初中常见文言虚词的用法nullnull浙江省青田县温溪一中 夏忠南null预备知识:(现代汉语中的代词和助词)
代词:人称代词(你、我、他等)
疑问代词(什么、谁、等)
指示代词(这个、那个、此等)
助词:结构助词(的、地、得)
语气助词(吗、呢、啊、呀等)
动态助词(着、过、了)null常见的文言虚词:
焉、以、而、其、之、
为、乃、则、所、且、
然、者、哉、于、乎、
也、夫、然、盖等。 null一、焉的用法:
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nullnull浙江省青田县温溪一中 夏忠南null预备知识:(现代汉语中的代词和助词)
代词:人称代词(你、我、他等)
疑问代词(什么、谁、等)
指示代词(这个、那个、此等)
助词:结构助词(的、地、得)
语气助词(吗、呢、啊、呀等)
动态助词(着、过、了)null常见的文言虚词:
焉、以、而、其、之、
为、乃、则、所、且、
然、者、哉、于、乎、
也、夫、然、盖等。 null一、焉的用法:
A、作兼词,相当于“于之”。
⑴夫大国,难测也,惧有伏焉。
B、作疑问代词,哪里。
⑴且焉置土石。
C、作语气助词。
⑴虽鸡狗不得宁焉。兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词,它所兼的两个词属于两个不同的词类。
焉= 于(介词)之(代词)
诸=之 (代词) 于 (介词)大国是难以摸清情况的,(我)怕有伏兵在那里。null练习:
⑴又何间焉?
⑵今其室十无一焉。
⑶以俟夫观人风者得焉。(语气助词,呢)
(
示感叹语气)
(兼词,从这里)
null二、以的用法.
A、作介词。可译为“把”、“被”、“对”、 “用”、 “将”、
“凭”、 “因为”、 “根据”、 “按照” 等。
⑴贫者自南海还,以告富者。 ⑵以尾击柳。
⑶而吾以捕蛇独存。 ⑷以我酌油知之。
B、作连词。可译为“和”、“又”、“而”、“以致”、
“以便”等,也可以不译。
⑴虏太子申以归。
⑵以塞忠谏之路也。
⑶陛下亦宜自谋,以咨诹善道。(而)
(以致)
(以便)nullC、作动词。一般译成“认为”、“以为”。
⑴以五十步笑百步,则何如?
D、用“有以”、“无以”的形式出现时,同 “有”、“无”一起译成“有什么”、“没有什 么”或“不能”。
⑴杀人以梃与刃,有以异乎?
⑵无以异也。
⑶非学无以致疑,非问无以广识。null练习:
⑴以伤先帝之明。
⑵以故东徙。
⑶王好战,请以战喻。
⑷以君之力,曾不能毁山之毛。
⑸属予作文以记之。
(连词,以致)
(介词,因为)
(介词,用)
(介词,凭)
(连词,来)null三、而的用法:A、表示并列关系。 ⑴永州之野产异蛇,黑质而白章。C、表示转折关系。可译为“但是”、“却”等。⑶人不知而不愠,不亦君子乎?D、表示修饰关系。相当于 “地”。⑷则弛然而卧。B、表示承接关系。可译为“就”或“然后”。
⑵学而时习之,不亦乐乎? 初中语文中出现的“而”都作连词。
表示并列、递进、承接、转折等关系。null练习:
⑴予独爱莲之出淤泥而不染。
⑵出之烨然,玉质而金色。
⑶游人去而禽鸟乐也。
⑷吾恂恂而起,视其缶。
(转折关系,却)
(并列关系,不译)
(承接关系,不译)
(修饰关系,地)nullA、作人称代词。B、作指示代词。可以译成“这”、“这些”、“那”、 “那些”或“其中”、“其中的”等。 C、作句中语气词,表示推测、反问、期望或命令语气。
⑴以刺刀攫其首。
⑵帝感其诚。⑴如知其非义,斯速已矣。
⑵蜀之鄙有二僧,其一富,其一贫。⑴曾不能毁山之一毛,其如土石何?
⑵恶在其为民父母也。四、其的用法null练习:
⑴童微伺其睡。
⑵欲穷其林。
⑶其真无马邪?
⑷如之何其使斯民饥而死也?
⑸虽人有百手,手有百指,
不能指其一端。(他,指强盗)
(指示代词,那片)
(表示反问语气)
(表示反问语气)
(指示代词,其中的).null下边“其”字的用法有一项与其他三项不
同,它是: ( )
A余人各复延至其家。
B专其利三世矣。
C叶徒相似,其实味不同。
D太守即遣人随其往。(人称代词,他们的)
(指示代词,这种)
(人称代词,它们的)
(人称代词,他)Bnull五、之的用法
A、作人称代词或指示代词。
⑴余悲之。 ⑵君将哀而生之乎?
⑶操蛇之神闻之。
⑷故为之说,以俟夫观人风者得矣。
B、作结构助词,相当于“的”。
⑴蜀之鄙有二僧。nullC、作结构助词,使宾语前置。
⑴何陋之有?
D、作动词。相当于“到”,“往……去”。
⑴吾欲之南海,何如?
E、作语气助词,起调整音节的作用。
⑴公将鼓之。 ⑵久之,蛇竟死。
null练习:
⑴子将安之?
⑵恢弘志士之气。
⑶田忌欲引兵之赵。
⑷事无大小,悉以咨之。
⑸之虚所卖之。(到)
(的)
(到)
(他们,指代董允等人)
(到)(他,指代区寄).null焉的用法:A.作兼词,相当于“于之”;B.疑问代词;
C.语气助词。
以的用法:用作介词、连词、动词等。
而的用法:连词。表示并列、递进、承接、转折、
修饰等关系。
其的用法:A.人称代词。 B.指示代词。
C.句中语气词。
之的用法:A.代词。B.结构助词,相当于“的”。
C.结构助词,使宾语前置。D.动词。
E.语气助词 。
小结:null综合练习:
驴之黔①,无可用,放之山下。狗见之,庞然大物也,以为神。蔽林间而觇。少时,驴一鸣,狗愕然,曰:“此必神兽也,吾当敬之。”稍出近之,惴惴②而前,然见其蹄类牛,疑焉,立而睨。久之,驴啮草。狗不胜喜,曰:“食草者,何用之有?”乃荡冲不已,甚狎③。驴不胜怒,蹄而伤其首。狗痛而走。他日,复遇驴,遽④蔽林间矣。
①黔:贵州一带。②惴惴:zhuì,形容害怕不安的样子。③亲近而不庄重。 ④遽:jù,急忙。null1、“之”的用法与其他三项不同的是 ( )
A、驴之黔 B、放之山下
C、吾当敬之 D、事无大小,悉以咨之
2、找出与“今子是之不察”中“之”的用法相同的一项( )
A、食草者,何用之有? B、久之,驴啮草
C、稍出近之 D、晏婴,齐之习辞者也
3、加划线的文言虚词用法、意义有错误的一项是 ( )
A、然见其蹄类牛 (人称代词,代驴)
B、惴惴而前 (表示修饰关系)
C、庞然大物也,以为神 (认为)
D、然见其蹄类牛,疑焉 (兼词,对它 ) A
A
Cnull再见
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