布奇入园准备2——明天我还要去幼儿园

布奇入园准备系列2 明天我还要去幼儿园 故事解析： 想必这是每个家有即将入园的宝宝家长的共同担忧：尽管提前许久就开始与宝宝交流有关幼儿园的情况，并且宝宝也像背儿歌一样地每天 重复“我不要妈妈送，不要爸爸送，不要奶奶送，不要爷爷送，我要自己上幼儿园”，但心里面仍然是七上八下，不断地预演着入园那天 的场景——一边是撕心裂肺的哭喊，一边是泪流满面的脸庞。那么，这个时候的宝宝，心里面到底在琢磨着什么呢？让我们一起来看一看。 故事解析： 原来，小布奇的担心是这个呀！这看似幼稚的理由，正反应了孩子们的心态。妈妈的回答也很巧妙，大灰狼也要上幼儿园，呵呵， 而且不是同一家！这下子宝宝可以放心了吧！ 故事解析： 真有趣，原来孩子的担心并非像大人想像的那样可怕啊！妈妈的解答值得一说，并没有否定宝宝的担忧，简单地回答“不会走丢的”， 而是把这种担心变成期待——幼儿园里可不是地形复杂的阴森森的迷宫，而是一个神奇的可能处处藏着宝贝的地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 度感同身受，二是轻松化解担忧。 小提示： 当爸爸妈妈带宝宝去幼儿园参观的时候，可以先通过一些标记教他辨认幼儿园的环境，给他数有多少层楼，告诉他洗手间在那里，同时 咨询一下老师哪些课室是平时经常需要用的，就可以根据老师的提示带宝宝熟悉这些教室。 故事解析： 想必这是宝宝最担心的事情了。妈妈再一次给了布奇信心，并且还承诺一定会第一个来接布奇。不要小看这一小小承诺，它会决定着宝宝 接下来的日子里的安全感的延续。这个年龄的宝宝还没有时间概念，会觉得跟爸爸妈妈就此一别，好像就会永远离开他们不见了，这种害 怕被离弃的感觉，使得宝宝不愿意上幼儿园。地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 故事解析： 妈妈果然是对布奇了如指掌，在布奇还没开始提问的时候，就主动与他聊起了幼儿园老师的优点。这的确是宝宝可能非常担心的问题地地 多宝宝在上幼儿园的第一天到来之前，可能都会想象陌生的老师的桌子里面藏着大怪物。而听到妈妈所说的老师会讲很多的故事，居然比 妈妈会的还多，这的确令宝宝感觉放心许多。 小提示： 当宝宝上幼儿园以后，由于老师所做的可能会跟宝宝的想象有区别，或者是老师批评过教育过他，所以宝宝也可能会产生恐惧，你要做的 就是向宝宝解释老师为什么要这样做，例如老师的目的都是让所有的小朋友都可以听故事，所以要遵守课堂的纪律等，并且还可以准备与 老师相关的故事讲给宝宝听，进一步培养宝宝对老师的热爱。 故事解析： 聪明的妈妈再一次说中了布奇的心思。对于小宝宝来说，能够像邻居家的小哥哥小姐姐那样画漂亮的画、跳优美的舞蹈，是最值 得期待的事情了！因此，妈妈告诉宝宝，在幼儿园里，可以实现他的这个愿望。 小提示： 在入园准备的过程中，可以经常向宝宝来灌输上幼儿园之后可以学到的本领、可以参加的活动、可以进行的游戏等等，这些将会 令宝宝满怀期待地走进幼儿园，降低分离焦虑，更顺利地适应幼儿园的生活。 故事解析： 带一些宝宝熟悉的玩具或者棉被等去幼儿园现在都是可以接受的，但是到了大一点的话可能会被其他同学取笑，所以最好还是鼓 励宝宝把他的玩具暂时留在家里，当宝宝回家以后玩具就会迎接他回家了。 故事解析： 打消了之前的疑虑，布奇终于高高兴兴地去上幼儿园了。可爱的布奇，在路上还是不忘验证一下妈妈的话，看看大灰狼是不是已经去 上幼儿园了。孩子的心态被勾勒得活灵活现。 故事解析： 在幼儿园门口，妈妈再一次巧妙地化解了布奇的担忧——用教室里的玩具来转移宝宝的注意力。的确，在接下来的一天 中，布奇忙着参加各种活动，将先前的担忧抛到了脑后！ 小提示： 在送宝宝到幼儿园后，非常忌讳爸爸或妈妈与宝宝依依不舍的告别，这样的情绪渲染，再加上周围其他新主园的小宝宝的哭闹和家长 的难过表情，会令宝贝更加不舍得离开。地 地 地 地地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 地 中去。 故事解析： 布奇顺利地度过了幼儿园的第一天，这真是一个好的开始。爸爸妈妈们因此也不用过于担心，丰富多彩的幼儿园活动，一定会让宝宝感 觉与以往的生活有所不同，令他们慢慢爱上并融入这个新环境。在这段时间里，所需要做到的就是用巧妙的方法化解宝宝的各种担忧， 多与宝宝交流幼儿园发生的新鲜事，多观察宝宝的生理适应情况，以轻松愉快地心情伴随宝宝尽快地适应幼儿园生活！ 明天我还要去幼儿园 ——入园情感 2-3岁的宝宝开始要上幼儿园了。这时期的宝宝正 处在长发育的特殊阶段，也是心理发展过程中最 重要的转折点。在幼儿园里，他们开始了新的旅 程，包括与同龄人的交往、合作甚至竞争。 对2-3岁的宝宝来说，从家庭生活进入到集体生活， 会面临许多不适应：对幼儿园环境、生活常规的 不适应，作息时间的不适应，人际关系的不适应 等。这些不适应都不同程度地给孩子带来了紧张 不安和分离焦虑，主要表现在：总是哭闹，不吃 饭、不睡觉，甚至有发呆、唠叨、不安、烦躁等 现象。 帮助宝宝克服这种心理上的紧张和焦虑，入园准 备十分重要。就像故事中的布奇妈妈一样，首先 应该多向宝宝讲一些有关幼儿园小朋友学习和生 活的趣事，也可以带宝宝熟悉幼儿园的环境，激 起宝宝对集体生活的向往。其次，要培养宝宝的 社会交往能力，多让宝宝与别的小朋友玩耍，让 宝宝在游戏中发展同伴交往的能力。再次，还应 该培养宝宝的生活自理能力，如独立进餐、独立 穿脱衣裤、独立午睡、自己上厕所。当然，宝宝 还应该知道：自己不能做的事情可以请成人帮忙。 做好了这些准备，家里的宝宝也会说“明天我还 要去幼儿园”啦！ 给家长的话： 很多宝宝都像布奇和例子中的小朋友一样，面对陌生的幼儿园，有一点 害怕、担心，又有一点好奇。如果宝宝在上幼儿园前，对幼儿园一点都 不了解，初入园时，常常大哭大闹，只要父母离开身边，就很难安抚。 有的宝宝甚至会因此而上火生病。这就是我们说的“入园分离焦虑”。 分离焦虑的原因主要有两个：与家长的分离以及对陌生环境的不安全感 和害怕。上幼儿园意味着与家长的“短暂分离”，面对妈妈的离去，宝 宝可能会以为妈妈不要自己了，不会回来了，因此怎么也不肯让妈妈走， 一旦妈妈走了，就会伤心地以为自己被“抛弃”了。另外，初到一个陌 生的环境，宝宝谁也不认识，新环境中也没有宝宝熟悉的东西，宝宝没 有“归属感”和安全感，自然会很害怕。 小提示： 在准备送宝宝上幼儿园前，妈妈可以有意识地经常在宝宝面前“消失” 一会儿，这可以帮助宝宝明白，妈妈的这种“消失”只是暂时的，很快 还会回来。多鼓励宝宝和别的大人、小朋友玩儿，也能帮助宝宝减少对 妈妈的依赖，更好地适应入园后与妈妈的“短暂分离”。 在宝宝入园前多跟宝宝介绍介绍幼儿园，或者带宝宝去幼儿园参观，让 宝宝和幼儿园的哥哥姐姐玩玩，有助于宝宝克服对幼儿园的不安全感和 害怕，培养宝宝的入园情感。妈妈跟宝宝一起准备上幼儿园用的书包、 漱口杯等，会让宝宝觉得上幼儿园是件令人兴奋和自豪的事。在宝宝刚 入园时，让宝宝带上自己熟悉的一件玩具或全家照，宝宝就不会有完全 陌生的感觉了。 延伸活动： 妈妈还需要帮助宝宝做好以下几方面的准备： 1、生活自理能力的准备 在宝宝入园前最好提前按照幼儿园的作息安排宝宝的生活，让宝宝 的生物钟与幼儿园的作息时间相吻合；教宝宝学会用水杯喝水、自己上 厕所、洗漱、穿衣脱衣，养成饭前便后洗手的卫生习惯。 2、语言表达能力的准备 妈妈平时可以多跟宝宝交流，鼓励宝宝用语言来表达自己的需求。当宝 宝口齿不清时，别过分去纠正，以免削弱他们说话的积极性。 3、身体运动能力的准备 在宝宝入园前，多对宝宝进行体能训练，宝宝上了幼儿园就会比较硬朗， 不容易磕碰摔伤了。 布奇入园准备系列2 幻灯片编号 2 幻灯片编号 3 幻灯片编号 4 幻灯片编号 5 幻灯片编号 6 幻灯片编号 7 幻灯片编号 8 幻灯片编号 9 幻灯片编号 10 幻灯片编号 11 幻灯片编号 12 幻灯片编号 13 幻灯片编号 14 幻灯片编号 15