小学语文组集体备课活动计划

v1.0可编辑可修改v1.0可编辑可修改v1.0可编辑可修改2016——2017学年第二学期四年级组语文集体备课活动一、   指导思想：以语文新课标为理念，以教材的研究为重心。课引领，课堂聚集。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，在个人备课的前提下，以集体备课为基础，电子备课为形式，网络校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。二、总体目标　　通过开展集体备课活动，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。　　三、工作思路：1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进行讨论研究。2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每两周进行一次集体备课。3、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流。四、实施策略及步骤：（一）、坚持每2周一次教研活动。教研组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。（二）、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体备课→个性化修改→教后反思修改。主备人在教学前一周安排2课时时间进行集体备课。在集体备课时，由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课的课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳。组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的进行个性的修改，使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思修改教案。（三）集体备课主备人要做到“三定四统一”。即：定时间、定内容、定中心发言人；统一教学目标、重点、作业题、教学进度。五、具体安排：四年级组集体备课安排2017年2月 时间 周次 地点 年级 内容 中心发言人 第二周 阅览室 四年级 3.《记金华的双龙洞》 王晓荣 第四周 阅览室 四年级 5.《中彩那天》 王雪梅 第五周 阅览室 四年级 8,《将心比心》 王春艳 第六周 阅览室 四年级 11.《蝙蝠和雷达》 杨霞 第八周 阅览室 四年级 15.《一个中国孩子的呼声》 王春艳 第十周 阅览室 四年级 19.《生命生命 王晓荣 第十二周 阅览室 四年级 21.《乡下人家》 王雪梅 第十四周 阅览室 四年级 25.《两个铁球同时着地》 杨霞3