,分析整理,提出下列的 16 招,在我家小孩身上加以应用后,现 在已逐步过渡到比较正常的上幼儿园阶段,现发出,希望对其他有相似情况的 父母有所帮助。 1. 让宝贝坚信上幼儿园 是他的 1)上幼儿园的目的:a、祖国落后,被别人欺负,学好本领才能把祖国建 好,才能造出厉害的武器、才能成为勇敢的解放军,别的坏蛋国家才不 敢欺负我们;b、狼妈妈一直照看小狼,不让小狼学习任何本领,结果狼 妈妈被抓走后,小狼因为一点本领都不会,最后都饿死了;c、如果每个 人都不做他应该该做的工作,就会停电、停水、街上没有公交车、汽车 不能加油、公园游乐设施不能开放,到处都会乱套。d、如果没人都不需 本领,汽车造不出、公园玩具造不出,吃的东西造不出,那宝宝会….. 不要说“我和爸爸工作太忙,没时间管你,你必须上幼儿园”,这种说 法会让孩子产生被忽视的感觉; 2. 告诉他爸爸妈妈是爱他的,上幼儿园不是不爱他了,幼儿园是每一个 孩子的成长过程。 2. 每天早晨起来欢乐的 情绪很重要 1)如播放轻松欢乐的儿歌, 2)可以看很短、但轻松愉快的 1~2 集动画片——推荐巴巴爸爸、猫和老 鼠,讲好前提。 3)大人讲有趣的事、逗着起床 4)大人大声讲话,感染小孩 3. 送孩子去幼儿园的方 式方法 1)离开要坚决:很多时候,不是事情本身让你害怕,而是事情未发生前 的担忧。父母和孩子在幼儿园前磨蹭时间越长,对孩子越不利。干脆、 绝不拖延、不要回头 2)绝不能因为孩子的哭闹就半途而废 如果某一次,因为孩子哭的时间长了(生病时除外),就同意孩子不去 幼儿园,那么家长就犯了一个非常严重的错误。下次孩子还会长时间的 哭闹,甚至会进一步加长时间 第 2 页 3)家长现得沉着冷静,保持一定微笑,就能带给孩子勇气,让他觉得 去幼儿园不是那么天塌下来的事。如果父母不停的哭、皱着眉,孩子一 定也会认为幼儿园很糟糕。家长在孩子上幼儿园时表现出来的焦虑情绪 会传导给孩子,让孩子觉得幼儿园是个让人紧张、不愉快的地方 4)身体状况良好的前提下,必须坚持天天送去,态度要坚决,要说“明天 该去幼儿园了”,不要说 “明天去幼儿园好不好?” 4. 对幼儿园的关注度控 制在一定范围内 1)回家后尽量少谈幼儿园的事情。不要过多问:“今天我走了后你哭了多 长时间?老师抱没抱你?吃饭吃饱了吗?”想办法让孩子从紧张的情绪中 跳出来,回到家里后尽量让做他想做的事情,将他的快乐慢慢扩大。 2)关注度过高会让小孩觉得去幼儿园是件紧张的事 3)小孩上了幼儿园回来主动讲一些有趣的事情时,大人一定要保持配合, 采用,“嗯”、“真有趣”、“还有呢”等配合词和诱导词,鼓励小孩 讲出来。 4)不要问“今天幼儿园开心吗?”这类的问题,因为小孩回答一句“不 开心”,就不容易继续。 另外,也不要问“幼儿园学啥了”这些较为 笼统的话 5)回家后不妨多和宝宝进行肢体语言的交流。多抱抱他,说话时摸摸他 的小手,这些动作能够安抚他的情绪 5. 鼓励小孩任何事情努 力去做即可,结果不 是最重要的 减少空洞的、人格类 的表扬 1)小孩在家,父母和爷爷奶奶或姥姥姥爷不会当明星似的捧着,有一点 进步,都会争着表扬,但进入幼儿园后,每个小朋友都不错,首先是那 么多人,其次,有些小孩发育要更快一些,所以小孩在幼儿园显得优秀 就不那么容易。此时,小朋友容易产生挫折感,甚至因为在家里接受表 扬多,在幼儿园有些事情反而不敢做,害怕结果不如别的小孩好。 2)家长要积极告诉告诉孩子,任何事情努力去做即可,即使未获胜,只 要努力了。 3)在家庭生活中,有意识的都表扬过程,如“你得很认真”、“你 平常能积极连写”,有意识的表扬具体事情“如今天的画太阳画得很大 很园”。 4)减少空洞的、人格类的表扬,如“你最好”、“你真棒”、“你最聪 明”。“你真好”、“你最棒”、避免因空洞、泛泛的表扬,使得孩子 担心失败而不敢去做 6. 学会让孩子告诉父母 1)诱导性的问一些话,看看孩子对幼儿园老师、对幼儿园有没有害怕的 第 3 页 学校里觉得不舒服的 地方,父母可以帮助 解决 地方; 2)及时和老师聊天,主要从“学习”、“有小朋友交往”、“吃饭”、 “午睡”、“在学校玩耍”等方面,看是否存在短板,家长应和老师及 时制定对策; 3)当个别老师让孩子害怕时,应及时找班主任说明,及时改正。同时将 情况告诉孩子,老师不对的地方也会改,就像宝宝也会做错事一样. 7. 告诉孩子在幼儿园发 生争执、老师批评是 正常的 1)告诉孩子“在学生受到批评和改正是正常的”,“没有人,一生下来 就知道各种规则,但违反规则,就得收到批评或责罚” 比如:违章闯红 灯,警察会开罚单 2)同时告诉孩子,虽然受到批评,老师还是很爱宝宝的。老师爱你,才 会教你,老师教育是在帮助宝宝好好长大。 3)幼儿园 8. 制定奖励图标 家长应配合幼儿园老师给他制定一个“图表”,贴在家里大门内侧,每次能 主动高兴上幼儿园,就在他的“图表”对应的“星期几”的格子上贴一个纸 质的“小五角星笑脸”或其他的纸质贴画。一周下来,积累到 5 个小红星时, 就给个“金属的胸章”之类的小奖励。如喜洋洋系列胸章(很便宜,每 个 1~2 元左右)可准备 10 枚、米奇胸章准备 10 枚、维尼熊胸章准备 10 枚,算算看多少周过去了。 9. 家长要接受“换了老 师”的变化 要告诉孩子能接受换老师的情况。可以告诉小孩,幼儿园在通过换老师 有意识培养小朋友接受新老师、更好适应社会的能力。 关于孩子是不是“失宠”,家长更是大可不必过分关注,谁能保证自己 的孩子一辈子都不失宠?一旦失宠都不会应对的孩子长大了还能有什么 作为呢?放心地把孩子交给幼儿园,交给老师,让孩子去自己面对幼儿 园里的一切变化吧! 10. 少对孩子提要求,减 少小孩的压力 家长不要在送孩子上幼儿园的路上,叮嘱他要听老师的话、要守纪律、 要懂礼貌、唱歌时要大声、画画时要画大些等等,这些要求、禁令或者 劝告会使孩子感到更加焦虑不安。 11. 承认上幼儿园心理不 舒服的感觉、不要对 孩子撒谎 1)小孩说“我不喜欢去幼儿园”时,大人不要说“幼儿园多好啊,有 玩具,有好朋友”。大人应该接纳小孩的正常感受,也许你回应说‘哦, 你在幼儿园还会觉得不舒服或不习惯”,小孩反而觉得好受些。 2)很多家长送孩子上幼儿园时,为了糊弄孩子不哭,就说:“别哭,乖, 第 4 页 爸爸一会儿就来接你。”这是一个严重的错误,孩子在幼儿园里待一会 儿可能不哭,过一会儿他就会问:“爸爸怎么还不来接我?”于是又大 哭起来,老师劝也不好劝,久之,家长也会失去孩子的信任。 3)孩子说“不要去幼儿园时”,家长不要立即如临大敌,一番教育。家 长可以“顾左右而言他”,或一两句化转移话题,也许小孩说几声后就 不再强调。 12. 不要当着孩子的面批 评老师、不说幼儿园 和幼儿园老师负面的 话 1)家长要增加对老师的信任感,孩子从家长对老师的信任中,也会感受 到安全。同样信任老师,也可以增加孩子对老师的信任度,老师的话孩 子更容易听进去 2)生病在家时,如果小孩淘气,家长千万不可说“再不听话就把你送到 幼儿园去”,或“以明天不去幼儿园”做为奖励。“恐吓”教育不仅会 削弱家长的威信,还制造这样一个印象:幼儿园是个可怕的地方,老师 是个可怕的人。只有不听话的孩子才去幼儿园,上幼儿园是对孩子的惩 罚。对幼儿园和老师的恐惧心理不断强化,并出现拒绝入园的行为 13. 处理好自己的情绪 不要让孩子看到家长焦虑和不高兴的样子,孩子很敏感的,他会在幼儿 园里为父母担心,家长的轻松愉悦会影响孩子的心情,家长的苦恼而加 重孩子的焦虑。 14. 父母和孩子去幼儿园 前相对固定的告别仪 式 相对固定的人、相对固定的再见方式 15. 送幼儿园可以循序渐 进,别让孩子生病 孩子接受幼儿园生活要有一个过程,在这个过程中,他的思维、情绪、 习惯要慢慢地进行调整和适应,给他的压力大了,孩子的生理机体就会 出现“过激”的反应,并通过疾病表现出来。 第一周:只送半天,午饭后就把孩子接回来。 第二周:午饭后和午睡后相互穿插接回家。 第三周:午睡后和放学后穿插接回家。 第四周:全天接送。 16. 基本生活能力、和分 享性格的培养 1)在上幼儿园前,基本生活能力(如吃饭、穿衣、穿鞋、上厕所、有问 题找老师、在幼儿园内如何找路等)要早些培养,能力强了就会减少焦 虑感; 第 5 页 2)幼儿园和家里最大的不同,就是孩子很多,不可能凡事由着自己的小 孩,所以,入园前,提前培养“做游戏轮流玩”、“玩玩具轮流玩”、 “好吃的与大家分享”等习惯 iflyto22cn 2011-6-24
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