光的色散 文档

第5节 光的色散 教学目标 一、知识与能力 1.初步了解太阳光谱和看不见的光. 2.初步认识红外线及其作用. 3.初步认识紫外线及其作用. 二、过程与方法 1.通过观察，了解红外线、紫外线的作用. 2.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法. 三、情感态度与价值观 1.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响. 2.初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识. 教学重点 1.红外线的作用. 2.紫外线的作用. 教学难点 1.红外线的作用及应用. 2.紫外线的作用及应用. 教学方法 阅读法、查找资料法、问答法. 教学用具 有关红外线、紫外线的挂图、光碟. 课时安排 1 课时 1． 激情引入 展示一张美丽的彩虹图片（1），问“有谁知道彩虹是怎样形成的？”学生七嘴八舌后，本节课我们就来探究这个问题。 板书课题： 第五节 光的色散 （PPT2） 二．自主学习 同学们预习本节，完成下面自主学习。 1.色散 (1)17世纪英国的物理学家_____________，使太阳光产生了_____________，才揭示了光的颜色之谜； (2)太阳光通过三棱镜后，不但改变了光的_____________，而且被分解成各种颜色的光。依次是_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、紫这七种颜色的光，这种现象叫光的_____________； (3)光的色散明，白光是_____________混合而成的。实验中_____________偏折的程度最小，_____________偏折的程度最大； (4)彩虹是太阳光传播中被空中的水滴_____________而产生的。 2.色光的混合与物体的颜色 (1)色光的三原色是指_____________、_____________、_____________； (3)透明物体的颜色是由_____________决定的，不透明物体的颜色是由_____________决定的。 3.看不见的光 （1）光谱：三棱镜可以把太阳光分解为 等七种色光，把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。 （2）人眼看不到的光有 、 ，它们 颜色可言。 （3）红外线主要特征是 ； （4）紫外线主要特征是 ； 三．合作探究 探究点一 光的色散 实验：如图所示，让一束阳光照射到正放的三棱镜上，并用白屏承接射出的光，观察现象；如图乙所示再将另一三棱镜倒置放在原来的三棱镜后，观察白屏上有什么现象。边实验边用课件展示实验现象。实验完后回答下列问题。(图见14) （PPT3—7） 1. 太阳光经过三棱镜后，白屏上有什么现象？两个三棱镜呢？ 2.太阳光经过三棱镜后，被分解成 七中颜色的光，这种现象叫 。 跟踪训练 1.太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生_____________（填“反射”或“折射”）时的偏折程度不同。 2.下列属于色散现象的是（ ）。 A.色彩缤纷的焰火 B.闪烁的霓虹灯 C.雨后的彩虹 D北极的极光 3.如图所示，夏天雨后，天空会出现绚丽的彩虹，这时 现象，弧形彩虹的外侧是 ，内侧是 色。 答案：1.折射 2.C 3.光的色散 红 紫 探究点二 色光的混合 实验：如图所示，在白色圆形纸板上分别贴上红、绿、蓝三种颜色的彩纸，在把纸板安放在陀螺上，使陀螺快速旋转，并观察圆形纸板上颜色的变化。从而得到结论如下：（PPT8） 3.红、绿、蓝三种色光混合后，变成 颜色。（图见15） 红＋绿= 红＋蓝= 绿＋蓝= 答案：3.白 黄 品红 青 跟踪训练： 4．电视屏幕上丰富的色彩是 、 、 三种色光混合而成的。（PPT9） 5．图为色光三原色的示意图，图中区域1应标 色，区域2应标 。 答案：4.红、绿 、蓝 5. 绿 白色 探究点三 物体的颜色 （PPT10） 4. 透明物体的颜色由什么决定 课件展示被三棱镜分解的七色光，分别照射红、绿、蓝三种颜色的玻璃上，用白屏承接，观察现象，从而得到结论如下：（PPT11） 透明物体透过 的色光，透明物体的颜色是由它 决定的。（PPT12） 5.不透明物体的颜色由什么决定 课件展示一束白光分别照射到不同颜色的不透明物体上，观察现象，从而得到结论如下：（PPT14） （1） 不透明物体反射 的色光，不透明体的颜色由 的色光决定。 （2） 白色可以 各种色光，黑色可以 各种色光。 6.归纳：物体的颜色由 决定。（PPT15） 答案：4.与它颜色相同 透过的色光 5.（1）与它相同 它反射的 （2）反射 吸收 6.它透过或反射的色光 跟踪训练 6.电影、幻灯机的银幕都是用_____________色的布做的，其原因是它能_____________各种色光。而且银幕都比较_____________，是因为光照在它上面发生_____________。 7.枣阳市素有“中国桃之乡”之称。那漫山遍野的桃花，在三月和煦的阳光中，显得妩媚令人陶醉。我们看到红色的桃花，是因为太阳光照射到桃花上反射_____________的缘故。 8.在没有任何其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她（ ）。 A.全身呈绿色 B.上衣呈绿色，裙子不变色 C.上衣呈绿色，裙子呈紫色 D.上衣呈绿色，裙子呈黑色 答案：6.白 发射 粗糙 漫反射 7.红色 8.D 探究点四 不可见光 阅读课本P86—87的内容，自学完成看不见的光。红外线和紫外线的特征及应用。课件展示相关内容。（PPT16—29） 7.太阳光的光谱中红光外侧的不可见光叫做 ，紫光外侧的不可见光叫做 。 8.红外线的特征有 、 、 、 9.红外线的特征有 、 、 、 跟踪训练 9.下列有关红外线的说法中正确的是（ ） A．红外线是一种可见光 B．红外线是一种人眼看不见的光 C．红外线不能被我们看见，所以它不能像可见光那样传递能量 D．红外线在空气中很难被传递 10.现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌，这是因为（ ） A．紫外线照射有助于人体合成维生素 B．紫外线能杀死微生物 C． 紫外线能使荧光物质发光 D．紫外线对人体十分有害 11.下列有关不可见光的说法错误的是（ ） A．不可见光是一种假想的光，实际并不存在 B．不可见光也可以传递能量 C．不可见光也可以在空气中直线传播 D．不可见光遇到物体也可以被反射 答案：9.B 10.B 11.A 四，成果展示 这节课你有那些收获呢？学生总结，课件展示。 4.5 光的色散 1.光的色散 2.色光的混合 3.物体的颜色 4.不可见光 五 达标测评