大学生业余时间调查报告 (2)

重庆交大思想政治理论课综合实践--“社会调研” 关于大学生闲暇时间利用安排的调查 学 院： 信息科学与学院 专 业： 通信工程 学 号： 631206040111 姓 名： 胥仕林 指导老师： 唐代虎 “社会调研”团队分工说明表 分工 姓名 社会调查分工 胥仕林 在重庆市本地某高校对在校学生进行当面问卷调查 注：（由团队调研者填写，个人调研者勿填；本表仅供指导教师评定成绩参考！） “社会调研”综合成绩评定表 申请书 （思路、可行、格式） 活动表现 （态度、反馈、守时） 活动成果 （观点、论证、格式） 成绩 20% 20% 60% 注：（本表由指导教师填写，务必综合考虑选题、调研难度、申请书等因素！） 年 月 日 关于大学生闲暇时间利用调查 一、引言 （一）研究背景 在大学，不会像高中时期每天都将时间完全花费在学习上，相反，不管是生活还是学习都相对来说自由了不少，课余时间也充裕了很多。课余时间也逐渐成为我们大学生活的一个主要部分，那么，从课余时间中大家都获得了什么呢？大家是如何认识，看待课余时间安排问题呢？为了了解在校大学生课余时间安排的情况，进而把握在校大学生的课余生活的状况，同时，为了增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量，因此，关于大学生课余闲暇时间安排的调查就尤为重要了。 （二）研究内容 这次调查的主要内容包括大学生课余时间主要做的事情，以及他们对自己课余时间的规划安排是否感觉合理等，最后调查他们期望的课余闲暇时间应该是怎样安排的以及对他们学习和生活的影响。调查对象主要是大一到大四的在校学生，通过相关的调查内容来大概反映大学生的课余时间的安排情况。 （三）研究意义 自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论；在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，提升自我的综合素质，实现自我发展、自我，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。 相关范畴及现状的概述 根据了解，目前，在我国，大学生对未来缺乏认识，对大学生活缺乏积极向上的心态，这对我国大学建设以及社会主义精神文明建设十分不利。部分大学生丧失高中时期奋发向上的学习劲头，过着消极享受的生活，使得大学时期大量的时间被白白浪费。不少大学生更是逃课，厌学，情节严重的被校方劝退，致使大学生一毕业就处于失业状态。大学生在时间利用方面也存在一些问题，主要是知行不一，即在认识上，知道时间的有限与珍贵，但在行为上却表现出浪费时间的一面。具体而言，一是运筹时间的能力比较低，不善于合理安排时间；二是时间利用效率不高，不善于利用零碎的时间；三是对闲暇时间的性比较差：四是对时间利用的满意度比较低。 三、调查结果及其成因分析 （一）调查结果 通过对各个年级的当代大学生抽样调查，对选择的样本进行调查，结果显示：大一的学生课余安排上网娱乐的时间较多，男生所占比例更大，女生在课余多选择休息放松和锻炼，但是一大部分同学还是将自己的时间安排在学习上；大二的学生课余娱乐游戏的相对较少一些，在课余闲暇时间做兼职的人略呈上升趋势；大三的学生在课余时间在查找资料学习、找工作以及为考研做准备方面占于部分较多一些，假期参加兼职的比例也最大；大四的学生平时课余时间安排为工作做准备的比例稍多一点，大多数都会找兼职或者选择应聘。 从总体上来看，大部分大学生对自己的时间规划比较良好，明白自己学习和生活上的时间安排，比如要求自己在什么阶段过英语四级，什么时候该学习，什么时候该锻炼该玩。据调查结果，接近65%的学生会选择在周末外出，20%选择在图书馆、教室等地学习，剩下的做其他的事情。但是还有一部分学生在消耗自己的时光，主要是睡觉、玩游戏等。 （二）成因分析 第一，目标不明确，茫然无所适从； 第二，不会合理安排学习和娱乐的时间； 第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高； 第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲； 第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划； 四、有针对性的对策与建议 根据调查的结果以及分析，我们从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的安排状况以及课余生活对大学生的影响情况等有了一个初步的了解。并对不同性别、不同年级、不同大学的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进行了对比分析。同时通过上述的课余生活状况和对比分析有如下两个方向的对策： （1）、从学生的自身入手，加强对自身课余生活的安排。为让学生的时间安排更加充分，有如下几点建议：①课余时间合理，正确的利用网络资源。大学生，一方面需要作为弄潮人，熟悉数字化社会；另一方面应该注重自己的学业，合理调整上网与学习时间比例，建议广大大学生多了解、多掌握关于网络的知识，为迎接新型数字化社会做准备。 ②课余时间多留意就业信息、现状与动向，由于现在人才竞争激烈，市场对人才提出更高的要求，就业压力增大，导致许多大学生产生危机感。一些在校大学生为日后适应社会激烈竞争，提前做好“充电”工作，在课余时间主动联系实习单位和第二语言、计算机的学习，在校大学生们课余时间“充电热”的现象，正是从一个侧面反映了目前的现实。③利用课余时间打工，在世界各国，大学生利用课余时间打工是一种普遍的现象，在我国也不例外，大学生利用课余时间打工，不仅仅是为了挣钱，更是走向独立和社会生活的起点。学生通过打工接触社会，可以培养学生的社交能力和社会责任感，同时也形成以自立为荣的朴实健康的社会风气，让更多的同学有积极的事可做。 、从学校来看，应该为学生提供更多的兴趣培养途径：①图书馆建设，图书馆是书的海洋，是存贮人类知识的宝库，高校图书馆浓郁的文化氛围，优雅的阅读环境，大学生在图书馆轻松、舒适的环境里可以自主地支配课余时间，探索知识奥秘，利用图书馆资源继续学习专业知识，查阅相关资料，修补自己知识结构中的欠缺，拓展知识面，提高自学能力；同时也可以到图书馆补充课外知识，文学、历史、理工、音乐……应有尽有。图书馆可以通过一系列读书活动的开展，扩大自己的影响，发挥自己的作用，吸引更多的大学生在课余时间走进图书馆，利用图书馆。②社团硬件建设，大学生课余时间参与社团活动，锻炼自己，社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织，它更接近大学生的生活，更懂得大学生的需要。通过社团活动能够锻炼大学生处理事情能力，培养交际能力，提高大学生素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献，学校应该为社团工作提供充分的硬件条件。使学生社团活动在素质教育中发挥更大的作用，③体育场馆和锻炼器材的投入。增强学生体质是学校体育的任务之一。近年来随着高校扩招，学生规模急剧增加，现有学校的体育场馆设施就远远不够，所以建议学校在多安排体育活动的同时，加大对体育场馆和锻炼器材的投入。 通过学校和学生自己，相信大学生在平时的闲暇时间能充分地将其利用好并把握好自己的目标，丰富课余生活和提高自身的整体素质，不断充实自己，为自己步入社会奠定良好的基础。