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段福光

2009-12-03 18页 ppt 1MB 26阅读

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段福光nullnull小品表演 —   选两名同学分别扮演老人和年轻人,年轻人向 老人问路.请他们表演两种不同的情况,产生不同的结果.《问路》 看完后想一想为什么会产生不同的结果?null 第一站 尊重乃公德之始null1234辩一辩:哪些是尊重的现象那些不是?想一想:生活中还有那些尊重与不尊重的现...
段福光
nullnull小品演 —   选两名同学分别扮演老人和年轻人,年轻人向 老人问路.请他们表演两种不同的情况,产生不同的结果.《问路》 看完后想一想为什么会产生不同的结果?null 第一站 尊重乃公德之始null1234辩一辩:哪些是尊重的现象那些不是?想一想:生活中还有那些尊重与不尊重的现象?11234null生活中的尊重1234null生活中的不尊重1234null生活中的不尊重11234null孩子,请举起你的右手 一位新来的老师向学生提一个问,发现班上每个同学都举起了左手,老师点了一个男生,结果这个男生一个字儿也答不出。下课后,老师把男生叫到办公室,问他为什么不会也举手。男孩哭着说:“老师,别人都会,如果我不举手,别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼,于是私下里老师告诉这个男生,下次提问如果说会答就举左手,不会答就举右手。以后每当看到这个男生举左手,老师就尽力给他机会让他回答,举起右手就从不让他站起来。一段时间以后,这个平素在班上学习最差的学生变得开朗了,成绩也有了很大的进步……通过以上图片和这则故事说明了什么?null尊重表现为在一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利和尊严,设身处地的为他人着想,理解他人的情感与感受,与人为善,真诚、平等地对待他人。结论:1.尊重是对他人的尊敬和重视null连环画:晏子使楚nullnullnullnullnull欣赏《千手观音》感受艺术美。问:你是否知道演员是些什么人?null情感体验:体验残疾人的生活活动目的: 通过对残疾人生活的体验,认识到平等待人、尊重他人的重要意义。 活动: 选择三位同学分别扮演盲人、聋哑人、肢体残疾人在公共场所 活动的情况。 1.盲人拄拐杖过障碍的情景 2.聋哑人.肢体残疾人路上行走场景null 说一 说: 这个活动和故事告诉我们什么道理?讨论: 讨论体验后的感受。null 每一个人无论性别、身份、地位、爱好有什么不同,无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别,在人格上都平等的。尊重他人首先意味着尊重他人的人格。结论: 2、尊重是对他人的人格而言的null:尊重的含义1、尊重是对他人的尊敬和重视2、尊重是对他人的人格而言的人人都需要尊重,什么时候都要尊重他人!老师寄语:
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