2022年秋新教科版六年级上册小学科学知识点归纳整理

2022年秋新教科版六年级小学科学知识点归纳整理第一单元微小世界1.1.放大镜1.中国“天眼之父”南仁东。2.南仁东(1945—2017),天文学家,FAST总工程师兼首席科学家。3.建造更大口径的射电望远镜,一直是天文学家追求的梦想。因为更大径的望远镜具有更强的信号收集能力,能帮助科学家们探测到更遥远、更早期的宇宙。4.从落成至2018年9月，“中国天眼”FAST已经成功探测到59颗优质的脉冲星候选体。2018年9月29日,国际天文学联合会将一颗编号为79694的小行星正式以我国天文学家、“天眼之父”南仁东的名字命名。5.在我们的感觉器官中,眼睛能收集到比其他感觉更丰富的信息,尽管如此,人的最高视力也只能看清楚约0.1毫米大小的微小物体。6.人们在生产、生活、学习和科研中经常要用到放大镜帮助观察。7.放大镜的放大倍数与镜片中心突出的弧度有关，和镜片大小无关。8.放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片的相同和不同之处。不同之处相同之处放大镜的镜片中央厚，边缘薄都是由玻璃制成，都是透明的。玻璃片中央和边缘一样厚薄近视眼镜的镜片中央薄，边缘厚9.中央厚边缘薄的透明物体能把图像放大，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息，早在1000多年前，人们就发现了这一点，并发明制作了放大镜。10.放大镜的镜片又叫凸透镜，目前凸透镜广泛使用在我们的生活、工作和学习中。11.放大镜镜片的放大倍数与镜片中心突出的弧度有关，和镜片大小无关。中心厚度越大的放大镜，其放大倍数越大，中心厚度越小的放大镜，其放大倍数越小。12.研讨问题1：放大镜的镜片有什么特点？放大镜的镜片是由中央厚、边缘薄的透明玻璃制作而成。问题2：不同放大倍数的镜片有什么不同？放大倍数越高的镜片，中间越厚；放大倍数越低的镜片，中间越薄。问题3：镜片的放大倍数跟什么有关？放大镜是运用了凸透镜的原理，放大倍数和镜片中心突出的弧度有关，中心厚度越大，其放大倍数越大；中心厚度越小，其放大倍数越小。13.制作一个放大镜制作材料：塑料杯子、热熔胶枪、注射器、水等等。制作方法：①从塑料杯壁上裁剪两片凹陷的塑料片。②用热熔胶枪将两片塑料片粘在一起，使之呈现中间凸起、四周扁平的形状。③然后用注射器往里面灌满水，再密封，一个简易的放大镜就制作成功了。1.2.怎样放得更大1.放大镜的镜片特点是中央厚，边缘薄。2.放大镜镜片的放大倍与镜片中心突出的弧度有关，中心厚度越大，其放大倍数越大；中心厚度越小，其放大倍数越小。3.一个凸透镜的放大倍数是有限的,而把两个凸透镜组合起来，就能够把物体的图像放得更大。4.保持两个凸透镜之间的距离，当移进第2个凸透镜时，看到的图像非常清晰，并且很大，当移出第2个凸透镜时，我们看到的图像比较小，并且不够清晰。5.使用组合凸透镜，观察身边的其他物体，也能把看到的图像放得更大。组合凸透镜具有放大作用。6.显微镜的制作原理：把两个凸透镜组合起来，可以明显提高放大倍数，这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜所成的像进一步放大了。7.用透镜组合而成的显微镜叫做光学显微镜，光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。为了观察更小的物体，人们又研制出了电子显微镜等更先进的观察仪器，用电子显微镜可以把物体的图像放大到约200万倍。8.显微镜的发明把人类带进了一个崭新的微观世界。9.研讨问题1：怎样组合凸透镜才能使图像放得更大？将两面凸透镜上下相互平行摆放，固定在纸筒中，并且使两面凸透镜之间的距离处在一个固定值中。问题2：观察学校实验室用的显微镜，看看显微镜由哪些部分组成？各部分的作用是什么？（1）目镜，作用：放大物像（2）镜筒，作用：连接目镜与物镜（3）转换器，作用：物镜的连接处，用来转换物镜（4）物镜，放大物像（5）载物台，放置玻片标本，上面还有压片夹（6）通光孔，通过光线（7）遮光器，调节光线强弱（8）压片夹，固定玻片标本（9）粗准焦螺旋，调焦距，用低倍镜观看的时候用，高倍镜不能使用（10）反光镜，使光线射入镜筒（现在显微镜一般都没有这个结构了，都是有电源的，比较方便）（11）细准焦螺旋，调焦距，使用高倍镜观察的时候使用（12）镜臂：连接镜座与镜身的，提握镜身，使用时一般右手握镜臂（13）镜柱，支持镜身问题3：我们的组合凸透镜相当于显微镜中的哪个部分？我们的组合凸透镜相当于显微镜中的目镜和物镜。1.3.观察身边微小的物体1.我们身边有许多微小的物体，这些物体用人的肉眼都看不清，但是可以使用放大镜和显微镜进行观察。2.比较肉眼观察和使用放大镜、显微镜观察蝴蝶器官的结果。有关蝴蝶足的观察记录肉眼观察放大镜观察显微镜观察很小能看清轮廓，看到全部，但看不清细节放大了能看到全部，但还是看不清细节很大很清楚可以看到蝴蝶足上有很多毛，但只能看到足的一部分，不能够看到全部。有关蝴蝶翅膀的观察记录肉眼观察放大镜观察显微镜观察很小，看不清细节。图像变大能看到蝴蝶翅膀发光，上面有清晰的翅脉。很大，很清晰，看不到翅膀的全部只能看到翅脉的一小部分。3.用肉眼观察不到昆虫器官的细节，用放大镜可以看到昆虫器官的全部，但看的并不是很清楚，细节仍然看不清楚。用显微镜观察，看上去很大很清楚，能够看清楚细节，但是看不到昆虫器官的全部只能看见很小的一部分放大了的图像。用显微镜观察显然可以看的更清晰，能够看清细节。4.用肉眼、放大镜和显微镜分别观察同一片树叶，图像的大小以及看到的范围大小有什么不同？肉眼观察下的树叶，看到的范围最大，但不清晰，看不清树叶的叶脉。放大镜下的树叶范围较小，但是看得比较清楚，可以看清楚部分叶脉。显微镜下的树叶范围最小，看得最清楚，可以很清晰的看清楚每一根叶脉。肉眼观察下的树叶放大镜下的树叶显微镜下的树叶5.使用显微镜看到的范围最小，不过看到的图像很大，很清楚，可以看清楚整个细节。所以我们想要观察身边微小的物体，可以选择使用显微镜。6.手持式简易显微镜的特点：体积小、易携带。7.研讨问题1：我们在观察中发现了什么，让你最惊奇的是什么？学生根据自己的实际情况进行回答。问题2：用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野有什么不一样？用肉眼观察物体，图像最小，观察的范围最大。用显微镜观察物体，图像最大，观察的范围最小。用放大镜观察物体，无论是图像的大小和视野都处在两者之间。8.人类受到昆虫的什么启发？有哪些发明创造？昆虫部位特点发明创造应用昆虫头上的触角能分辨各种气味,有的比人的鼻子灵敏得多研制岀“蝇式气味分析监视仪”将它安装在宇宙飞船的密封舱里,不仅可以净化空气,而且在有空气泄漏时能立即发出警报。还可以安装在煤矿的矿井里,监视瓦斯的浓度,当瓦斯的浓度超标时,它就会报警,以便及时排除险情。苍蝇复眼蝇的眼睛由许多小眼睛组成,这样的复眼能看到周围360°范围内的物体“蝇眼照相机”和“蝇眼雷达”,还仿制出一种“蝇眼探测系统”用来探测高能宇宙射线,了解宇宙的起源和演变。蝴蝶的彩色翅膀由许多小鳞片组成的。这些鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度,从而调节体温。制成了对温度敏感的百叶窗样式将人造卫星的控温系统制成了对温度敏感的百叶窗样式,随温度变化可调节窗的开合,保持了人造卫星内部温度的恒定,解决了航天事业中的一个大难题。9.用放大镜观察，能发现不同昆虫的触角形状不一样。蝴蝶的触角蝗虫的触角蚕蛾的触角天牛的触角1.4.观察洋葱表皮细胞1.显微镜的发明使人们能够观察到更微小的物体，观察细胞需要使用显微镜。2.世界上第一个发现细胞的人是英国科学家罗伯特·胡克，他用显微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为细胞。3.制作洋葱表皮玻片标本所需材料：载玻片、针、盖玻片、吸水纸、滴管、纱布、洋葱、镊子、水等等。制作洋葱玻片标本的方法及步骤：①找一块干净的小纱布，将载玻片和盖玻片擦拭干净。②用准备好的滴管在载玻片上滴1-2滴清水。③用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮，大约一厘米左右就可以。⑤将撕下的洋葱表皮放入载玻片的水滴中，用解剖针或者小镊子将其展开。④用镊子夹住盖玻片，然后将一边慢慢放入水滴中，在水中放平，然后慢慢放下另外一边，使盖玻片完全进入水滴中不要有气泡。注意事项：①擦拭载玻片和盖玻片两片玻璃时，一定要注意安全，避免玻璃划伤皮肤。②制作标本时一定要注意避免产生气泡。③不要用摸过洋葱的手来揉眼睛。4.研讨问题1：展示我们的记录,描述我们看到的洋葱表皮结构是怎样的。洋葱细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡几部分组成。洋葱表皮细胞看上去扁平的，细胞与细胞之间连接紧密，细胞的外侧往往还形成具有防水性的角质层。问题2：我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点?尽管我们观察到的洋葱表皮细胞因为观察方法等各方面的原因，可能会有一些细微的差别，但是洋葱表皮的细胞都包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡这几个部分。问题3：我们现在用显微镜看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察到的细胞有什么相同与不同之处呢？相同之处：细胞的形状基本能够清楚的看出来。不同之处：罗伯特·胡克观察到的细胞细节不是太清楚，不能够看到细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，而我们现在利用显微镜观察到的细胞，能够清楚的看到细胞的整个结构。1.5.观察更多的生物细胞1.洋葱表皮是由细胞组成的，洋葱的其他部分以及其他生物系也是由细胞组成的。2.细胞具有多样性，不同生物体的细胞大小不同，同一种生物体的不同组织，细胞大小也有差异。3.各种生物体的细胞是不一样的，首先是细胞形态不一样，然后细胞的组成成分也不一样，比如人的红细胞里特有血红蛋白，而其他的细胞则没有。细胞的多样性是因为细胞分化的结果，细胞只有分化，才能执行它所特定的功能，细胞分化的结果就是细胞发生了定向的改变，所以同一个生物体内的细胞也是不一样的。4.人体血液红细胞，是由科学家简·施旺麦丹发现的。5.大量研究事实说明，除了病毒之外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。6.我们的皮肤表面,每平方厘米含有的细胞数量超过10万个。7.自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的,但也有一些生物,它们只有一个细胞,称为单细胞生物。比如草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、太阳虫、细菌等,就是一个细胞。8.显微镜的使用步骤：取镜——对光——上片——调焦——观察记录。9.不同生物体的细胞样子及特点。细胞名称样子特点叶肉细胞一般体积较大，内含叶绿体呈绿色，是植物进行光合作用的主要部分。靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，特别是靠近气孔处，细胞排列有空隙。人体口腔上皮细胞上皮组织由密集排列的上皮细胞和极少量细胞间质构成的动物的基本组织。上皮细胞是位于皮肤或腔道表层的细胞。口腔上皮细胞是一种上皮细胞。人的口腔上皮细胞是扁平、多边形的，形状不很规则。叶表皮细胞叶表皮细胞中不能看见叶绿体，但是，叶的上下表皮上有形成气孔的保卫细胞，保卫细胞中有叶绿体。细胞排列紧密，无细胞间隙，胞核大，具大型液泡，一般不含叶绿体。人体血液红细胞红细胞也称红血球,呈圆球状,边缘较厚,中间略凹陷,直径6~9微米。红细胞薄而有弹性,能通过微小的血管。一个体重65千克的人,体内红细胞共有20万亿个以上。红细胞的主要成分是血红蛋白专门负责运输氧和二氧化碳。成熟的红细胞没有细胞核,可容纳更多的血红蛋白,有利于携带更多的氧和二氧化碳。10.研讨问题1：我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现？我们观察了叶肉细胞、植物的根尖细胞、人体口腔上皮细胞、叶表皮上的细胞等等。通过观察，我们发现所观察的生物标本都具有细胞结构,但不同生物的细胞形态结构是多种多样的,不仅如此,同一种植物或动物,其身体各个器官的细胞形态结构也是不同的,即便是同一种器官的细胞,不同的组织其形态功能也会不同,比如一片叶子上的叶表皮细胞和叶肉细胞的形状差别就很大。问题2：关于细胞，我们还有什么问题？细胞是如何分裂的？细胞是如何吸取养分的？细胞是如何工作的？细胞里面究竟有什么?不同形态的细胞,都有什么作用?细胞会运动吗?所有的生物都由细胞组成吗?1.6.观察水中微小的生物1.显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微生物。2.荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人，后来许多科学家发现，在空气中、土壤中、水中都生活着微生物，他们多种多样，形态各异，绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到，不过蘑菇、木耳是我们在日常生活中可以直接看到的微生物。3.蘑菇、木耳等都是微生物。蘑菇、木耳等虽然很大，但是那不是一个细胞，而是很多细胞共同组成的子实体，几乎每一个单独的细胞在适应的条件下都可以逐渐发育成为一个新的子实体。是否是微生物不仅是从大小来区分。从生物学分类说，所有真菌都属于微生物。4.在显微镜下观察水中微小的生物活动材料：滴管、烧杯、镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、水等等。活动方法：用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，然后盖上盖玻片在显微镜下观察。制作玻片标本的方法和步骤：①用纱布擦净载玻片、盖玻片②用滴管吸取一滴烧杯中的水样，水量尽量少些，滴在载玻片上；③为了避免水中活着的微小的生物跑来跑去不便于观察，用手捏几根脱脂棉纤维，散开交叉放置在载玻片水滴上，一定不要太多。④盖上盖玻片。⑤用吸水纸吸走多余水分，起到限制微小生物活动的作用。5.微生物是有生命的，它会在水中运动，如果微生物运动过于迅速，不便于观察该怎么办？在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。如果这些生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放上少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片，也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制这些生物的运动速度。6.水中微生物的名称以及外形特点名称样子特点水蚤是一种小型的甲壳动物。水蚤体小，长约2毫米，浅肉红色，生活在淡水中。钟形虫钟形或圆筒形，口端有一圈明显的纤毛环，反口端有一根能伸缩而不分枝的柄，通常在口端与反口端间没有纤毛。以细菌和微小的原生动物为食。常附于淡水或咸水的水生植物、水面浮膜、淹没物或各种水生动物上。草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞原生动物，雌雄同体。最常见的是尾草履虫。体长只有180至280微米。它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。（大草履虫的寿命可达五昼夜以上。）因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫，观察它需要用显微镜才能观察仔细。变形虫顾名思义，变形虫是能变形的。不过这种变形也是有限度的。线虫绝大多数体小呈圆柱形，又称圆虫。它们在淡水、海水、陆地上随处可见，不论是个体数或物种数都往往超越其他动物，并在极端的环境如南极和海沟都可发现。此外，有许多种的线虫是寄生性的。新月藻新月藻是单细胞生物，是藻类。细胞为新月形，中央有一核，核两边各有一个叶绿体。叶绿体的表面有纵的条状突起，横切面呈芒状；叶绿体中有1列造粉核。衣藻亦称“单衣藻”。藻体为单细胞，球形或卵形，前端有两条等长的鞭毛，能游动。鞭毛基部有伸缩泡两个；另在细胞的近前端，有红色眼点一个。在不利的生活条件下，细胞停止游动，并进行多次分裂，环境好转时，群体中的细胞产生鞭毛，破鞘逸出。广布于水沟、洼地和含微量有机质的小型水体中，早春晚秋最为繁盛。7.研讨问题1：我们观察到了几种微小的生物？它们分别是什么样子的？预设：水蚤、钟形虫、草履虫、变形虫、线虫、新月藻、衣藻水中微生物的样子参考“水中微生物的名称以及外形特点”表格。问题2：我们根据什么辨认出他们是生物的？判断生物的依据：一是生物体由细胞构成，二是具有新陈代谢特征，三是能够对刺激作出反应，四是具有生长发育繁殖的过程，五是具有遗传和变异的特征，六是一方面要适应环境，一方面还要影响环境。生活在水中的微小生物有繁殖、遗传等生命特征，具备了生物的一些基本特征，因此可以判断他们是生物。1.7.微生物与健康1.在日常生活中到处存在着微生物，微生物与人们的生活息息相关。2.微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物,个体微小,结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物,统称为微生物.微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌等。（但有些微生物是肉眼可以看见的,像属于真菌的蘑菇、灵芝等.）3.放大镜和显微镜的发明使人们看到了细菌、病毒和生物细菌等肉眼看不到的东西。4.在放大镜和显微镜发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官探知世界。那时候人们能够发现的最小的动物就是一些很小的昆虫。放大镜和显微镜的发明让人们走进了微观世界，探索更广阔的领域。5.人类发现了微生物的意义医药方面观察工具的改进使人类发现了微生物。法国科学家路易斯·巴斯德是第1个把微生物和疾病联系起来的人。1928年，亚历山大·弗莱明发明了青霉素，从而使千万人免于肺炎等疾病的侵染致死。疫苗是指以死亡或减毒的病原体制成的生物制品，18世纪，英国医生爱德华·琴纳发现接种牛豆能让人获得对天花的免疫力，发明了世界上第1支疫苗。过去伤寒、鼠疫、霍乱等传染病四处肆虐，人类对此束手无策，随着显微镜的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，于是研制了许多对付细菌和病毒的药物和方法，使许多传染病的流行得到了遏制，大大提高了人们的身体健康。食品工业生活中，我们直接和间接的使用了微生物生产很多食品。例如蘑菇、木耳是真菌，我们可以直接食用。酿酒、制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、酸菜、面包、馒头、腊肉等等也都要依靠微生物。微生物广泛分布于自然界，我们的食品不可避免的会受到不同类型和数量的微生物污染。空气潮湿、温暖时，正是各种霉菌生长和繁殖的最佳时期，因此，就出现了发霉的面包，发霉的橘子食物变质等现象。在这种情况下，我们只要保持干燥低温就可以防霉。污水和垃圾处理在自然界中，微生物还扮演着另一个十分重要的角色——污水和垃圾的处理者，几乎所有的污水处理都是靠微生物的作用完成的。在污水处理厂，人们利用一些微生物处理污水，在日常生活中，人们利用微生物处理有机垃圾，使之变成有机肥料。动植物新品种人们不仅在显微镜下发现了生物的细胞，还发现生物的生长繁殖以及其他生命现象都和细胞有关，在此基础上，人类成功的培育出许多具有良好品质的动植物新品种。丹尼斯、紫色妖姬、红娘等凤梨新品种，月季杂交的新品种，黄瓜新品种，玉米新品种，超级稻，超级小麦，杂交大豆等新品种。6.从古至今人类的观察工具的发展：肉眼——放大镜——光学显微镜——电子显微镜7.人们的观察范围又是怎样拓展的？肉眼：可以看清楚比较大的物体。放大镜：看清楚较小的物体的样子。光学显微镜：可以看清楚微小世界的微小生物。电子显微镜：可以看清楚组成物体更小单位的原子和原子核。8.观察工具和观察范围之间有关系吗？又有怎样的关系呢？他们之间是有关系的，观察工具越先进，观察的范围越大，观察的越清晰。第二单元地球的运动2.1.我们的地球模型1.地球是我们的家园，地球上有水、空气、岩石、生物等等。2.地球从外到内分为地壳、地幔和地核三个圈层。3.地球的地核、地幔和地壳的分界面，主要是依据地震波传播速度的急剧变化推测而确定的。4.在地球的结构中，地壳是最薄的一层，厚度约17千米，并且地壳的厚度是不均匀的，平均厚度约为17千米，大陆平均厚度约为33千米，而高山、平原地区的地壳厚度可达60-70千米，海洋地壳较薄，平均厚度只有6千米左右。5.地幔是介于地表和地核之间的中间层，厚度将近2900千米，主要由致密的岩造物质构成。地幔是地球内部体积最大、质量最大的一层。6.地核平均半径为3500千米。7.地球上陆地不是全部连接在一起的，而是分散在世界各地，分成7大板块，海洋也被这些陆地划分出了不同的区域。8.在地球上海洋的面积约为3.62亿平方公里，比全球陆地面积约为1.5亿平方公里的两倍还要大约，占地球表面积的71%。9.地球上，海洋不仅面积广大，而且是相互连通的，各大洋之间都有宽阔的水域或者比较狭窄的水道相连。10.海洋和陆地在地球表面分布很不均匀，全球陆地面积的67%集中在北半球，而世界海洋面积的57%集中在南半球，海洋面积在北半球约战海陆总面积的61%，在南半球约占81%，海陆分布存在着不太标准的南北对称现象。11.“我知道和感兴趣的地球知识”记录表我所知道的地球知识我感兴趣的地球知识地球的形状是球状的。地球运动是围绕太阳转。地球的年龄已经超过了40亿岁。地球是太阳系从内到外的第3颗行星。目前地球上生活着70亿左右的人口。地球是上百万生物的家园，包括人类。地球是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。地球上昼夜是如何形成的？地球是怎样围绕太阳转动的？转动周期大约是多长时间？地球围绕太阳转动会产生怎样的影响？为什么夏季白天的时间比冬季长？12.研讨问题1：我们是如何制作地球模型的？我们的模型可以解释地球的什么知识？地球结构模型可以解释地球的结构及特点方面的知识。地球海陆分布模型可以解释地球海洋和陆地的分布情况。地球自转模型可以解释地球自转的情况。问题2：对比不同的模型，他们有什么不同和相同之处？相同之处：他们制作的都是有关地球的模型。不同之处：他们制作地球模型的侧重点不一样。地球结构模型侧重于展示地球的结构，地球海陆分布模型侧重于展示地球上海洋和陆地的分布情况，地球自转模型侧重于展示地球的自转情况。问题3：我们的地球模型还可以如何改进？学生通过实际情况，根据自己的需求进行改进。2.2.昼夜交替现象1.在地球上昼和夜不停的交替出现，昼夜交替是地球上最常见的现象。2.针对地球上的昼夜交替现象提出我们的假设假设1：地球不动，太阳围着地球转。假设2：太阳不动，地球围着太阳转。假设3：地球自转。假设4：地球围着太阳转，同时地球也在自转。3.实验一：地球昼夜交替现象的模拟实验实验材料：手电筒、地球模型等。实验方法：用手电筒模拟太阳照射地球模型，同时转动地球模型。（不同的假设，实验方法也不相同。）能解释昼夜现象的假设有哪些？实验结论：能够解释作业现象的假设有三个：地球不动，太阳围着地球转。地球自转。地球围着太阳转，同时地球自转。4.地球昼夜交替是由于地球在不停自转导致的。5.地球是一个不发光也不透明的球体。同一瞬间阳光只能照亮半个球体。被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜。昼半球和夜半球的分界线圈叫做晨昏线圈。6.由于地球的自转，地球不同位置同一时刻的昼夜情况是不一样的，有的是正午，有的是子夜，有的正在经历昼夜交替的早晨、黎明或者傍晚。7.由于地轴是倾斜的，所以地球上不同地区的昼夜长短是不同的，在地球的南北两极地区，太阳终年斜射，昼夜长短变化最大。南北半球的高纬度地区还会出现太阳终日不落或者终日不出的现象，这就是极地地区的极昼和极夜现象。在南北极点有长达半年的极昼和极夜。8.研讨问题1：通过模拟实验能够证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？通过模拟实验可以证明我们的假设。我们可以通过地球模型上的光亮程度来判断地球模型上出现的昼夜交替现象。问题2：能解释昼夜现象的假设有哪些？他们有什么不同？能够解释作业现象的假设有三个：地球不动，太阳围着地球转。地球自转。地球围着太阳转，同时地球自转。在这三个假设中，“地球不动，太阳围着地球转。”这一假设是以地球为中心，“地球围着太阳转，同时地球自转。”是以太阳为中心，而“地球自转”是撇开太阳提出的假设。问题3：我们该如何进一步确认哪一种假设是正确的呢？我们可以进一步设计实验来证明哪一种假设是正确的。我们可以根据我们已有的知识经验来判断。“地球不动，太阳围着地球转”这种说法本来就是错误的。“地球围着太阳转，同时地球自转”这一假设不仅解释了地球上昼夜交替现象，而且解释了地球上一年四季的现象，这样一来我们可以确定地球昼夜交替的现象是由地球自转产生的，这一假设是正确的。2.3.人类认识地球运动的历史1.对于地球运动的探索，人类经历了一个相当漫长的过程。在整个历史上影响较大的有两种观点，第一种是托勒密的“地心说”，第二种是哥白尼的“日心说”。2.比较地心说和日心说天文学家及观点主要观点相关证据托勒密地心说1.地球是球体。2.地球处于宇宙中心，而且静止不动。3.所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天都做一次圆周运动。1.如果大地是平面的话，所有的人都会同时看到太阳或星辰的出没，但事实并非如此。2.如果地球转动就必然会带动其他物体，如云彩等等一起转动，人们看见的却是云彩，鸟类在自由运动。3.因为人们看到的是这些天体每天都在有规律的东升西落。哥白尼日心说1.地球是球体。2.地球是在运动，并且24小时自转一周。3.太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动。1.如果在帆船桅杆顶端放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人会看见亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。2.因为天空比大地大的太多，如果无限大的天穹在旋转，而地球不动实在不可想象。3.地心说、日心说两种观点有哪些相同之处和不同之处呢？不同之处：“地心说”认为地球是宇宙中心，日月星辰都围绕着地球旋转，地球静止不动。“日心说”认为太阳是宇宙中心，地球和其他行星都围绕着太阳旋转，地球运动并且24小时自转一周。相同之处：“地心说”和“日心说”都认为地球是球体。4.1851年，法国物理学家莱昂·傅科在巴黎先贤祠悬挂一枚摆锤，证实了地球的自转。5.地心说和日心说哪些观点是正确的？又有哪些说法是不正确的？地心说中，地球是球体这个观点是正确的，而地球是宇宙中心，日月星辰都围绕地球旋转，地球静止不动这些都是不正确的。日心说中，地球是球体这个观点是正确的，地球运动并且24小时自转一周这个说法也是正确的，太阳是宇宙中心这个说法是不恰当的，只能说太阳是太阳系的中心，地球和其他行星都围绕着太阳旋转，这个说法也是不完全准确的，应该说地球和太阳系中的其他行星都围绕太阳旋转。6.实验一：再次做昼夜交替现象的模拟实验7.比较两次“昼夜交替现象的模拟实验”类别第一次第二次地球模型地球模型上没有实现地球自转的地轴。增加了实现地球自转的地轴。大陆板块表面大陆板块上没有反光的小圆片在大陆板块上贴反光的小圆片光源照射地球模型手电筒用较强的光源照射地球模型表现形式画一幅图解释地球昼夜交替现象。画的是一组图片表现地球昼夜交替现象。实验现象昼夜交替现象不明显昼夜交替现象比较明显实验结论三个假设都能解释昼夜交替现象昼夜交替现象是由地球自转引起的。实验方法：改进我们的地球模型，用一根铁丝贯穿地球模型的南北当做地轴。在大陆板块上贴反光的小圆片。用较强的光源照射地球模型，同时让地球模型自转。实验结论：进一步证实了地球昼夜交替现象是因为地球的自转产生的。8.研讨问题1：托勒密和哥白尼的观点有哪些相同和不同之处？他们如何使自己的理论模型更具有说服力的？不同之处：“地心说”认为地球是宇宙中心，日月星辰都围绕着地球旋转，地球静止不动。“日心说”认为太阳是宇宙中心，地球和其他行星都围绕着太阳旋转，地球运动并且24小时自转一周。相同之处：“地心说”和“日心说”都认为地球是球体。相关证据地心说1.如果大地是平面的话，所有的人都会同时看到太阳或星辰的出没，但事实并非如此。2.如果地球转动就必然会带动其他物体，如云彩等等一起转动，人们看见的却是云彩，鸟类在自由运动。3.因为人们看到的是这些天体每天都在有规律的东升西落。日心说1.如果在帆船桅杆顶端放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人会看见亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。2.因为天空比大地大的太多，如果无限大的天穹在旋转，而地球不动实在不可想象。问题2：再次做昼夜模拟实验，与前一次做昼夜模拟实验有什么不同？类别第一次第二次地球模型地球模型上没有实现地球自转的地轴。增加了实现地球自转的地轴。大陆板块表面大陆板块上没有反光的小圆片在大陆板块上贴反光的小圆片光源照射地球模型手电筒用较强的光源照射地球模型表现形式画一幅图解释地球昼夜交替现象。画的是一组图片表现地球昼夜交替现象。实验现象昼夜交替现象不明显昼夜交替现象比较明显实验结论三个假设都能解释昼夜交替现象昼夜交替现象是由地球自转引起的。问题3：现在你认为昼夜现象是如何形成的？地球昼夜现象是由于地球的自转形成的。2.4.谁先迎来黎明1.地球不停的自转形成了昼夜交替的现象，地球上不同的地区每天迎来黎明的时间也不相同。2.实验一：探究北京和乌鲁木齐哪座城市先看到太阳模拟实验实验方法：①十几个同学手拉手面朝外围成一个圆圈，模拟地球。②其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代表北京，在他右手边的一个同学贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片，代表乌鲁木齐。③请一个同学站在圈外举一个圆形的红色大硬纸板，代表太阳。④大家按照由西向东的方向慢慢转动，看看北京和乌鲁木齐谁会先见到太阳。⑤再按照由东向西的方向慢慢转动，看看又是谁先看到太阳。实验现象：当大家按照由西向东的方向慢慢转动的时候，北京先见到太阳。当大家按照由东向西的方向慢慢转动的时候，乌鲁木齐先见到太阳。3.当我们坐在前进的汽车上观察窗外的树木时，树木是向后运动的，与汽车前进的方向正好相反。4.当我们将转椅自西向东旋转的时候，发现周围的景物在自动向西旋转；当我们将转椅自东向西旋转的时候，发现周围的景物在自西向东旋转。5.如果我们把地球比做一个巨大的大转椅，当我们坐在地球这个大转椅上，每天看到太阳和其他天体东升西落，说明地球是由西向东自转的。6.由于地球的自转，所以北京和乌鲁木齐这两座城市，北京会先迎来黎明。因为地球自转方向是由西向东转动，而北京在东边，乌鲁木齐在西边，当地球自转的时候，必定是东边的城市先看到太阳，西边的城市后看到太阳，因此处在东边的北京先迎来黎明。7.时差是地球上两个地方的时间的差值，它与地球的自转有关，地球在一天中(24小时)自转360度，因此经度每隔15度，时间相差1小时，它可以分为地方时差和区时差。地方时差也就是两地的地方时的差值，如伦敦在0度经线上，北京在东经116度，两地相差116个经度，地方时相差7小时44分钟，北京在伦敦的西边，因此北京的地方时比伦敦早了7小时44分钟。区时也就是两地所在时区的时间差，如伦敦在零时区，北京在东八区，两地相差8个时区，时间相差8小时，如前所述，北京比伦敦的区时早8小时。8.研讨问题1：北京和乌鲁木齐哪一座城市先迎来黎明？我们是如何知道的？北京和乌鲁木齐两座城市，北京先迎来黎明，因为地球自转方向是由西向东转动，当地球转动的时候，北京在东边，先看到太阳，乌鲁木齐在西边，后看到太阳。所以处在东边的北京就先迎来黎明。问题2：地球的自转方向是怎样的？自转一周需要多长时间？我们又是如何知道的？地球的自转方向是由西向东转动。从北极点上空看，呈逆时针旋转，从南极点上空看的话，呈顺时针旋转。地球自转一周耗时23小时56分。这是天文学家经过精密的计算而得出的。2.5.影长的四季变化1.日影变化与太阳在天空中的位置变化有关，四季交替，年年循环，日影变化也会随着季节有规律的变化。2.日影的四季变化规律：从春到夏、从冬到春，物影渐渐变短；从夏到秋、从秋到冬，影子渐渐变长。一年之中夏季影子最短，冬季影子最长。3.古人是利用圭表观察日影的四季变化并从中发现规律的。4.古人有关影子变化规律的观测发现。古人的观测发现不同季节正午影子示意图影子长短规律春比较长影子适中夏最短影子最短秋比较长影子适中冬最长影子最长5.古人总结的有关日影的四季变化规律：一年之中夏季影子最短，冬季影子最长，春秋两季影子，不长不短。6.制作简易圭表制作材料：一张白纸、尺子、签字笔黑色、硬纸板等等。制作方法：先在白纸上利用尺子和签字笔制作圭面刻度，再用剪刀将黑色硬纸板剪成长方形，固定在圭面上，这样一个简易的圭表就制作成功了。7.同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同8.实验一：同一地点，正午时分影子随太阳一年四季变化的模拟实验实验要求：用手电筒模拟太阳的不同位置，观察影子的长短变化，并记录下来。实验材料：橡皮、铅笔、写着“冬至”“夏至”“春分秋分”的红色圆形硬纸板、手电筒等等。实验方法：①将铅笔插在橡皮上，放在桌子上。②学生用手分别将写着“冬至”“夏至”“春分秋分”的红色圆形硬纸板举在相应的位置，模拟冬至、春分秋分、夏至的太阳位置。③用手电筒模拟太阳的不同位置在冬至、春分秋分和夏至这三个位置，分别照射中间的铅笔，观察影子的长短变化，并将观察的结果填写在活动手册上。实验结论：从这个模拟实验中，我们可以看出日影在冬至最长，夏至最短，春分秋分时影子不长不短。9.研讨四季交替，在正午时分物体的影子长短会怎样有规律的变化呢？在正午时分，物体的影长是有规律的变化的，从春到夏，影子渐渐变短；从夏到秋，从秋到冬，影子渐渐变长；从冬到春，影子又渐渐变短。一年中夏季影子最短，冬季影子最长。10.不同地点、不同季节，太阳在正午时间的高度和日出日落时间有所不同，下表是北京地区的变化数据，通过数据我们能发现什么？夏至时分，日出时间最早，日落时间最晚，正午太阳高度角度最大。冬至时分，日出时间最迟，日落时间最早，正午太阳高度角角度最小。而春分和秋分的时候，日出时间和日落时间以及正午太阳高度角度都是一样的。并且这三个数据都处在夏至和冬至中间。2.6.地球的公转与四季变化1.因为地球的自转，所以才有了地球昼夜交替现象。除了自转这种运动方式之外，地球还在公转。2.地球公转一周的时间是多少？地球公转周期是365天6小时9分10秒，为一个恒星年，或者是365天5小时48分46秒，为一个回归年。3.地球地轴倾斜的方向会改变吗？地球地轴倾斜的方向是不会改变的。4.地球公转轨道的形状是怎样的？地球公转轨道的形状是一个接近正圆的椭圆。5.地球公转的方向是自西向东，在地球的公转轨道上有一点距离太阳最近称为近日点，有一点离太阳最远称为远日点。地球的公转遵从地球轨道、地球轨道面、黄赤交角、地球公转的周期、地球公转速度和地球公转的效应等规律。6.地球公转一周是一年，在一个公转周期中会发生四季变化，四季交替与地球公转有关。关于四季的成因，人们常常以为地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季，这个观点对吗？请结合下面的有关数据和事实分析和讨论。有关地球公转轨道距离与时间的数据地球与太阳的距离地球处于不同公转位置的时间点平均距离1.49亿千米地球与太阳的近距点1.47亿千米每年1月初地球与太阳的远距点1.52亿千米每年7月初利用有关地球公转轨道距离与时间的数据这分析这个观点是否正确？这个观点是不正确的。地球与太阳的近距点是1.47亿千米，而这个时候是每年的1月初，1月初北半球正是冬天，因此上面观点中说地球距离太阳近时是夏季这个说法是不准确的。太阳与地球的远距点是1.52亿千米，这个时间是每年的7月初，7月初北半球正是夏季，因此上面有观点中说地球距离太阳远时是冬季，这个说法显然也是不准确的。7.利用同一时间地球南北半球的季节正好相反来分析上面的观点是否准确？通过同一时间地球南北半球的季节正好相反来分析，上面的观点也是不准确的。因为地球分南北半球，南北半球的季节正好相反，所以就不存在地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季这种说法。当南半球是夏至的时候，北半球正是冬至。当南半球是冬至的时候，南半球正是夏至。当北半球是春分的时候，南半球正是秋分，当北半球是秋分的时候，南半球正是春分。所有季节正好相反。8.研讨问题1：在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？在模拟实验中，我们利用一个塑料小球作为地球模型，在球上画了一条赤道，又准备了一个圆盘作为地球公转的轨道，然后让小球在圆盘中运动起来，这样就形成了地球自转的同时，又围绕太阳在公转的样子。问题2：通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球公转的特点有了什么新的认识？地球公转周期是365天6小时9分10秒，为一个恒星年，或者是365天5小时48分46秒，为一个回归年。地球地轴倾斜的方向是不会改变的。地球公转轨道的形状是一个接近正圆的椭圆。地球公转的方向是自西向东，在地球的公转轨道上有一点距离太阳最近称为近日点，有一点离太阳最远称为远日点。地球的公转遵从地球轨道、地球轨道面、黄赤交角、地球公转的周期、地球公转速度和地球公转的效应等规律。2.7.昼夜和四季变化对生物的影响1.地球的自转特点：（1）地球绕地轴自转；（2）地球自转方向是自西向东；（3）地球自转的真正周期是一个恒星日，昼夜交替的周期是一个太阳日；（4）地球表面自转的角速度除两极点外，其他地点都相同，地球表面自转的线速度由赤道向两极降低。2.地球的公转特点：地球公转的方向是自西向东的。地球的公转周期是365天6小时9分10秒，为一个恒星年。或365天5小时48分46秒，为一个回归年。在地球的公转轨道上，有一点距离太阳最近，称为近日点，有一点离太阳最远，称为远日点。地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化，昼夜交替和四季变化对生物都具有很大的影响。3.昼夜交替对生物的影响昼夜交替对植物的影响：植物受光照的影响，体现在各种鲜花的身上尤为突出，不同的花开花的时间不一样。白天和晚上部分植物的形态也不一样。大多数植物白天进行光合作用,晚上不进行光合作用,以呼吸作用为主。昼夜交替对动物的影响：昼夜交替对动物的影响主要体现在对鸟类和哺乳动物的影响。昼夜变化让动物产生了昼伏夜出或者夜伏昼出的生物钟规律，让部分动物分成了夜行动物和日行动物。比如老鼠就是昼伏夜出，而人类以及其他许多的哺乳动物都是夜伏昼出。昼夜交替4.四季变化对生物的影响四季变化对植物的影响：一些植物生长在不同的季节有着不同的样貌，到了秋冬季节就会落叶，比如枫树、杨树，到春天又会长出新的叶子。还有一些植物在冬天的时候会在树叶的表面长出一层蜡质的东西，以抵御整个寒冷的冬天。四季变化对动物的影响：四季变化也会对生物产生很多奇妙的影响,如有的动物在春天繁殖,在夏天成长,在冬天休眠；有些动物会更换毛发；候鸟飞行万里迁徙过冬,非洲角马奔行千里寻找雨季的草场等等。5.有关地球运动的知识点：地球的运动包括两种方式。一种叫自转,地球绕地轴自西向东自转一周是24小时,形成了昼夜交替现象和天体的东升西落,昼夜交替对生物造成影响。另一种叫公转,地球绕着太阳自西向东公转,公转一周是一年,公转轨道是椭圆,公转时地轴倾斜角不变,产生了太阳高度、日影长度、日出日落时间四季规律变化,产生地球的四季变化。第三单元工具与技术3.1.紧密联系的工具和技术1.在生活中有各种各样的工具，我们经常会用到这些工具，并且在创造和使用工具的过程中用到很多技术。2.通过不使用任何工具、借助一些工具、利用核桃夹分别尝试取出核桃仁，并且评价用不同方法取出核桃仁和利用工具取出核桃仁的过程。取核桃仁活动方法是否费劲是否费时是否取出完整核桃仁用手扒很费劲很费时没有用砖头砸不太费劲不太费时没有用核桃夹不费劲不费时有3.通过用不同的方法和不同工具取出核桃仁这一活动，说一说自己的感悟？在做一些事情的时候，使用工具会变得简单的多。工具可以让我们做事更方便，更快捷，还更安全。不同的任务要使用不同的工具去做，比如取核桃仁用核桃夹比较合适，而使用铁锤、砖头就不太合适，效果也不好。4.生活中的常用工具分类。工具类别工具名称通信类工具手机、电脑测量工具温度计、湿度计、体温计、体重秤机械工具螺丝刀、美工刀、吊车、塔吊、挖掘机交通工具自行车、飞机、火车、轿车5.常见工具记录表。常见工具记录表工具用处用法如果没有手机联系亲朋好友打电话、发微信、发短信、视频如果没有手机与亲朋好友联系，就非常麻烦。电脑编写资料、传输资料、查阅资料上网查阅资料、传输资料没有电脑无法查阅资料，不能及时的把资料传输给对方温度计测量温度放在需要测量的物体中如果没有温度计就不知道物体的温度秤称物体重量称如果没有称，就不知道物体的重量和质量螺丝刀拧螺丝只要旋转就可以把螺丝拧上去或者拧下来如果没有螺丝刀，螺丝就很难拧上去或者拧下来自行车代步工具去不远的地方可以骑自行车如果没有自行车，就要走路过去，费时费力飞机交通工具出远门、长距离的旅行，乘坐飞机如果没有飞机，我们就无法在短时间内从一个城市到达另一个城市。6.研讨问题1：你认为使用工具和不使用工具有什么区别？使用工具会让所做的事情变得更加简单，更加方便快捷，省时又省力；不使用工具会让所做的事情变得艰难费时费力，效果也很差。问题2：在上面的探究任务中不同的工具使用方法相同吗？效果如何？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？在夹核桃的任务中，不同的工具使用的方法是不相同的，效果也不相同。使用核桃夹夹核桃，使这个任务变得更加方便、快捷、简单，省时省力，而且效果很好。因此，针对不同的事情，我们尽量选择合适的工具，这样会做到事半功倍的效果。问题3：结合探究的过程，说说你的工具和技术的看法。不同的工具有不同的使用技术，可以根据技术来发明工具，技术和工具都是可以改进的。工具与技术的不同之处在于，工具常常是一些物品，有的是任务中用到的物体，不同工具优劣不同。而技术常常是一些方法，同一任务中可以用到多种技术。3.2.斜面1.从古至今，人们在利用和改造自然的过程中，发明和运用了许多工具和技术，有的一直沿用至今，斜面就是这样的情况。2.日常生活中，无障碍通道、盘山公路、屋面……都以属于斜面。3.活动一：模拟测试，用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品任务1：将一个物体由高处A沿斜面滑道低处B。物体由高处A滑落到低处B，利用斜面的好处是：利用斜面，物体由高处沿斜面滑落到低处，滑的非常快，而且不会损坏，同时还比较省力。任务2：用几段塑料槽搭一个较长的斜面，模拟水渠引水，将一杯水从高处引到低处。将一杯水成功的从高处引到低处，利用斜面的好处是：速度非常快，效果非常好，没有出现水的飞溅和洒落现象，而且比较省力。结论：从这两个活动，我们发现利用斜面搬运物体从高处到低处，有省力的作用。4.活动二：模拟测试，用木板搭一个斜面，模拟搬运物体的过程活动材料：木板、书本。搭建斜面的方法：将几本书摞起来，再将木板倾斜的搭在书本上，这样就形成了一个简单的斜面。模拟测试的要求：任务3：将两个物体，比如木块和石块，由低处沿斜面缓缓地拖到高处，用弹簧测力计测量力的大小。任务4：将两个物体，如木块和石块，由低处缓缓的直接提升到高处，用弹簧测力计测量力的大小。活动注意点：这个模拟测试是一个对比测试，在这个对比测试中，不变的量是什么？改变的量又是什么？不变的量是：斜面的高度、物体的质量、物体移动的速度。改变的量是：任务3中物体是由斜面从低处拖到高处，任务4中物体是由低处直接提升到高处。实验现象：同样的物体由斜面从低处拖到高处比较省力，从低处直接提升到高处比较费力。实验结论：用斜面搬运物体所用的力比较少，说明斜面具有省力的作用。5.研讨问题1：在模拟测试中，不同的方法是否都能完成任务？不同的方法用力情况是否相同？在模拟测试中不同的方法基本上都能完成任务，不过不同的方法用力情况是不一样的，利用斜面可以更省力一些。问题2：通过测试你认为斜面有什么作用？能够将物体以相对较小的力从低处提升到高处，这就是斜面的作用。斜面坡度越小越省力，坡度越大就越不省力。6.斜面在生产生活中的广泛运用：斜面可以运用于一些工具，如菜刀、斧头、钉子、凿子。可以运用于交通、道路、房屋建筑中，比如盘山公路、桥梁、高速公路的排水设计等等。斜面在人们日常生产生活中起着巨大的作用，斜面的运用对人类的影响是巨大的。单单就农业生产而言，人们利用斜面和其他技术来修建运河、水坝、水渠、水沟等等设施，组成水利系统，不但治理了水灾，还实现了对水的充分利用，为农作物的生长提供了基础条件，保障了人类获得稳定可靠的食物来源。3.3.不简单的杠杆1.杠杆和斜面一样都是一种简单机械。2.在很久很久以前，我们的祖先就学会了利用一些天然的材料，比如石头、木头、骨头、植物纤维等等来制造一些工具，因为人们知道单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的，而制造一些工具可以产生更好的效果。3.杠杆是由用力点、阻力点以及支点三部分组成。4.古人用木棒撬石头的时候，用力点就是古人手握在木棒的地方，主力点就是大石头和木棒接触的地方，支点就是地面上的小石块。5.实验一：模拟测试，利用木板撬和移动重物提出要求：用一块小石头和木板，将一块大石头从刻度纸上的A处撬到B处。可能会出现的两种情况：这两组图片的不同之处在于杠杆的支点位置不同，上面一种情况是杠杆支点离阻力点较远，而离用力点比较近，下面一种情况是杠杆支点离阻力点较近，而离用力点比较远。实验现象：当支点距离大石头较近的时候，需要用的力比较小；当支点距离大石头比较远的时候，需要用的力气比较大。实验结论：通过本次模拟测试活动，我们发现利用杠杆可以起到省力的作用。不过支点距离阻力点近，而离用力点远的时候，杠杆比较省力；支点距离主力点远，而离用力点近的时候，杠杆越不省力。6.研讨问题1：模拟测试中，我们是否能够成功地将重物吊到指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？在模拟测试中，我们基本上能够成功地将重物吊到指定地点。杠杆在撬动中起到省力的作用。问题2：在测试过程中你做过哪些测试？有什么发现？在测试过程中，我做过改变支点位置的测试，发现支点距离阻力点近，而离用力点远的时候，杠杆比较省力；支点距离主力点远，而离用力点近的时候，杠杆越不省力。7.杠杆是一种简单机械,它在人类的生活中发挥着非常重要的作用。人们根据不同的需要,发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂,有的像撬棍那样增大了力的作用效果,有的像打网那样扩展了力的作用范围,有的像锄头那样改变了力的作用方向……。在许多现代复杂机器上你依然能够发现杠杆的运用。8.生产生活中的杠杆：打捞网的木头手柄、塔吊的吊臂以及挖掘机的挖掘臂都运用了杠杆原理，这些地方运用杠杆主要是为了利用杠杆省力的作用。羊角锤、瓶盖起瓶器、老虎钳、起子、手推车、修枝的剪刀、筷子、镊子、钓鱼竿、船桨等都是利用了杠杆的原理。3.4.改变运输的车轮1.在车轮发明以前，人们大多通过双脚行走去探索自然，也是依靠人力或畜力运输物品。2.虽然我们无法准确考证车轮的发明年代，但是随着车轮的运用，人们不仅发明了马车、火车、汽车等交通运输工具，还发展了交通图、桥梁、铁轨等技术。人类的交通运输变得快捷而又高效。3.实验一：用平板和手推车分别拉规定的物品。测试的任务：分别用平板和手推车在操场上运送物品，先将两个箱子沿直线从A处运到B处，然后将两桶水沿曲线从B处运输到C处。实验内容：本次任务涉及的测试是两组对比测试，第1组对比测试的内容是分别用平板和手推车将两个箱子沿直线从A处运输到B处。第2组对比测试的内容是将两桶水沿着曲线从B处运输到C处。实验注意点：在这两组对比模拟测试中不变的条件是什么？改变的条件又是什么？第1组模拟测试中改变的是运输工具，一个运输工具是平板，另一个运输工具是手推车。没有改变的条件是运输距离、运送的物品、运输的路线。第2组模拟测试中改变的条件是运输的工具，一个是平板，一个是手推车。没有改变的条件是运输距离、运送的物品和运输的路线。实验记录表。平板和手推车运输物品测试记录表任务目标工具是否完成任务完成任务的时间用力情况其他指标搬运物体平板手推车实验结果填写实验记录表平板和手推车运输物品测试记录表任务目标工具是否完成任务完成任务的时间用力情况物品是否损坏搬运物体平板是比较长非常用力否手推车是很短很轻松否实验结论：利用轮子，搬运物体省时省力。轮子具有省力的作用。4.研讨问题1：你如何评价两种工具的运输方式的？有哪些指标可以评价这两种工具的优劣？用平板拉物品非常费力气、费时间、任务完成非常艰难。用手推车拉物品省时省力，任务