渡荆门送别2

nullnull李白nullnull渡 荆 门 送 别 李白渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。null介绍创作情况 李白青少年时期是在蜀中度过的， 把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。 这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 null首联（叙事） 渡远荆门外,来从楚国游诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。 思考：首联交待了什么？远渡的地点和此行的目的远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。null颔联（远景） 山随平野尽,江入大荒流。山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。前句：巧妙地将静止的山岭描绘出充满流动感与空间感的活动画面后句：写出了江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原旷野廖廓高远的景色。喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气null颈联（近景） 月下飞天镜,云生结海楼。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。以水中明月如镜反衬江水的平静天上云彩构成的海市蜃楼，反衬天空高远，反衬平原低平，江岸辽阔在自然美景中融进了诗人看到平原时欣喜的感受null尾联（抒情） 仍怜故乡水,万里送行舟(抒深沉思乡之情) 我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。   故乡水：流经故乡的水万里送行舟：故乡的水如今怀着深情厚意载我远行null诗中流露了诗人什么样的思想情感？通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。null找出诗中的写景句，说说它们的妙处。 由游动的视觉来写景物的变化，景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。null写作特点：叙事,写景,抒情结合,浑然一体对“送别”的理解：对“送别”的理解：江水送自己离别蜀中 赠给送别的友人null1、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是 ？ 课堂练习：怜2、具体分析颈联运用了怎样的表现手法？ 衬托手法，以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔。 null3、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里 ？一个"随"字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 4、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 抒发了诗人思念故乡的深情。 null【诗文解释】 　　远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。 山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。 月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。 我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。