0-6岁家庭早教计划

0－6月儿童 早教家庭 训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平 掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 1. 多听优美音乐、儿童歌曲、古典乐曲；听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音响;训练音准与节奏感，为学习语言打好基础（见零点音乐语言主课件及闪卡） 1. 爱而外露，微笑亲热，经常体肤接触，拥抱亲吻，逗他快乐而有安全感 2. 看20厘米远（距离逐步拉远）的黑白轮廓，如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。 可选择使用零点方案数理主题课件 2. 用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性地微笑，到笑出声 3. 看红、黄、蓝（逐步增加白、绿、黑）的大块颜色，开发视觉能力，操作可选用色卡训练 3. 对着宝宝眨眼，伸舌、咂嘴，逗宝宝模仿；抱宝宝照镜子，逗他”嗯，嗯”说话，用手去摸，用头去碰 4. 看色彩鲜艳，并带悦耳响声的玩具，逗他视力跟踪，逗他伸手抓握，开发视、听、触觉和抓握能力 4. 让宝宝自己找奶头或捧奶瓶吮奶，培养主动性 5. 常拥抱亲吻，并按摩婴儿全身皮肤，用光滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的等物品接触身体，特别是手和脚，开发触觉能力 5. 表情丰富地经常逗宝宝看、听、尝、嗅、触摸皮肤和手指，用各种方法逗他快乐 6. 常常轻捏婴儿的10个手指和指尖，捏时告诉他手指名称（对牛弹琴）；常用系铃的绳子套住一只手（或脚）让他注意手脚动作与铃声的关系；常让宝宝握住玩具小棒、铃鼓，让他能丢掉一物再取一物或两手相传等 6. 宝宝醒来就对他讲话，轻言细语地做着什么说什么，看见什么讲什么，孩子注视的事物都要讲。逐步培养定时吃、喝、睡、玩、听音乐、看世界、换尿布的习惯,定时定地、定人使用零点方案课件 7. 常常嗅各种气味，如食品香、化妆品味、各种植物香和其它无害气味等等，开发嗅觉能力 7. 孩子吃饱以后，哼着儿歌或放音乐，轻轻放入摇篮睡觉，孩子哭闹不要抱起来，可用玩具玩逗，或经轻摇摇篮，培养独立睡觉 8. 用勺子、筷子轻蘸各种食品、水果、调料的汁水，让婴儿尝各种味道，酸、甜、苦、辣、咸和怪味都让孩子尝到，开发味觉能力 8. 从孩子的表情和身体抖动状况中摸索孩子快要尿尿和拉屎时，轻轻地把屎把尿；把尿时妈妈嘴里发出”嘘－－”或”嗯”的声音，培养宝宝不尿裤子和床单 9. 满月前后训练俯卧时能抬头看物，找玩具，数月后能用双手撑胸；三四个月开始训练仰卧抬腿，仰卧转身侧卧，仰卧左翻身和右翻身到俯卧位；仰卧时训练拉住大人手指坐起 9. 宝宝哭了，仔细听他的哭声，是饿了，是渴了，是要抱、要玩、要看什么，还是病了，揣摩他的需要给予满足。3个月以后可以竖抱看墙上的书画、装饰品、大字块等，满足他的精神需要 10. 二三个月开始做被动婴儿操：宝宝仰卧，抓住宝宝两手，上举、平举、前举、放下等，然后分别一条腿一条腿做下肢操 10. 把常说、常见事物的字写成大字块贴上墙，5-6个月给他看，读给他听，培养认物和认字敏感。如”妈”、”爸”，发展视觉语言 6—12月儿童 早教家庭计划 一、训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平 二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长 1. 多看较远处的事物，如树、花、云、楼房、气车和各种小动物，并不厌其烦地告诉他事物名称；指认宝宝和妈妈的眼、鼻、口、耳、手，配合零点方案百科高清课件，高效认字认物 1. 抱着宝宝室内室外看世界，多看各种小动物和会动的东西，”对牛弹琴”地与宝宝说话，指认事物（抱时多用一手托宝宝屁股，一手扶胸，孩子脸朝外便于看世界） 音乐：天天听音乐及轻柔的歌声 经常看大装饰画、书画作品， 窗玻璃上贴不同颜色的玻璃纸，刺激宝宝色感的发育 语言：半岁起多看大字宝宝，看小动物、汽车，听念儿歌、诵古诗，抱他静静地看大人做事， 抱到大街或公园、野外去玩，认万物，，到室外去玩时看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认，读一读。 可选用零点方案情景识字课件。 美术：训练用蜡笔空中涂画，到纸上涂画（训练右手）可选用零点方案视觉艺术课件。 动作：训练左右手捏取米饭粒、葡萄干、爆花米；训练取物开盖、装物盖盖；能识别大小瓶盖的正确搭配，九个月学会称呼家人，会做“你好、谢谢、再见、握手、鼓掌、亲亲、虫虫飞、点头同意、摇头不要”等动作，别人叫自己名字他会转头看，会爬过来，或积极应答。 情商：宝宝学走路以后，由牵手到放手走；宝宝摔倒了，大人不要慌张，不要去扶他抱他，应当平平静静、鼓励他自已爬起来；孩子哭了你也表现毫不经意 六七个月开始鼓励宝宝与熟人、生人、小朋友打招呼； 2. 近一岁要看圆形、正方形、三角形图并告诉名称，让婴儿撕纸玩（纸质要干净的），看、听、触、动，体验事物的变化，做游戏：躲猫猫。如用大手帕盖住妈妈的脸，妈妈不见了，让宝宝拉下手帕，妈妈回来了。妈妈躲到宝宝身后，让孩子找妈妈等 2. 孩子8个月以后，父母态度要”爱而少露”，不要拥抱亲吻没完。孩子哭闹时仍然要平静，不娇惯。宝宝要吃要喝，急不可耐而大哭大叫时，应表现出很不在意，让他平静地等待,八九个月示范教他给娃娃盖被，会拍娃娃睡觉，会给娃娃洗澡等 3. 抓住婴儿食指按按扭，开CD机播放音乐，每天数分钟儿童节目、动物世界、天气预告等，训练独坐、睡下、翻滚、坐起、学爬、学扶物站立、学走、学手足爬上台阶、独站片刻，玩水、学游泳等 3. 家里的墙上增加大字块，又增加英语短，常读读、指指、认认，每天两次，每次每字一秒钟左右；让他喜欢看识字图片，养成看图后翻过来看反面的字的习惯，培养读出声来 4. 让宝宝两手敲碰铃，发出悦耳的声音；逐步训练按节奏碰打，培养节奏感。父母也可握其小手有节奏碰铃，让婴儿抓握各种色彩鲜艳，声音悦耳的玩具，换手玩，摔打玩，抛开又抓回；常玩触摸球等 4. 七八个月后逐步减少吮吸母乳，（不要在孩子毫无准备时突然断奶，经受身心的伤害）；会坐并添加辅食以后，学会捧杯子喝水，不许抱来抱去吃或边玩边吃；一岁左右坐固定的位置上，用小勺自己吃饭 12－24月儿童 早教家庭计划 一、训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平 二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长 1. 不断提高宝宝各感觉器官的灵敏，音乐的敏感，颜色的敏感，动作的灵活，又培养他独坐摆弄玩具的注意力和与人游戏、认物的快乐情绪 1. 爱态要亲切、耐心、沉着，多鼓励宝宝，表扬良好行为，不允许的事就不允许，孩子哭闹时转移注意，多加安慰；大人情绪要不急不躁，行动要不紧不慢 动作：爱爬行、爱运动、爱玩水、游泳；爱画画涂鸦，发展手指握笔小肌肉动作，玩米玩沙、多玩推动、拉动、摇动的玩具，看妈妈吹肥皂泡，学踢球、投球，学习翻书、翻页、合上，搭积木高楼和火车，会串珠子，大口瓶来回倒水 音乐：爱听音乐、模仿哼歌，模仿跳舞、语言： 坚持培养认物问物，认字问字，常到公园玩认树、认花、认动物 常到超市认商品，爱说话也听说英语，爱听故事、念儿歌、背古诗，喜欢回答大人的各种提问 交往：看各种照片认人，看各种图片认物、认风景，读图片反面的词和句 配合零点方案视觉语言课件，认字认物效率极高 美术：给鸟画眼睛，给人画头发，画太阳、月亮、气球、窗户、鸡蛋等， 情感：1岁半开始，家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏，让他去接触许多大人和孩子一起玩游戏的新世界，可让宝宝大开眼界，逐步融于人群，吸收大量信息，激发游戏兴趣，提高语言交流能力，也培养孩子在群体活动中的表现力和胆量 2. 逐步增加认多种颜色，如灰色，浅篮、深蓝、粉红等；增加认多种图形，如长方形、半圆形等；将不同形体积木嵌入相应形状的孔内，将牌整齐摆放进盒内 2. 家中一面墙上要设一个“某某（小名）好孩子第一”的记载表扬栏，凡是孩子第一次学会做的事都要记载并缀上一颗小星星（如某年某月某日，学会帮妈妈做事，某月某日，会讲故事），建立良好的自我意象，直到以后一面墙上“满天星斗” 3. 逐步增加认识周围事物，如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等（其中一部份与识字宝宝结合起来）配合零点方案情景识字课件 3. 多鼓励、多表扬宝宝跟家人一起吃好饭，饭桌上家人轻松的谈话多选择宝宝有益的话题，使之耳濡目染不知不觉地吸收。每餐都把大家特别喜欢吃的菜名写在餐桌旁的小白板上，每个人都高兴地读一读、认一认。成年人要说每一种菜都好吃，不许说不爱吃什么 4. 带孩子到室外、到超市玩，认事物、认商品，孩子注意什么认什么，不断启发孩子提问：这是什么，那是什么，有什么用等 4. 茶余饭后常抱宝宝到邻居家串门聊天，也欢迎邻居来串门。对宝宝要亲切，但不宜过份关注，不强迫孩子叫人，表演节目，宝宝不愿意时不强迫抱他，还要严禁把孩子当宠物、玩具、笑料。让孩子顺其自然，逐步适应人际交往，增长勇气胆量 5. 让宝宝指路：例如到公园怎么走，到超市怎么走，回家怎么走，到姥姥家怎么走等 5. 习惯于把尿，又在积极鼓励下逐步学会坐便盆，白天晚上都不湿裤子。一岁半以后学会自己擤鼻涕、擦鼻涕 6. 给孩子洗澡时指问他＂眼睛干什么的？＂＂耳朵干什么的？＂＂你的嘴巴有什么用？＂＂小手有什么用？＂＂小脚脚是干什么的？＂等等，启发他动脑子想 6. 一岁半左右会回答＂这是谁的杯子？＂等问题，他能回答说宝宝（或自已小名）的，逐步向＂是我的＂过渡。逐步会说清楚家人姓名，家庭地址，门牌号码，电话号码；特别喜欢跟亲人（如外婆、爷爷等）打电话 一岁半以后常带宝宝到书店去玩，每次去可选择买有图有大字的卡片或图书（上面不要有拼音的），只许买一册回家，全家人要表现出非常高兴，非常惊喜，非常珍惜的样子，抢着看、抢着读；把孩子积极性调动起来然后每天共读一、二页，逐步增加；此阶段有很多早期教育应该抓住的关键期，尤其是语言的关键期，需要家长花费更多的精力在孩子身上。隔代养育方式，孩子不但学不到东西，还会养成这样那样的毛病。 7. 玩玩具、看水果时告诉宝宝哪个大，哪个小，哪个长，哪个短，哪个粗，哪个细等 玩套杯，多个杯子按大小顺序套入一个杯，布袋里摸各种积木、玩具、物品，猜是什么；录音机录下熟人的朗诵或说话，猜是谁的声音 7. 家里的识字环境可以逐步丰富起来，不仅贴常用字词，还可逐步增加成语、儿歌、反义词等；但不要强迫孩子认读，而要大人高高兴兴地认读来感染孩子，还与字宝宝交朋友的童趣法引导孩子识字，使孩子识字成为一种游戏，一种快乐享受 8. 告诉宝宝早上做什么，中午做什么，晚上做什么等 8. 爱背儿歌、古诗、谜语，在喜爱的前提下增加数量；形成“识字敏感”，凡见了认识的字都要读一读，见了不认识的字都要问 9. 逐步训练扶栏走台阶，到上下楼梯，攀高爬低，走走跑跑，倒退走步，足尖走步，单脚独立，双脚跳动，单脚跳跃等 9. 会说、会读许多个英语常用单词，自己感觉会说英语而很高兴，很自豪 24－36月儿童 早教家庭计划 一、训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平 二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长 1. 增加颜色、形体的认识，积木、插塑越做造型越好，能想象并说出建设什么（不是盲目搭建），能准确找出常用物品，如眼镜、手套、词典、老虎钳等，学会使用电视机、CD机。学双足、单足跳、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯，学会解和扣各种纽扣，会剥熟鸡蛋 1. 爱态要亲切、耐心、冷静、沉着，多与孩子有说有笑，有商有量，又学又玩，有问有答。继续鼓励宝宝跟家人一起吃好饭，饭桌上家人轻松的谈话孩子逐步插话参与，多谈些营养保健话题。继续将谈话与识字结合，写上小白板，幼儿都高兴地认读 音乐：继续听音乐 学唱歌、看乐队演奏 语言：爱听故事、读儿歌、背古诗，爱认英语单词 学会看图说一二句话，学习给图画出题目 美术：喜欢看画、美术工艺品，喜欢看大人作画和陶艺、剪纸，学捏像皮泥、油石灰、面团，会折纸做飞机、风车等，学习沿线条剪下简单图片，学习圆形中切开的碎片把它拼成圆形，拼中国地图 交往﹕喜欢与大人交朋友，喜欢熟人带出去玩 数学：喜欢数东西，喜欢背数字，喜欢拿糖果算简单加减法，喜欢问时间、认钟，注意培养自我阅读习惯 情商：鼓励孩子帮大人做事，如拿拖鞋，递伞；学摆餐桌上餐具，叠晾干的衣服等，3岁学会自己吃饭、洗脸、刷牙、洗脚 2. 认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，以及早上看太阳时能认东南西北，要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天 接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐（投的距离逐步拉长 2. 家里有客人来，孩子大方地谈话，不打扰大人谈话，自己静静地听或到一旁去看书、画画、做事。特喜欢与大人或孩子捉迷藏，要选择丰富而安全的环境让他想方设法躲藏或寻找。喜欢做＂石头、剪子、布＂的游戏。喜欢集体唱歌、跳舞，发言答题，喜欢与父母一起唱歌 3. 尽量多指认万事万物，培养提问能力，开始学习问＂为什么？＂家里的识字环境逐步丰富起来，转变为阅读环境。最好孩子自己的房间张贴名诗词，名言；墙上要张贴中国、世界地图；孩子要有自己的书桌、书架、玩具柜、工具柜 3. 会认路牌、门牌，记家住地址及门牌号码，能到隔壁小商店买购小物品；带孩子外出问路问事时鼓励孩子去问警察或路人，为说英语而高兴，很自豪的基础上每天看电脑学英语15分钟，开始父母陪着学，配合零点方案高清闪卡电子版（中英） 36－48个月儿童早教家庭计划 一、训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平 二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长 1. 大致认识中国地图上的首都、省份、省会、江河、大海，认识世界地图主要国家、首都、认识地图上的东南西北。会拼世界地图拼板 1. 建立起自由、爱、快乐、有序的生活氛围，要有规律的作息时间表，每天早上至少应有一位家长带孩子出去早锻炼。孩子的生活起居养成良好习惯，只须家人提醒，完全不用催促 音乐： 继续听音乐 学唱歌、看小乐队演奏 爱打拍子，可选择奥尔夫音乐课件 语言：爱听故事、读儿歌、背古诗，喜欢阅读并爱大声朗读，爱讲故事和见闻 爱课堂发言 喜欢看东西说相应的英语单词、读英语单词、爱问某某事物英语怎么说 认知：会认不同的商店 会辨不同的天气，开始认地图找地名，喜欢到室外玩，继续问物问字；问人体各部位、外部各器官 分辨制服和职业，认识交通标志，认识各种公共标记符号，认识一些国家国旗，认识多种动植物和矿物。配合零点方案百科主题课件 美术：喜欢看画、美术工艺品，喜欢看大人作画和陶艺、剪纸 爱折纸、画画、捏泥、搭积木，爱参观美术馆 数学：喜欢数各种东西，喜欢背数字、认数字、认车牌号码和读出各种号码；在理解加减法基础上对乘、除概念感兴趣 喜欢想数学应用题喜欢背乘法口诀，可选用哈佛零点方案数理主题课件 2. 通过玩钟表认识秒、分、时，知道一秒有多长，大约一小时有多长；学会分快慢、掂轻重、分老幼、度明暗（光线哪亮哪暗） 2. 进行快乐的家务分工，玩过的玩具，用过的用品能放归原处，逐步学会布置自己的房间，打扫自己的房间，4岁时应学会铺床叠被 3. 知道人体表面的更多器官如后脑勺、脖子、肩、上臂、肘、腕、胸、肚脐、皮肤、五个手指名称、膝盖等 3. 学会穿、脱衣服，学会洗澡。上厕所会自理：会用手纸，冲洗便池，便后洗手 4. 认识万物的范围更广，观察、提问和讨论已养成习惯，带孩子开始查辞海、查资料、查网络、上门问老师、求专家 4. 常带孩子外出散步，最好到大自然环境中去认识花草树木，根茎叶果，鸟兽虫鱼，雨露雪霜，认识庄稼，到农村去看农民耕作，不断地观察、提问和讨论 5. 在30度斜坡上行走，单脚跳过20×20厘米的方格 5. 让孩子把外出散步的见闻回家讲给爷爷奶奶听，精采处爸爸妈妈可作记录念出来，诱导孩子写日记的兴趣 6. 学习听口令做操：集合、立队、看齐、立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、双手前平举、双手侧平举 6. 鼓励孩子关爱父母和老人，如给爸爸擦汗，给妈妈盛饭，给奶奶吃营养，给爷爷捶捶背等等 7. 学习接住前方抛来的球，投球进篮（小篮球架或地面上的筐），左右手同时拍皮球 7. 学会背英语儿歌，会唱英语歌曲。遇见外宾能主动大方地打招呼，进行礼貌和生活对话，学会自我介绍 8. 学画从圆形、长方形、三角形衍变的图形，会用直尺画方形、三角形，会用圆规画圆形 8. 每天坚持两次自由阅读，培养他不懂的地方问别人，并逐步学查辞典、资料。学写留言短信 48－60个月儿童早教家庭计划 一、训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平 二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长 1. 学习拼世界地图，喜欢看大地球仪，认识大海大洋，主要国家和该国首都；学用泥沙筑河流、堤坝，用积木等架桥，做堤岸绿化造型等，配合使用零点种子方案天文地理课件以及拼玩地图互动游戏 1. 让孩子有规律的生活，鼓励他自己制订作息时间表，时间表应有动有静，自看钟表掌握时间，确保孩子主动、有计划的生活帮助孩子建设自己学习、活动的小天地，创建丰富、智慧的生活环境， 音乐： 继续听音乐 学唱歌，看小乐队演奏 学习打击乐，接触一种乐器培养其兴趣 认知：会认不同的商店 喜欢到户外玩，大量观察和提问为什么，科学：喜欢各种科技玩具，如望远镜、显微镜、三棱镜、马达、齿轮，磁铁玩具，喜欢科学小实验，会讲科学发明的故事 美术：喜欢画、美术工艺品，喜欢看人作画和陶艺、剪纸，爱折纸、画画、捏泥、搭积木 交往﹕ 学会待客送客 爱帮助家长和小朋友做事；与陌生人、外国人交谈，又保护自己； 数学：喜欢数各种东西，喜欢背数字、认数字、认车牌号码和读出各种号码 喜欢生活中的算术和特别爱解应用题和智力测验题 情商：家长的喜怒哀乐，家里的困难与不幸应当让孩子知道、分担，学会安慰别人。帮父母做些劳动，常与亲朋进行电话交流。鼓励孩子自己制作小礼物送给亲朋 2. 学前滚翻、后滚翻、荡秋千、跳绳，训练姿式游泳，花样溜冰，爱攀登，走平衡木，学习投球、接球、拍球 2. 爱广泛阅读，爱讲故事和见闻、写儿歌、写小日记，喜欢看东西说英语单词和句子，读英语儿歌和短文 3. 学习判断现在大约是几点钟，会熟练看钟表，增加外出旅游、远足，讲见闻，配合使用零点种子方案时间主题课件 3. 常带孩子外出旅游，不仅到大自然，还要到大社会中去观察、提问和讨论。例如名胜古迹、博物馆、展览会、农村、军营、工厂 4. 看人体解剖图，认识脑、心、肺、肠、胃、血管、骨骼等内脏器官；学跳远、跳绳、踢毽、跳皮筋、滚铁环、打乒乓、爬山、纵跳扣球等；足尖顶脚跟向前走，快速上下楼梯，结合运动了解人体知识，配合使用零点种子方案人体主题课件以及拼玩地图互动游戏 4. 继续鼓励孩子博览群书，多看人物传记、名人故事、童话名著、历史故事、上下五千年、十万个为什么、科学发明的故事、天文地理、名家散文、少年儿童优秀作文和观察日记等等，鼓励孩子读绘本，讲完整的故事，鼓励他当众演讲 5. 学习自己查字典、辞海，找人寻求帮助、请教问题 5. 鼓励孩子写好字，遇到特别有意义的事就写日记和作文，给远方的亲人写信 6. 会画几何图形，会将圆形等分，认识圆柱体、圆锥体、正方体、长方体、梯形台体等，配合零点种子方案数理课件，培养数学思维，早期培养空间想象力 6. 爱听新闻，爱科学节目（科技之光）；爱看新闻，喜欢提问和讨论，并结合看地图，开始看本省、本市地图 7. 知道全家常用的物品、工具（如剪刀、起子、透明胶、病历本等）存放地 7. 求知欲强，兴趣浓厚的孩子，把小学一二年级课程当课外阅读进行，能提问思考 60－72个月儿童 早教家庭计划 一、早教6大条件 二、对照早期教育的目标，建构学习能力，培养9项基本素质。 1. 正确的亲子定位（亲人、挚友的亲密、尊重与要求） 1. 让孩子有健美的身体和良好自我意象：要与孩子结交亲密朋友，自由平等交谈，多鼓励他积极地参加运动，保证足够睡眠，快乐情绪，均衡营养，不吃拉圾食品。如果体态不够匀称，鼓励上形体训练班，让孩子自信，有良好的自我意象 2. 良好的环境构建（四大教育环境建设）环境是孩子的第三位老师 2. 让孩子有勤于思考的头脑，多多提问：相互尊重，互相倾听，多抽时间与孩子外出旅游和散步，例如钓鱼、爬山、远足，走亲访友，一起观察、提问、争辩、思考和联想，帮助孩子写好日记（不一定要每天写，写最有意义和感受的事就行） 3. 丰富的生活情趣（16个早期教育生活区） 3. 让孩子有广泛兴趣，逐步形成中心兴趣：喜爱认识万物，喜欢与人说话，对＂冯式立体早期教育法＂中15个早教区和100多种活动都有兴趣参与；但要帮助孩子在特别有兴趣的项目上做得出色一些，获取多方的表扬和奖励，以增强孩子的自信和勇气 4. 快乐的学习分享（各种游戏、观察、提问、阅读、操作活动） 4. 让孩子有趋向发达的语言(包含视觉语言的发展和外语兴趣) ：要让孩子无拘无束，大声、清楚地说话，没有畏惧和羞怯感；要与孩子一起大声朗读图书，朗读外语，大声背诵名篇名句。鼓励孩子博览群书，认真巧记重要章节、人名、地名、公式等。只要孩子有兴趣，允许自学小学功课，自己选题做作业；但父母不可有一丝一毫的要求他，兴趣和自信是唯一的导向 5. 坚持积极暗示（杜绝一切消极暗示，即使批评孩子也不忘积极暗示）培养阳光思维 5. 让孩子积极争取具备良好性格和志气：共读一本名人传记，共学几个超常少年成长的故事。6大优良性格加志气：那就是快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、独立性、创造精神、有将来做大事的志气。家人可与孩子有商有量地分析、衡量，大量肯定孩子基本具备了这些优良性格，也说说做得不够好的，鼓励孩子去做好 6. 父母的＂教育爱＂和育儿理想的感染 6. 让孩子有独立自主精神，无依赖性：自己的事喜欢自己做：自己布置房间，自己制订作息时间表，自己确定阅读计划和锻炼计划，安排双休日和假期，自己管零花钱记账。每天的作息活动不要父母催，父母要当好“参谋” 有了这6个条件，孩子成长在快乐、宽松的成长环境中，孩子的潜能自己会像火山般地喷发释放出来。那么前5年做得怎么样？如果做得不够好，趁孩子还处在身心发展的关键期，赶快调整。 7. 让孩子有爱心和有人际交往能力 8. 让孩子爱劳动、有创造精神 9. 让孩子喜爱一切美好的事物：常带他参观旅游，看日出、月夜、风暴、星空等等；看美术、摄影展，欣赏建筑美。配合使用零点方案艺术主题课件 坚持配合使用零点种子方案的孩子，学习能力及智能水平将超前同龄孩子两三年，即6岁达到小学三年级水平