袋鼠妈妈上学去6月14日 星期五 下午
活动内容:中班 音乐活动——袋鼠妈妈上学去(韵律)
活动目标:
1. 能创编动作大胆表现歌曲内容。
2. 体验表现袋鼠妈妈动作和表情的乐趣。
活动准备:
1.袋鼠妈妈的头饰 2.音乐《袋鼠妈妈上学去》
活动过程:
一、以语言导入,引起幼儿兴趣。
教师:“啊!今天啊我们中三班来了个新朋友,你们知道是谁吗?
幼儿回答
教师:“啊!它是袋鼠妈妈,但是袋鼠妈妈来学校干什么呢?”
请幼儿回答
教师:“这袋鼠妈妈啊,是要上学去,所以才拿了个大书包。”
教师:“这个袋鼠妈妈是怎么...
6月14日 星期五 下午
活动内容:中班 音乐活动——袋鼠妈妈上学去(韵律)
活动目标:
1. 能创编动作大胆
现歌曲内容。
2. 体验表现袋鼠妈妈动作和表情的乐趣。
活动准备:
1.袋鼠妈妈的头饰 2.音乐《袋鼠妈妈上学去》
活动过程:
一、以语言导入,引起幼儿兴趣。
教师:“啊!今天啊我们中三班来了个新朋友,你们知道是谁吗?
幼儿回答
教师:“啊!它是袋鼠妈妈,但是袋鼠妈妈来学校干什么呢?”
请幼儿回答
教师:“这袋鼠妈妈啊,是要上学去,所以才拿了个大
包。”
教师:“这个袋鼠妈妈是怎么上学的呢?我们一起来听一听。”
播放音乐 让幼儿认真听
二、欣赏歌曲,理解歌词。
教师:“这个袋鼠妈妈是怎么上学的啊?”
幼儿回答
教师:“嗯!它是一蹦一跳真欢喜的上学的,我们再听听看袋鼠妈妈的书包是什么样的。”
在播放一遍音乐
教师:“袋鼠妈妈的书包是什么样的啊?它藏在哪里啊?”
幼儿回答
教师:“哦!毛茸茸的大书包哇,藏在肚肚里,肚肚里。”
教师:“袋鼠妈妈的书包里装了什么啊?”
幼儿回答
教师:“嗯!小朋友们说得很好,我们来听一听,看看是不是装了一个小BaBy。”
在一次播放音乐
教师:“我们现在来学一学这首歌,听老师唱一遍。”
清唱一遍
三、创编动作表演
教师:“袋鼠妈妈怎么上学去啊?那我们可以怎么表演它上学去?”
请幼儿表演
教师采集幼儿所编的动作进行表演
跟着钢琴唱一遍
教师:“会唱的小朋友可以跟着一起唱。”
一边唱一边做动作
让幼儿跟唱多遍
请一些幼儿上来进行表演(一边唱一边做动作)
进行分组唱
教师:“现在我请男生进行表演,女生唱歌。”
唱玩后男女互换
四、活动结束
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