机械工程及自动化学院研究生培养方案

机械及自动化学院研究生培养 工学硕士学位培养方案 一、培养方式 为保证培养质量，硕士研究生培养实行导师负责制，或以导师为主的指导小组制。导师（组）负责制订硕士研究生个人培养计划、组织开题、指导科学研究和学位论文等。鼓励有条件的交叉学科、共建学科组织导师组进行集体指导。 二、学制 硕士研究生学制为2年或2.5年。鼓励按2年学制制定硕士研究生培养方案。 硕士研究生一般用1学年完成课程学习，一般应在文献综述与开题报告前修完课程学分，硕士学位论文答辩前完成全部学分。 三、课程设置 1、课程体系 硕士研究生课程（环节）分为：学位必修课（环节）和学位选修课。学位必修课（环节）是指获取相关学位所必须修读的核心课程（必修环节），包括：公共必修课（马克思主义理论、第一外国语和专题课）、学科必修课、文献综述与开题报告、学术活动；学位选修课是指除本学科必修课程以外的课程和相关交叉学科的课程。 跨学科培养硕士研究生应补修所欠缺的相关学科课程。 硕士研究生在攻读学位期间，应修总学分不低于34学分。课程学分：公共必修课6学分，学科必修课16学分，选修课10学分；环节学分：文献综述与开题报告1学分，学术活动1学分。 四、培养环节 1、文献综述与开题报告 各学科培养方案应规定硕士研究生阅读有关文献尤其外文文献的最低数量，写出综述报告。 开题报告选题应属于本学科范围。开题报告内容包括学位论文选题的背景意义和依据，与学位论文选题相关的最新成果和发展动态；学位论文的研究内容及拟采取的实施方案，关键技术及难点，预期达到的目标；学位论文详细工作进度安排和主要参考文献等。 2.5年学制的硕士研究生一般在第3学期内（每年10月底前）完成文献综述与开题报告。 文献综述与开题报告评审由各院（系）组织公开进行，评审小组成员3～5人，由院（系）确定。 评审小组应对报告人的文献综述与开题报告进行严格评审，写出评审意见，并按优、良、中、不及格四级评分，其中优的比例不超过15%，中与不及格的比例不少于10％。凡通过文献综述与开题报告者，记1学分。开题报告应吸收有关教师和研究生参加，跨学科的学位论文选题应聘请相关学科的导师参加。 开题报告未通过者，由评审小组做出终止培养或允许重新开题决定。若重新开题，需经本人申请，导师同意，一般由原评审小组成员进行评审，报院（系）研究生教务备案。重新开题应在3个月之内完成，仍未通过者终止培养。 2、学术活动 硕士研究生在学期间要求参加5次以上学术活动，由导师负责考核。考核通过后，将考核材料交所在院（系）研究生教务，记1学分。 学术活动在研究生学位论文答辩前完成。 3、学位论文中期检查 2.5年学制的硕士研究生在第4学期末（每年7月底前）、2年学制的硕士研究生在第3学期期末（每年1月底前）进行中期检查，由各院（系）组织公开进行。 学位论文中期检查的主要内容包括：检查课程学习的学分是否满足要求，论文研究的进展情况等。 对于中期检查不满足要求的学生，应给予书面警告，并在后期或学位论文答辩中重点督查。 4、学位论文答辩 学位论文答辩执行《北京航空航天大学学位授予暂行实施细则》。 五、发论文要求 发表论文要求执行《北京航空航天大学关于研究生在学期间发表论文的规定》。 六、终止培养 在培养过程中，有下列情况之一者，终止培养： 1、学位必修课出现两门次不及格（含补考在内）或课程累计三门次不及格； 2、由学生本人提出终止学习要求且经指导教师同意、所在院（系）批准的，或由指导教师提出终止培养并经研究生所在院（系）批准的； 3、主要培养环节不符合要求的； 4、由于其他原因不宜继续培养者。 七、学科培养方案与个人培养计划 已具有一级学科授权的学科，原则上应按一级学科制订硕士研究生培养方案。对于部分研究领域较宽的一级学科，鼓励由若干相关二级学科组合制订硕士研究生培养方案；若仍需按二级学科制订培养方案，也应体现本一级学科的总体要求。 学科培养方案应对硕士研究生的培养目标、培养方向、学制、课程设置与学分、培养各环节等做出明确的规定。 学科培养方案是培养硕士研究生的法规性文件，应认真制定并确保其合理性，一般由院（系）或相关学科组织专门小组在调查研究国内外本学科培养方案的基础上提出，经校研究生教学指导分委员会咨询修改后，由所属学科的学位评定分委员会审核，分委员会主席批准，报研究生院备案后，方可实施。跨院（系）的学科培养方案由学科依托单位牵头，联合有关学科共同研究制定。 根据本学科的培养方案，在考虑硕士研究生的知识结构与学位论文要求的基础上，由导师制定硕士研究生个人培养计划。硕士研究生个人培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在硕士研究生入学后2周内制定，硕士研究生据此计划按学期在网上办理选课手续；论文研究计划在开题报告中详细陈述。硕士研究生个人培养计划的制定应征求硕士研究生本人意见。 研究生个人培养计划一旦制定，不得随意变更。 工程硕士专业学位培养方案 1、 培养方式及学习年限 1、全日制工程硕士研究生采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。 2、课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。课程学习时间一般为1年。 3、实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。 4、学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。鼓励实行双导师制，其中第一导师为校内导师，另一位导师为校外与本领域相关的专家。也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。 5、学制为2.5年。 2、 课程设置及学分要求 1、全日制工程硕士研究生课程设置可结合校内工学硕士和在职工程硕士课程要求并根据全日制工程硕士的特点来设置。必须开设1-2门面向工程实际的专业课程（可含一定学时的工程实践训练）。以达到工程硕士所应具备的知识结构和能力要求。 2、全日制工程硕士研究生应获得总学分不少于34学分。其中课程学分不少于32学分，培养环节2学分。可以适度放宽选课范围，以满足学生潜在的就业需求。 3、课程框架及学分要求 （1）必修课（18～20学分） · 公共课程（政治理论、外语、数学基础，至少8学分） · 专业基础课程（10～12学分） （2） 选修课（12～14学分） · 专业技术类课程（10～12学分） · 工具性和人文专题类课程（至少2学分） （3） 必修环节（2学分） · 文献综述与开题报告（1学分） · 实践教学报告（1学分） 3、 论文工作 1、全日制工程硕士研究生论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。 2、论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。 3、论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。 4、论文工作须在导师指导下独立完成。 4、 论文评阅与答辩 1、论文评阅应审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和社会效益等方面。 2、全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的课程学分和必修环节，符合我校发表学术论文的相关规定，方可申请论文答辩。 3、论文应有2位本领域或相近领域的专家评阅。答辩委员会应由3～5位与本领域相关的专家组成。 5、 毕业与学位授予 全日制工程硕士研究生完成培养方案规定要求，通过论文答辩，准予毕业。经学位评定委员会审核通过，授予其本领域工程硕士专业学位。 工学博士学位培养方案 一、学制 学历博士研究生学制为3年。 博士研究生一般在入学后1年内完成课程学习，应在文献综述与开题报告前完成课程学分，应在博士论文答辩前完成全部学分和培养要求的有关环节。 鼓励博士研究生从入学开始就进行学位论文研究工作；文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间间隔不得少于1年。 二、知识结构、课程设置与学分要求 1．知识结构要求 博士研究生必须掌握与本学科有关的涉及数理科学的坚实宽广的基础理论，以及与各自研究领域相关的系统深入的专门知识，在此基础上，通过研究工作培养独立从事科学研究工作的能力。 机械工程学科和航空宇航制造工程博士研究生的知识结构分为学科基础知识、专业基础知识、专业知识几个部分。 （1）学科基础知识：数学是机械工程科研人员抽象思维和表达的工具，只有通过数学才能揭示事物最基本、最普遍的规律。 （2）专业基础知识：专业基础知识主要在硕士培养阶段完成，坚实的专业基础知识为博士生后继学习和研究创造基本条件。博士生入学后应根据专业需要再选修两门专业基础课程。 （3）专业知识：专业知识指涉及本领域某一科学或技术专题的专门知识。博士研究生，在广度上应了解有关领域的概况，从事专题的发展沿革、国内外最新动向；在深度上应以学术批判的眼光解读主要学派的基本观点、方法，对待所探求的科学理论或关键技术持有自己独到的见解。 2．课程设置与学分要求 1）课程设置 博士研究生应至少修学与在硕士阶段不同的1门基础理论课，应选听至少6讲“先进制造技术”学科综合课专题讲座。 第一外国语为非英语（德、日、法等）的博士研究生必须选修英语作为二外，若在硕士研究生学习阶段己修英语二外，可以免修；对缺少本学科硕士层次专业基础的跨学科博士研究生，应在导师指导下将2-3门本学科的硕士培养方案设置的核心课程作为选修课程。所学选修课程成绩、存入学籍档案。 2）学分要求 博士研究生在攻读学位期间，应修学总学分不低于12学分的课程（环节）。课程学分：公共必修课4学分，学科必修课 6学分；培养环节2学分：文献综述与开题报告1学分，学术活动与学术报告1学分。 直接攻博研究生、硕博连读研究生、提前攻博研究生除满足博士阶段课程学习要求的学分外，还必须完成相应学科硕士研究生培养方案中的课程要求，其中直接攻博研究生应在同学科硕士研究生培养方案中至少修学必修课程20学分，选修课程8学分；硕博连读研究生、提前攻博研究生应在原硕士学科培养方案中至少修学必修课程20学分，选修课程8学分；硕士培养环节不做要求。 直接攻博研究生可根据导师的安排，在2年内学习完学位要求的全部课程学分。 博士研究生必须完成个人培养计划中制定的所有课程学习内容，并参加考核。凡已选课程没有成绩者，不允许申请学位论文答辩。 三、主要培养环节及基本要求 1． 制定个人培养计划 根据本学科的培养方案，在考虑博士研究生的知识结构与学位论文要求的基础上，由导师和指导小组与博士研究生本人共同制定博士研究生个人培养计划。博士研究生个人培养计划分课程学习计划和学位论文研究计划。课程学习计划应在博士研究生入学后2周内制定，博士研究生据此计划在网上办理选课手续；学位论文研究计划在入学后1个月之内制定。 博士研究生个人培养计划一旦制定，不得随意变更。 2． 文献综述与开题报告 博士研究生应至少阅读有关国内外文献资料50篇，其中至少精读外文文献25篇， 并写出综述报告。 开题报告选题应属于本学科范围。开题报告应包括：学位论文选题依据（包括论文选题的意义、国内外研究现状分析等）；学位论文研究方案（包括研究目标、研究内容和拟解决的关键问题、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析、可能的创新之处）；预期达到的目标、预期的研究成果；学位论文工作计划等。 规定入学后直接攻博研究生在3年内、公开招考博士研究生、硕博连读研究生和提前攻博研究生在2年内必须完成文献综述与开题报告。 文献综述与开题报告评审由所在学院组织公开进行，评审小组成员3～5人，由学院确定。跨学科的学位论文选题应聘请相关学科的导师参加。 评审小组应对报告人的文献综述与开题报告进行严格评审，写出评审意见。 可利用文献综述与开题报告环节进行筛选淘汰。根据论文选题和博士研究生研究能力的要求，评审小组可做出通过开题报告、允许重新开题或终止培养（淘汰）的决定。若重新开题，需经本人申请，导师同意，一般由原评审小组成员进行评审，评审结果报所在学院研究生教务备案。重新开题应在半年之内完成，仍未通过者终止培养。 3．学术报告与参加学术活动 营造浓厚的学术氛围是提高博士研究生创新能力的重要措施之一，博士研究生必须参加20 次以上学术活动与学术报告（含参加现代科学和学科发展前沿讲座至少10次以上），博士研究生本人在读期间至少要作3次学术报告，并鼓励参加全国和国际学术会议。学术活动由导师负责考核，考核通过后，将考核材料交所在学院研究生教务，记载成绩。 学术活动在研究生学位论文答辩前完成。 4．学位论文答辩 博士研究生学位论文答辩的具体要求执行《北京航空航天大学学位授予实施细则》。 四、发表论文及科研成果的要求 博士研究生发表论文及科研成果要求执行《北京航空航天大学关于研究生在学期间发表论文的规定》。