家庭教育-赵晋老师-kttuan
赵晋家庭教育系列课程
课程一、如何与孩子有效沟通
· 家长和孩子的共同疑问:为什么总被曲解
· 体验:哪里出错了
· 沟通是双向的
· 体验:谁是沟通的主导者
· 得到孩子尊敬的关键
· 训练:倾听、提问、有效回答的技术
· 了解孩子的真实想法:十分钟沟通术、三分钟聊天
· 实训:现场提问与沟通应用技术实用训练
课程二、儿童非智力因素培养
· 体验:什么是智力因素?什么是非智力因素
· 心理学实验“延迟满足”
· 案例:人生成败谁说了算
· 国家课题:“状元研究”
· 讨论:国家课题的启发...
赵晋家庭教育系列课程
课程一、如何与孩子有效沟通
· 家长和孩子的共同疑问:为什么总被曲解
· 体验:哪里出错了
· 沟通是双向的
· 体验:谁是沟通的主导者
· 得到孩子尊敬的关键
· 训练:倾听、提问、有效回答的技术
· 了解孩子的真实想法:十分钟沟通术、三分钟聊天
· 实训:现场提问与沟通应用技术实用训练
课程二、儿童非智力因素培养
· 体验:什么是智力因素?什么是非智力因素
· 心理学实验“延迟满足”
· 案例:人生成败谁说了算
· 国家课
:“状元研究”
· 讨论:国家课题的启发
· 展示:两种智力的开发应互为推动
· 家长的作用:早期,家长对了孩子就对了
· 体验:怎样区别任性与个性
· 训练:发展儿童非智力因素的
· 实训:现场提问与儿童非智力因素培养应用技术实用训练
课程三、成功是一种习惯
· 谁在决定成败:成功因素综合
· “坏小子”与“美少女”现象
· 自信要有自信的理由:精英是这样炼成的
· 案例:你的孩子自我觉醒了,你的麻烦来了
· 体验:引导与替代
· 训练:好习惯养成法
· 训练:在生活中培养孩子的解决问题能力
· 实训:现场提问与儿童习惯养成应用技术实用训练
课程四、让教育有效率
· “我说了无数遍,他 / 她就是不听” 问题出在哪里
· 讨论:你主导的是什么
· 赏识教育的误区:教育不是一个模式
· 用管理理念实施家庭教育
· 体验:把孩子当客户
· 分析:情绪释放型与达成目标型家庭教育的区别
· 训练:在家庭教育中导入解决问题模式
· 实训:现场提问与家庭教育解决问题模式应用技术实用训练
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