PEP英语小学五年级下册重点内容提炼(Unit 3)

Unit 3 Unit 3.My Birthday Section A 1.聊聊你的生日（一）——When is…birthday？…birthday is in… 课文应用：When is your birthday？你的生日在什么时候？ My birthday is in June.我的生日在六月。 问句：When is one’s（如：your，his，Ben’s…）birthday？ One’s：可以是形容词性物主代词（如：your，his等），也可以是名词所有格形式（如Tom’s，your brother’s等）。 2“数量”知多少 问句：How many+可数名词复数+are there+其他？ 答语：There are +数字. 此句型是由 how many引导的特殊疑问句，用来询问具体的数量，意为“多少”，后面可以接所询问的人或物，注意人或物必须用复数形式。 Are there 的后面可以不接任何单词，也可以接地点等。 这个句型的答语也可以直接用数字。 3．询问失恋还可以用“how much”。“how much”用来询问不可数名词的数量，意为“多少” 后面接不可数名词。 4 .聊聊你的生日（二） 问句：Is one’s（如：your，his。Sarah’s…）birthday in+月份？ 答语：Yes./No，one’s birthday is in+月份. 此句型用于询问某人的生日是否在某个月份，这是一个一般疑问句。 One’s：可以是形容词性物主代词，也可以是名词所有格形式。 答语通常为“Yes./No，one’s birthday is in+月份.” 5.询问对方正在做什么的句型及其答语 课文应用：What are you doing，John？你正在做什么，约翰？ I am making a birthday chart for our family.我正在给我们家做一张生日表。 问句：What are you doing？ 答语：I am+动词-ing形式+其他. 此句型是现在进行时的特殊疑问句形式。 动词-ing形式是由动词加上-ing构成的现在分词。 6.名词所有格小结。在英语语法中，有些名词可以再后面加“’s”或“’”来表示所属关系，这种结构称为名词所有格。名词所有格构成一般有以下两种情况： 如果名词时单数，住在词尾加“’s”；不以-s结尾的复数名词也同样加“’s”。 以-s结尾的复数名词只在词尾加“’”。 例如：Teacher’s Day 教师节 7．Of 所有格 of所有格也用来表示所属关系，通常用来表示无生命是我的名词所有格。即“所有物+of+所有者”。 Section B 8.在英语中，像first（第一），second（第二），third（第三），fourth（第四）等表示顺序的词是序数词，就是汉语中的“第几”。序数词是由基数词变化而来的，在句中多做定语，其前一般要加定冠词或物主代词。当表示先后顺序或日期时也要用欧冠序数词。 例如：the first one 第一个，June 1st六月一日。 9.基数词变变序数词 序数词除了first（第一），second（第二），third（第三）拼写特殊之外，其余的都是由基数词加-th构成的，但要注意四个变化的序数词；five（五）—fifth （第五），eight（八）—eighth（第八），nine（九）—ninth（第九），twelve （十二）—twelfth（第十二）。 以-ty结尾的整十的基数变为序数词时，先把y变成ie，再加-th。 表示几十几的基数词变为序数词时，十位数用基数词，个位数在用序数词，中间用连字符。例如：twenty-first第二十一 缩写序数词时，由阿拉伯数字加该序数词的后两个字号构成 例如：first-1st，twenty-eighth—28th。 10.具体日期的英文表达法 在英语中，“几月几日”要先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序前可以有“the”，也可以没有。但读时，“the” 必须读书来。如果要表示某年某日，通常说月、日、年。 例如：April 5th，2013 2013年4月5日。 11.几月几日的读法和写法 “日”可以直接用基数词表示，但读时作序数词。 例如：October 1读作：October the first。 “几月几日”还可以用“几月的第几天”表示。 例如：the first day of February 二月一日 12.如何询问日期 What’s the date？ 这是询问具体日期的句型，可以翻译为“几号？”，后面可以加上“today”，意为“今天几号？”。注意不要丢掉date前面的“the”。 答语：It’s+月份+序数词. 例如：Peter：What’s the date？ Lily：It’s June 7th.它在六月七日。 13.乐于助人的“does” 课应用文：Does she have a computer？他有电脑吗？ 助动词“does”代替到句首去，会帮你承担起一般现在时的任务。 Section C 14.如何劝慰别人—Don’t worry. “Don’t worry”常用于以下几个场合： 用于安慰对方，意为“不要担心；别急”。 例如：Don’t worry. I’m here.别担心，我在这里。 用于告诉对方不必做某事，意为“不必”。 例如：Don’t worry about her. She will do it well.不必为她担心，她会做很好的。 用于回答道歉或类似于道歉的句子，意为“没关系；别放在新手”， 例如：—I’m very for forgetting to post the letter.很抱歉，我忘了寄那封信。 —Please don’t worry.请别放在心上。