幼儿教育专业中专好吗

“学前教育”专业 思维和语言 主要 1 思维领域心理学研究的主要成果和实验逻辑； 2 正确理解“视觉象作用”、“问题空间”、“问题表征”、“问题解决策略”、“专门知识在问题解决中的作用”等诸多心理学术语，并尝试以此分析日常工作与学习中的思维活动的误区，提高解决问题的效率。 重点掌握： 1 问题空间指问题解决者对所要解决的问题的一切可能的认识状态，包括对问题初始状态、目标状态以及由初始状态转化为目标状态的认识等。 2 问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一次系列的思维操作，使问题得以解决的过程。问题解决的策略有算法和启发法。影响问题解决的主要因素有无关信息的干扰、功能固着性、心向和无谓的限制。功能固着性使人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般功能上认识它。 【培养目标】 培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 【就业方向】 可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。 【主要课程】 学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究、教育社会学、中外幼教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。 【职业资格证书】 可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。 【招生对象、学制】 招生对象：应往届初中、高中毕业生 初中起点：四年（中专套读大专） 高中起点：三年（大专套读本科）