校企合作方案~

为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能,为学生实习、实训、就业提供更大空间,同时也为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才;本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则,校企双方建立培训班,达成长期、有效的合作关系;一、合作优势1、学校通过此次培训班合作,可以增加学生的专业知识,为学生提供更多的就业岗位,给学生提供一个更大的发展平台;2、校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,是实现职业教育现代化,促进生产力发展,使教育与生产可持续发展的重要途径;3、校企合作模式可使职业学校学生获得实际的工作体验,帮助他们顺利就业;4、校企合作模式能够有效提高学生的职业能力,使毕业生能快速实现由学生向社会人的角色转变;5、校企合作模式能够及时帮助学生掌握就业信息,实现学生就业和企业用工的顺利对接;二、合作模式及内容一校方内容1、校方为陕西知行信息技术有限公司提供授课场所、设施、学生及部分相关教师等一系列手续;2、未经陕西知行信息有限公司同意,校方不得复制、传播陕西知行信息技术有限公司提供的自编教材、讲义等学习资料;3、校方从签订之日起,根据职业教育教学和培养方案,每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到陕西知行信息技术有限公司进行顶岗实习,具体人数根据陕西知行信息技术有限公司岗位需求、校方学生情况等因素,由甲乙双方协商决定;二陕西知行信息技术有限公司内容1、陕西知行信息技术有限公司提供的培训项目、教学课时、开课日期、结业日期、开设课程、学习形式、教学成果形式;2、作为校方的实训、就业基地,陕西知行信息技术有限公司在同等条件下应优先录用校方毕业生;3、陕西知行信息技术有限公司为培训班提供专业授课老师;4、陕西知行信息技术有限公司向校方提供本企业职业岗位特征描述,如督导、网络优化、勘察设计、工程优化等各职业岗位要求的知识水平和技能等级要求,并为校方制订相应各专业培养目标,审订合作各专业培训计划及专业课程设置;5、陕西知行信息技术有限公司负责培训班的前期宣传、招生及学生的后期就业问题以及认证考试;6、陕西知行信息技术有限公司作为校方学生的顶岗实习单位,同时也是校方的校外实训基地,应优先满足校方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求;双方在协商一致的基础上,本着共同发展的原则,建立紧密、长效的合作机制;7、在不损害校方合法权益的前提下,经与校方商议后,陕西知行信息技术有限公司可以根据需要调整教学时间、地点及改进教学服务,但陕西知行信息技术有限公司应在变更事项决定后提前通知校方;谢谢领导鉴赏并给出合作意见,我方真诚期待与您合作;目的培养通信企业专业技术型人才,解决公司及本行业技术人员就业率低和人才储备等问题,校企按需组合,相互支持,共同发展,实现双赢的发展模式;二、原则1、互利原则：互利是校企合作的基础;首先,搭建校企合作有利于加快社会资源转化为生产力,既能满足企业需求,又利于学校的持续发展;其次,学校可在合作中提高教育管理水平,学生提升实操能力和就业能力,企业可在合作中提升员工整体素质和操作技能,提升企业运营效率,缓解招工压力并能够适当储备人力资源;2、互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提;首先,通常企业为人力资源需求方,学校为人力资源供给方,校企合作是理论和实践结合的基本形式,对提高企业技术创新能力,促进产业技术升级,培育新的经济增长点有着积极的作用;其次,学校与企业可利用各自优势资源互补不足,建立理论与实践一体化的培训基地,在培训与就业工作上建立互动平台;三、职责1、校方负责按要求向企业输送相关专业需求人才,提供教育培训场地并不断扩大办校规模和影响力;2、企业负责就业、学生技能培训,提供技能认证和学生实习基地,根据需要投入一定的资金、设备、耗材等;四、合作方向1、专业方向可分为生产工程督导、工程优化、日常优化、专题优化;2、专业细分工程督导勘察、设计;工程优化单站优化、单站优化数据分析、撰写等;日常优化数据测试、数据分析调整、报告输出、网络参数调整;专题优化校园专网、高速公路、高铁专网优化、政府专网优化;五、合作方式2、共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源,开展形式多样的技能培训,培养企业所需要的专业技术人才;六、操作模式1、理论培训：企业合理设置课程、制订培训计划,开展阶段培训,为企业培养专项技能人才,培训毕业后即实现就业;2、岗前培训：应企业要求送教进企业,对上岗前的工程师进行岗位职业操守培训;七、实施步骤与细则1、校企对接,校企双方找准合作点,自行对接沟通,签订校企合作书,按要求开展校企合作;2、成立招生就业办公室,建立社会劳动力和学生信息库,掌握市场人力资源实时动态;3、与企业签订合作协议,对多余生源向同行其他企业进行劳务输出和派遣,适当收取劳务派遣费,用以补贴办学相关支出;4、协调沟通,校企之间要建立工作协调机制,加强工作的协调沟通,学校派专人到企业进行学生日常管理,企业各部门根据工作要求对实习和配置学生进行工作指导;5、招生范围,根据公司及本行业性质,招生对象为大专及本科院校应届毕业生;