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袋鼠妈妈上学去

2013-10-25 3页 doc 23KB 139阅读

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袋鼠妈妈上学去6月14日 星期五 下午 活动内容:中班 音乐活动——袋鼠妈妈上学去(韵律) 活动目标: 1. 能创编动作大胆表现歌曲内容。 2. 体验表现袋鼠妈妈动作和表情的乐趣。 活动准备: 1.袋鼠妈妈的头饰 2.音乐《袋鼠妈妈上学去》 活动过程: 一、以语言导入,引起幼儿兴趣。 教师:“啊!今天啊我们中三班来了个新朋友,你们知道是谁吗? 幼儿回答 教师:“啊!它是袋鼠妈妈,但是袋鼠妈妈来学校干什么呢?” 请幼儿回答 教师:“这袋鼠妈妈啊,是要上学去,所以才拿了个大书包。” 教师:“这个袋鼠妈妈是怎么...
袋鼠妈妈上学去
6月14日 星期五 下午 活动内容:中班 音乐活动——袋鼠妈妈上学去(韵律) 活动目标: 1. 能创编动作大胆现歌曲内容。 2. 体验表现袋鼠妈妈动作和表情的乐趣。 活动准备: 1.袋鼠妈妈的头饰 2.音乐《袋鼠妈妈上学去》 活动过程: 一、以语言导入,引起幼儿兴趣。 教师:“啊!今天啊我们中三班来了个新朋友,你们知道是谁吗? 幼儿回答 教师:“啊!它是袋鼠妈妈,但是袋鼠妈妈来学校干什么呢?” 请幼儿回答 教师:“这袋鼠妈妈啊,是要上学去,所以才拿了个大包。” 教师:“这个袋鼠妈妈是怎么上学的呢?我们一起来听一听。” 播放音乐 让幼儿认真听 二、欣赏歌曲,理解歌词。 教师:“这个袋鼠妈妈是怎么上学的啊?” 幼儿回答 教师:“嗯!它是一蹦一跳真欢喜的上学的,我们再听听看袋鼠妈妈的书包是什么样的。” 在播放一遍音乐 教师:“袋鼠妈妈的书包是什么样的啊?它藏在哪里啊?” 幼儿回答 教师:“哦!毛茸茸的大书包哇,藏在肚肚里,肚肚里。” 教师:“袋鼠妈妈的书包里装了什么啊?” 幼儿回答 教师:“嗯!小朋友们说得很好,我们来听一听,看看是不是装了一个小BaBy。” 在一次播放音乐 教师:“我们现在来学一学这首歌,听老师唱一遍。” 清唱一遍 三、创编动作表演 教师:“袋鼠妈妈怎么上学去啊?那我们可以怎么表演它上学去?” 请幼儿表演 教师采集幼儿所编的动作进行表演 跟着钢琴唱一遍 教师:“会唱的小朋友可以跟着一起唱。” 一边唱一边做动作 让幼儿跟唱多遍 请一些幼儿上来进行表演(一边唱一边做动作) 进行分组唱 教师:“现在我请男生进行表演,女生唱歌。” 唱玩后男女互换 四、活动结束
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