冯德全早教方案（2-2.5岁）培养方案

冯德全早教（2-2.5岁）培养方案 22-2.5岁培养方案 22岁～2岁半宝宝发展目标 22岁～2岁半宝宝发展目标 32岁~2岁半宝宝语言活动目标 42岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣 41. 春天到 95. 小妹妹，爱刷牙 129. 红娃娃，绿娃娃 1613. 他们在干什么 2017. 小猫为什么哭了 222岁~2岁半宝宝常识活动目标 222岁~2岁半常识游戏：指五官 221. 认识嘴巴、耳朵 232. 认识鼻子、眼睛 243. 认识杯子 254. 认识碗 265. 自助餐 276. 蚕豆和绿豆 287. 认识水果和蔬菜 288. 做个好妈妈 299. 认识小兔 3010. 认识长和短 3111. 认识白天 3212. 认识黑夜 3213. 认识夏天 3314. 认识冬天 3415. 认识国旗 352岁~2岁半计算游戏：认早晚 351. 认识早和晚 352. 认识数字“4” 363. 点数“4” 374. 用“4”说一句话 385. 理解“一样多” 386. 认识数字“5” 397. 点数“5” 398. 用“5”说一句话 409. 认识数字“6” 4110. 点数“6” 4111. 用“6”说一句话 4212. 复习数字1～6 4313. 认识三角形 4414. 认识正方形 4415. 认识圆形 4516. 复习三角形、正方形、圆形 4617. 给图形分类 4618. 摆果子 4719. 看点取物 4820. 看物做动作 4821. 小兔吃萝卜 2-2.5岁培养方案 ·智慧妈妈提示 　　这时家长应多让宝宝进行一些下跳、跳远、追逐等运动，可以发展宝宝全身肢体动作的协调性；利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具。 ·2岁～2岁半宝宝发展目标   ·2岁~2岁半宝宝语言活动目标 ·2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣   ·2岁~2岁半语言游戏：拍手歌 · 2岁~2岁半宝宝常识活动目标 ·2岁~2岁半常识游戏：蚕豆和绿豆 · 2岁~2岁半计算游戏：点数5 · 2岁~2岁半计算游戏：认三角形 2岁～2岁半宝宝发展目标 2岁～2岁半宝宝发展目标 　　1. 能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节；会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。 　　2. 了解气候、时间的变化，认识并掌握一些日常生活用品。 　　3. 发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。 　　4. 理解“一样多”“相同”“相等”的概念，认识和分辨三角形、正方形、圆形，认识并能点数1～6。 　　5. 学会唱音域1～5的歌曲，初步掌握2/4、3/4拍的节奏，并能随着音乐即兴演动作。 　　6. 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的添画、点画、印章画，会画直线、横线；掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。 　　提示二 智慧妈妈提示 　　1. 2岁～2岁半的宝宝已经能独立行走了，这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追逐、攀登及平衡运动，这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性，促进宝宝体格健康发展。 　　2. 宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴趣，家长应多带宝宝接触社会，扩大视野；多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中，丰富宝宝的生活内容，让宝宝感受外部世界的多姿多彩。 　　3. 利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具，如积木、拼图、橡皮泥、球类等，并和宝宝一起玩，以发展良好的亲子关系。 　　4. 在日常生活中因地制宜地创设学习环境，时时处处为宝宝打开知识的门窗，激发宝宝的求知欲望，培养宝宝的联想、思维和分析能力，使宝宝更聪明、更可爱。 2岁~2岁半宝宝语言活动目标 　　(1) 能说出自己的姓名、年龄、性别，能介绍爸爸、妈妈的姓名。 　　(2) 会看图片，并能说出图片上的内容，知道日常生活中一些物品的名称及用途。 　　(3) 会说4首～5首完整的儿歌，并能背诵，还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。 　　(4) 能够听懂故事，掌握故事中的简单词汇，会用礼貌用语。 　　(5) 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词，并能复述故事的主要内容。 　　(6) 识字：蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。 2岁~2岁半宝宝语言活动：手指谣 　　1. 春天到 　　目 的 　　发展宝宝的语言表达能力，学会背诵儿歌，并能手口一致地表演动作。 　　准 备 　　有关春天的图片，“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈拍手说儿歌 《春天到》，鼓励宝宝一起拍手，一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝：“谁来这首儿歌里做客了？”(蜜蜂、蝴蝶，还有小鸟。) 　　(2) 妈妈说两遍儿歌后，让宝宝学习重点词句及动作： 　　①“春天到，空气好。”——双手上举，左右摆动。 　　②“草儿绿，鸟儿叫。”——左右拍手。 　　③“花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。 　　④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。 　　(3) 妈妈表演儿歌，遇到重点词句时速度要慢，动作要夸张。 　　(4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。 　　(5) 识字：春天、蜜蜂、蝴蝶。 　　2. 手指谣 　　目 的 　　(1) 学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。 　　(2) 知道每个手指的名称。 　　准 备 　　指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹)，挂图5幅。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 请宝宝依次看挂图一，说出“爸爸会开汽车，吧吧吧”；看挂图二，说出“妈妈会洗衣服，刷刷刷”；看挂图三，说出“哥哥会踢足球，嘭嘭嘭”；看挂图四，说出“姐姐会打电脑，嗒嗒嗒”；看挂图五，说出“小妹妹在看图画书”。 　　(2) 妈妈与宝宝一起看图，多念几遍。当宝宝有一定印象后，再说“大拇指是爸爸”，并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶，然后依次套完4个指偶。最后再做动作，念几遍手指谣。 　　(3) 妈妈念手指谣，请宝宝用手势表演。 　　建 议 　　(1) 刚开始，宝宝不会完整地说出儿歌，也不会与儿歌同步出示指偶，家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌，宝宝只出示指偶，过渡到只发拟声词，再过渡到说出完整的儿歌。 　　(2) 家长可通过玩猜手指游戏，来帮助宝宝记住各个手指的名称。 　　儿 歌 　　爸爸会开汽车，吧吧吧； 　　妈妈会洗衣服，刷刷刷； 　　哥哥会踢足球，嘭嘭嘭； 　　姐姐会打电脑，嗒嗒嗒； 　　小妹妹在看图画书。 　　3. 小 手 　　目 的 　　让宝宝认识、了解小手的作用，会朗诵表演短儿歌。 　　准 备 　　手的图片，字卡“手”“拍”“摆”“藏”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示手的图片，让宝宝说这是什么，同时认识“手”字。 　　(2) 请宝宝伸出小手，拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作，以活动宝宝的小手。 　　(3) 学习儿歌 《小手》。 　　(4) 妈妈给宝宝加动作，让宝宝表演儿歌。 　　(5) 识字：手、拍、摆、藏。 　　建 议 　　(1) 妈妈在教宝宝学习儿歌之前，先做洗脸、吃饭、画画的动作，让宝宝猜一猜，学一学，用完整的语言表达出来，如：“我用小手洗洗脸。” 　　(2) 为培养宝宝的灵活性，可加手指操：“大拇指睡了，食指睡了，大个子睡了，老四睡了，小不点儿也睡了。咯咯咯，公鸡叫，小不点儿醒了，老四醒了，大个子醒了，你(食指)醒了，我(大拇指)醒了，大家都醒了。” 　　儿 歌 　　小手小手拍拍； 　　小手小手摆摆。 　　小手小手藏起来； 　　小手小手伸出来。 　　4. 小兔拔萝卜 　　目 的 　　培养宝宝对色彩的兴趣。 　　准 备 　　小兔玩具或图片，3种颜色(白、灰、黑)，字卡“小兔”“萝卜”“白”“灰”“黑”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈问宝宝：“谁的耳朵长长的？谁的尾巴短短的？谁的眼睛红红的？”宝宝回答：“小兔。”再问：“这3只小兔都是什么颜色的？”(白色、灰色、黑色。) 　　(2) “妈妈呀，今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事，宝宝要认真听。听完后告诉妈妈，故事里有几只小兔子？它们都是谁？”讲述第一遍时，速度放慢些。 　　(3) 妈妈讲述第二遍时，问宝宝：“谁给小兔当拔萝卜的裁判？3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜？” 　　(4) 当宝宝熟悉故事内容后，再讲故事时，妈妈说上半句，可让宝宝接下半句，例如：妈妈说：“小白兔拔了一个——”宝宝接：“红萝卜。” 　　故 事 　　小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛，请牛伯伯来当裁判，看谁最先拔出萝卜。 　　“一二、一二、一二，哎哟哟！”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜，小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜，小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。 　　但3只小兔一点儿都不高兴，它们拿着萝卜去问牛伯伯：“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊？”牛伯伯笑着说：“这没什么奇怪的。你们看看，你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。” 　　3只小兔你看看我，我看看你，抱着拔出来的萝卜笑起来。 5. 小妹妹，爱刷牙 　　目 的 　　(1) 认识牙刷，知道牙刷的用途。 　　(2) 学习儿歌，教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。 　　准 备 　　牙刷实物或图片，字卡“牙刷”“白花花”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈让宝宝猜谜语：“一把小扫帚，个头不算大，早晚来清洗，牙齿白又亮。”提示宝宝，答案是牙刷。 　　(2) 妈妈出示牙刷，让宝宝想一想，牙刷是干什么用的？(刷牙。) 　　(3) 学习儿歌 《刷牙》。妈妈在教宝宝儿歌的过程中，可自创动作，加深宝宝对儿歌的印象。 　　(4) 妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法：前面上下刷，里面左右刷，打开门儿横着刷、竖着刷。 　　(5) 识字：牙刷、白花花。 　　儿 歌 　　小妹妹，爱刷牙， 　　嘴巴小，牙刷大， 　　刷呀刷，刷呀刷， 　　刷得小牙白花花。 　　6. 看谁的小手最干净 　　目 的 　　教育宝宝饭前便后要洗手，培养宝宝良好的卫生习惯。 　　准 备 　　关于节约用水的图片，关于讲卫生的图片(饭前便后洗手)，字卡“洗手”“干净”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈拿出图片，教育宝宝饭前便后要洗手。 　　(2) 在学习儿歌前，准备一些有关节约用水的图片，教育宝宝要节约用水。 　　(3) 教宝宝学洗手的步骤：①用水沾湿手；②打上肥皂；③搓手心、手背、关节、手腕；④冲洗干净，甩3下；⑤擦干。 　　(4) 识字：洗手、干净。 　　儿 歌 　　自来水，哗哗哗， 　　洗一洗，擦一擦， 　　饭前洗手讲卫生， 　　看谁小手最干净。 　　7. 剪指甲 　　目 的 　　教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。 　　准 备 　　两个宝宝的图片(一个讲卫生，剪指甲；一个不讲卫生，指甲长了也不剪)，字卡“指甲”“长”“细菌”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 在讲故事之前，妈妈可准备相关故事图片，给宝宝讲故事。例：有两个宝宝，一个勤剪指甲，讲卫生；另一个贪玩，指甲长了也不剪。他一会儿摸玩具，一会儿玩沙土，长长的指甲里面藏进了细菌，结果和 蛋糕一起吃进了肚子里，生病住进了医院。医生讲了长指甲的危害。 　　(2) 宝宝听完故事后，妈妈启发宝宝认真剪指甲，然后教宝宝念儿歌。 　　(3) 识字：指甲、长、细菌。 　　儿 歌 　　手指甲，长又长， 　　小小细菌里面藏。 　　常剪指甲讲卫生， 　　宝宝长得胖又壮。 　　8. 多吃蔬菜 　　目 的 　　培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。 　　准 备 　　萝卜、青菜实物或图片，字卡“萝卜”“青菜”“健康”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养，教宝宝学习儿歌。 　　(2) 宝宝进餐时，妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜，它是什么颜色的，多吃它有什么好处。 　　(3) 在复习儿歌时，可让宝宝说一说，这两种蔬菜的名字叫什么？它们长什么样子？各是什么颜色？进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。 　　(4) 识字：萝卜、青菜、健康。 　　儿 歌 　　红萝卜，绿青菜， 　　红红绿绿营养在。 　　吃萝卜，吃青菜， 　　身体健康人人爱。 9. 红娃娃，绿娃娃 　　目 的 　　(1) 教育宝宝要多吃水果和蔬菜。 　　(2) 丰富词汇。 　　准 备 　　相应的水果、蔬菜若干种，红娃娃、绿娃娃布偶或图片，字卡“红”“绿”“水果”“蔬菜”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并提问：“图上的小朋友叫丁丁，它长得又瘦又小，小朋友们都不愿意和他玩？他为什么长得又瘦又小？”(不吃蔬菜、水果。) 　　(2) 讲故事 《红娃娃，绿娃娃》，表情要丰富，语速要慢。 　　(3) 妈妈通过提问，让宝宝加深对故事内容的理解：①丁丁不吃水果和蔬菜之前，长得怎样？(又瘦又小。)②丁丁吃了水果和蔬菜之后，长得怎样？(又高又胖。) 　　(4) 让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等，告诉宝宝，多吃水果和蔬菜，身体才会健康。识字：水果、蔬菜。 　　故 事 　　丁丁不吃水果和蔬菜，长得又瘦又小。有一天，地面上钻出两个娃娃，一个红娃娃，一个绿娃娃。红娃娃一挥手说：“变！”变出许多苹果、西红柿、红萝卜。绿娃娃一挥手说：“变！”变出许多青菜、黄瓜、菠菜。两个娃娃说：“丁丁，这些水果和蔬菜送给你吃吧，吃了你会变得又高又胖的。”从此以后，丁丁天天吃水果和蔬菜，果然长得又高又胖了。 　　10. 太阳公公起得早 　　目 的 　　培养宝宝从小早睡早起的好习惯。 　　准 备 　　宝宝在早晨的太阳下做操的图片，字卡“太阳”“早”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示图片，问宝宝：“图中都有谁？这是什么时候？宝宝到哪儿去了？宝宝在做什么？天上有什么？” 　　(2) 妈妈出示字卡“太阳”“早”，让宝宝认识。 　　(3) 妈妈边说儿歌边做动作： 　　①“太阳公公起得早。”——双手上举，左右摆动。 　　②“它怕宝宝睡懒觉。”——双手相合，放在脸的一旁，做睡觉状。 　　③“爬上窗口瞧一瞧。”——做张望状。 　　④“咦，宝宝哪儿去了？”——做疑问状。 　　⑤“一二一二做早操。”——两臂伸直，上下轻微摆动。 　　(4) 识字：太阳、早。 　　儿 歌 　　太阳公公起得早，它怕宝宝睡懒觉。 　　爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝哪儿去了？ 　　一二一二做早操。 　　11. 睡 觉 　　目 的 　　培养宝宝安静睡觉的好习惯。 　　准 备 　　夜晚的图片，小宝宝睡觉的图片，字卡“睡觉”“公公”“婆婆”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示图片，问宝宝：“图中有谁呀？它们干什么呀？”(月亮出来了，天黑了，小花猫睡觉了。) 　　(2) 妈妈说：“小宝宝睡觉也要像小花猫一样，静悄悄地。” 　　(3) 学习儿歌 《睡觉》。 　　(4) 宝宝每次睡觉前，妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要轻、慢)。 　　(5) 在学习儿歌时，重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”。让宝宝有表情地念出来，体会语言的表达。 　　(6) 识字：睡觉、公公、婆婆。 　　儿 歌 　　大地公公睡觉，静悄悄。 　　月亮婆婆睡觉，眯眯笑。 　　小娃娃睡觉，像花猫。 　　12. 贪吃的小刺猬 　　目 的 　　学说短句，认识颜色红、蓝、绿。 　　准 备 　　小刺猬图片，红色字卡“花儿”，绿色字卡“森林”，蓝色字卡“天空”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示图片，说：“小刺猬饿了，它去了一家商店，看看它吃了什么？”讲述故事，分别展示三种颜色让宝宝辨认。 　　(2) 提问：“故事中有谁？”“小刺猬来到商店做了什么事？”“油漆是做什么用的？”(提醒宝宝不能乱喝东西。) 　　(3) 学说短句：红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。 　　(4) 识字：花儿、森林、天空。 　　故 事 　　有一天，小刺猬走在大街上，肚子有点饿了。它走到了一家商店，看见了红红绿绿的瓶子，就打开红颜色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！红颜色真难喝。”又打开黄颜色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！绿颜色真难喝。”这时一个小男孩走过来，惊讶地说：“呀，谁在墙上画了这么好看的画儿呀？红红的花儿，绿绿的森林，蓝蓝的天空。”原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。 　13. 他们在干什么 　　目 的 　　让宝宝通过模仿小动物，掌握简单的动词，如滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。 　　准 备 　　小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一，字卡“滚”“跳”“飞”“游”“跑”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并让宝宝说一说，图片上都有哪些小动物？它们分别在做什么？ 　　(2) 妈妈边念边表演儿歌 《他们在干什么》。 　　(3) 妈妈和宝宝可带动物头饰来表演，一起说儿歌并模仿动作，同时拿出相应的字卡教宝宝认字。 　　(4) 妈妈可采用问答的方式教宝宝学习，比如，妈妈说：“小刺猬——”宝宝答：“滚来滚去。” 　　(5) 识字：滚、跳、飞、游、跑。 　　儿 歌 　　小刺猬，滚来滚去；小白兔，跳来跳去； 　　花蝴蝶，飞来飞去；小金鱼，游来游去； 　　小朋友，跑来跑去。 　　14. 摇 篮 　　目 的 　　让宝宝认识蓝天、大海。 　　准 备 　　蓝天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一，字卡“蓝天”“大海”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈和宝宝一起看图片，让宝宝知道星星在蓝天上，鱼儿在大海里，宝宝在妈妈的怀抱里。 　　(2) 表演儿歌 《摇篮》。 　　(3) 识字：蓝天、大海。 　　建 议 　　妈妈可摇着宝宝讲儿歌，这样更加形象，也可在宝宝入睡前讲儿歌，还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。 　　儿 歌 　　蓝天是摇篮，摇着星宝宝； 　　大海是摇篮，摇着鱼宝宝； 　　妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝； 　　歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。 　　15. 拍手歌 　　目 的 　　(1) 让宝宝有节奏地拍手说儿歌。 　　(2) 通过学儿歌，让宝宝掌握数量1～5。 　　准 备 　　孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干，字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊猫”“小鸡”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示图片：孔雀(1只)、小鸡(2只)、大雁(3只)、熊猫(4只)，让宝宝认识并说出名称。然后提问：“它们分别有几只？” 　　(2) 妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌，可让宝宝边说儿歌边模仿小动物。妈妈和宝宝说儿歌时，语气要慢，要有节奏感。 　　(3) 妈妈可准备其他实物，要宝宝动手数1～5。识字：孔雀、大雁、熊猫、小鸡。 　　儿 歌 　　你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 　　你拍二，我拍二，两只小鸡做游戏。 　　你拍三，我拍三，三只大雁飞上天。 　　你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。 　　你拍五，我拍五，我们大家来敲鼓。 　　咚咚锵，咚锵，咚锵，咚咚锵。 　　16. 量词歌 　　目 的 　　(1) 通过学习儿歌，掌握一定的量词，如“架”“辆”“条”“只”等。 　　(2) 培养宝宝的朗诵能力。 　　准 备 　　飞机(1架)、汽车(2辆)、小鱼(3条)、小鸭(4只)、青蛙(5只)实物、玩具或图片，字卡“架”“辆”“条”“只”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈准备各种实物与图片，让宝宝根据妈妈说的物品，从中找出来。然后妈妈提问：“它们分别都是几件？”让宝宝数一数。 　　(2) 教宝宝念儿歌 《量词歌》，边说儿歌边表演动作。妈妈可提问：“它们分别在什么地方飞(跑、游、跳)？小动物分别怎样叫？”让宝宝边说边表演。例如，妈妈说：“一架飞机——”宝宝接：“在天上飞。”(3) 通过《量词歌》，让宝宝数数1～5，并能认识简单、常见的量词。识字：架、辆、条、只。 　　儿 歌 　　一架飞机天上飞， 　　两辆汽车路上跑， 　　三条小鱼水中游， 　　四只小鸭嘎嘎叫， 　　五只青蛙蹦蹦跳。 17. 小猫为什么哭了 　　目 的 　　(1) 让宝宝能安静地听故事。 　　(2) 教育宝宝出门时要经过妈妈同意。 　　(3) 培养宝宝乐于助人的品质。 　　准 备 　　小猫、小狗图片或头饰，字卡“小猫”“小狗”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈扮演小猫，让宝宝猜猜看：“谁来了？喵喵喵。”(小猫。)然后，妈妈做哭泣状说：“小猫为什么哭了？让我们来听故事。” 　　(2) 讲述故事 《小猫为什么哭了》。 　　(3) 妈妈和宝宝可戴头饰表演故事，让宝宝分别学小猫、小狗的叫声。 　　(4) 妈妈通过提问方式，使宝宝加深对故事内容的理解，如：“谁和谁在草地上玩？”“小猫为什么哭了？”“最后，谁把小猫送回家去了？” 　　(5) 识字：小猫、小狗。 　　故 事 　　一天，天气很好，小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。天黑了，狗妈妈接走了小狗，猫妈妈却没有来接小猫。小猫哭了，“喵喵喵”。大象伯伯听见了，赶快跑过来说：“小猫，别哭了，我送你回家。” 　　小猫家到了，猫妈妈正着急地找小猫呢！小猫说：“是大象伯伯送我来的，谢谢大象伯伯！”大象伯伯说：“不用谢了。下次出去玩的时候，一定要跟妈妈说一声。” 　　18. 小兔上幼儿园 　　目 的 　　通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。 　　准 备 　　有关幼儿园活动的挂图或图画书，玩具小兔，字卡“幼儿园”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈说：“宝宝，你长大了，再过一段时间就要上幼儿园了。幼儿园里有许多小朋友跟你玩，还能学知识。现在小兔就要上幼儿园了，让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。” 　　(2) 讲故事 《小兔上幼儿园》。 　　(3) 识字：幼儿园。 　　建 议 　　有条件或时间的话，家长可带宝宝去幼儿园看看。 　　故 事 　　小兔长大了，妈妈告诉它：“宝宝，你要上幼儿园了，到幼儿园里要听老师的话。” 　　小兔问：“幼儿园里全是小兔子吗？” 　　“不，”妈妈说，“幼儿园里有许多小朋友。” 　　第二天，小兔来到幼儿园，进了小班。正像妈妈说的，这里有许多小朋友，有小羊、小狗、小鸡…… 　　吃饭了，小朋友们坐在椅子上，手里拿着小碗、小勺。幼儿园里的饭真香啊！ 　　幼儿园里还要上课。上图画课时，小兔学会了画太阳；上音乐课时，小兔学会了唱歌。接着，老师给大家讲故事，领着大伙儿做游戏。小兔在幼儿园里还得了一朵小红花，它可高兴了！ 　　傍晚，妈妈来到幼儿园接小兔。妈妈问：“幼儿园好不好？”小兔说：“好，明天还要来！” 2岁~2岁半宝宝常识活动目标 　　(1) 认识国旗。 　　(2) 认识身体各部位，尤其是五官。 　　(3) 了解白天、黑夜的不同和天气的冷热变化。 　　(4) 掌握几种日常用品的使用方法，并模仿家长做家务。 　　(5) 识字：嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、杯子、碗、小兔、长、短、白天、黑夜、国旗。 2岁~2岁半常识游戏：指五官 1. 认识嘴巴、耳朵 　　目 的 　　让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途，引起宝宝对自己身体器官的兴趣。 　　准 备 　　嘴巴、耳朵图片，字卡“嘴巴”“耳朵”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈摇铃鼓，引起宝宝的注意：“咦，宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了？你用什么听见的？” 　　(2) 告诉宝宝：“哦，原来耳朵可以听声音，它在脸的两边。” 　　(3) 妈妈手拿苹果问宝宝：“宝宝，你想吃大大的苹果吗？你告诉妈妈，用哪里吃苹果？” 　　(4) 告诉宝宝：“哦，原来嘴巴可以吃东西，它在鼻子下面。” 　　(5) 反复认识五官的位置，如：眼睛下面是鼻子，脸的两边是耳朵。 　　(6) 识字：嘴巴、耳朵。 　　建 议 　　(1) 妈妈和宝宝面对面地玩“指五官”游戏，比一比，看谁指得又快又准。 　　(2) 反复了解五官的用途。 　　 2. 认识鼻子、眼睛 　　目 的 　　让宝宝认识鼻子、眼睛的用途，探索五官的特征。 　　准 备 　　几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等)，鼻子、眼睛图片，字卡“鼻子”“眼睛”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 准备几种味道不同的液体，让宝宝去闻一闻。 　　(2) 提问：“宝宝，你是怎么知道它们的气味的？”让宝宝回答。 　　(3) 告诉宝宝：“鼻子在脸的中间，它可以闻气味。” 　　(4) 妈妈手里拿着东西，问宝宝：“你怎么知道妈妈手里拿的是什么？你用什么看见的？” 　　(5) 告诉宝宝：“人都有两只眼睛，眼睛可以看东西。” 　　(6) 反复认识鼻子和眼睛的位置，并让宝宝正确指认。 　　(7) 识字：鼻子、眼睛。 　　建 议 　　家长和宝宝玩“指五官”游戏，可反复进行。 　　 3. 认识杯子 　　目 的 　　(1) 让宝宝认识杯子，知道它的用途，并动手用杯子喝水。(2) 培养宝宝日常生活自理能力。 　　准 备 　　一个杯子，字卡“杯子”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈用布盖住杯子，让宝宝通过触觉来感知杯子的特征。(有把手，圆圆的。) 　　(2) 妈妈说：“宝宝摸一摸，它是什么样的？它硬硬的，是圆柱形的，上下一样粗。” 　　(3) 待宝宝把杯子的特征明确地感受到时，把布去掉，让宝宝看杯子，并重新了解一下它的特征，看看和摸到的是否一样。 　　(4) 让宝宝了解杯子的用途，它可以用来喝水、喝果汁等。(妈妈指导宝宝动手喝，注意不要洒出来。) 　　(5) 识字：杯子。 　 　4. 认识碗 　　目 的 　　让宝宝认识碗，知道它的用途。 　　准 备 　　一只碗，一块布，字卡“碗”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 用一块布盖住碗，让宝宝先通过触觉感知一下它的特征。 　　(2) 妈妈讲解：“摸一摸这是什么？它硬硬的，上面大，下面小，是圆形的。” 　　(3) 拿去布，让宝宝摸一摸碗，看一看，并对宝宝说“这是碗”。同时认识“碗”字，告诉宝宝，碗可以用来吃饭、喝汤。 　　(4) 让宝宝说出碗的特征。 　　(5) 识字：碗。 　　建 议 　　(1) 在宝宝触摸时，一定要宝宝反复感受碗的特征。宝宝对碗的特征已经十分明确和巩固后，再去掉布，用视觉来感觉。 　　(2) 用碗盛一点儿食品，教宝宝用小勺试着吃。 　　 5. 自助餐 　　目 的 　　(1) 培养宝宝的生活自理能力。 　　(2) 让宝宝养成不挑食的好习惯。 　　准 备 　　藕粉糊、桂花糊、绿豆汤、牛奶、豆奶、小点心等等，碗，碟。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 把各种糊糊、奶、点心分别放在保温桶里。家长带着宝宝一起端碗、碟，去选择自己喜欢的点心和糊糊。 　　(2) 宝宝选择后，家长帮宝宝把碗、碟端到桌前，和宝宝一起吃喝。 　　(3) 要求宝宝一手拿勺，一手拿点心自己吃。吃完后还想吃的话，再去选择。 　　建 议 　　宝宝选择点心和糊糊时，家长不要盛得太多，要提供机会让宝宝尝不同味道的食物。吃的时候，也可以教宝宝说“甜甜的”“香喷喷的”等词语。 6. 蚕豆和绿豆 　　目 的 　　(1) 通过感知与观察，让宝宝认识蚕豆。 　　(2) 利用比较法，找出蚕豆和绿豆的异同。 　　准 备 　　装有蚕豆、绿豆混合物的塑料大容器一个，供婴幼儿使用的小塑料容器若干，字卡“蚕豆”“绿豆”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 引导宝宝随意摆弄各种豆子。当宝宝抓、捧时，妈妈要问他手里抓、捧的是什么，并告诉他哪些是蚕豆，哪些是绿豆。 　　(2) 让宝宝自由玩弄容器内的豆子，可用手抓、捧、捏，也可用小容器舀或倒。在宝宝兴趣浓厚时提问：“你手里抓的是什么？哪些是绿豆？哪些是蚕豆？”启发他观察、比较，找出蚕豆与绿豆的异同。 　　(3) 儿歌总结：“蚕豆大，绿豆小。大的是蚕豆，小的是绿豆。大大小小千万别弄错。”待宝宝认识蚕豆、绿豆后，再做分类练习。 　　(4) 宝宝听指令捡豆豆，把蚕豆和绿豆分别装入小容器内，看谁捡得又对又快。 　　建 议 　　(1) 在活动中，如果宝宝不能准确地说出蚕豆和绿豆的异同，家长不要急于告诉他，而应尽量启发宝宝自己说。 　　(2) 在家中，家长可以用类似的方法教宝宝认识其他豆类。 　 　7. 认识水果和蔬菜 　　目 的 　　让宝宝认识水果和蔬菜，并能正确区分水果和蔬菜。 　　准 备 　　水果( 苹果等)、蔬菜(大白菜等)若干种，字卡“水果”“蔬菜”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈问：“宝宝，妈妈给你买了好多东西，看是什么？”出示苹果：“看它圆圆的、红红的，吃起来又脆又甜。” 　　(2) 再出示菜：“这是白菜，它的叶子一层裹着一层。它不能生吃，煮过、炒过以后才可以吃。”并告诉宝宝，刚才看到的苹果是水果，水果可以生吃。和宝宝一起说：“苹果是水果，白菜是蔬菜。”同时拿出“蔬菜”“水果”字卡让宝宝正确指认。 　　(3) 分别出示其他水果和蔬菜，对宝宝讲一讲它们的特征，并学会区分水果和蔬菜。 　　 8. 做个好妈妈 　　目 的 　　(1) 使宝宝愿意重复去做与生活相关的事情。 　　(2) 让宝宝体验与同伴或成人交往的乐趣。 　　准 备 　　录像带，娃娃家务用具：小锅、小铲、小碗、小勺等。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈引导宝宝看成人做家务的录像，或观察成人的实际操作，如：洗碗、炒菜、扫地等，妈妈一边做一边向宝宝解说。 　　(2) 引导宝宝模仿成人做一些日常生活中的事情。 　　(3) 在与宝宝玩的过程中，经常提示宝宝：“你在干什么？”“妈妈是这样做的。”以丰富游戏的内容。 　　建 议 　　(1) 在家中，可有意识地引导宝宝观察家长在干些什么，是怎样做的。 　　(2) 在这项活动中，宝宝通过模仿、操作，可以丰富生活经验，同时进一步促进亲子关系。 　　 9. 认识小兔 　　目 的 　　让宝宝了解小兔的基本特征。 　　准 备 　　小兔实物、玩具或图片(要大一些)，字卡“小兔”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 出示图片，把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分别用纸盖住，让宝宝观察：“宝宝你看，这是什么呀？”引起宝宝的注意。 　　(2) “来，让妈妈把盖住的纸撕掉，看看它是什么？”妈妈边说边撕掉其中一张纸。例如，撕掉盖住耳朵的纸，露出耳朵，问：“宝宝，这个长长的是什么？” 　　(3) 以此类推，撕去盖在兔子身上所有的纸：“原来是只小兔！”妈妈说出动物的名字，并强调指出：小兔的眼睛红红的，小兔的尾巴短短的，小兔是个三瓣嘴。 　　(4) 让宝宝正确指认小兔的五官，学会发音：长长的、红红的、短短的。 　　(5) 识字：小兔。 　 　10. 认识长和短 　　目 的 　　发展宝宝的观察力，学会区分长、短。 　　准 备 　　松紧绳一根(不要太长)，长短实物若干(如长短纸条各一张、长短笔各一支)，字卡“长”“短”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈手里拿着松紧绳，让宝宝观察绳子的长短，并认识松紧绳。 　　(2) 妈妈和宝宝面对面站着，妈妈把松紧绳的两端抓在手中，再慢慢拉长，让宝宝观察和刚才看见的绳子有什么不同，并和宝宝一起说出“绳子变长了”。然后慢慢松手，让宝宝说出“绳子变短了”。反复拉动松紧绳，和宝宝一起说“长”与“短”。 　　(3) 出示一长一短两支笔，让宝宝看，并说出哪支笔长，哪支笔短，同时认字“长”和“短”。(在教宝宝说“长”和“短”时，注意口形要夸大，以加深印象。) 　　(4) 让宝宝在屋子里找长短不一的物品，同时出示字卡“长”和“短”。 11. 认识白天 　　目 的 　　让宝宝分清白天、黑夜，并知道白天人们干什么。 　　准 备 　　关于白天的图片一张(天空中有太阳、白云、小鸟，人们上班、上学，商店开门营业，大街上人来人往)，字卡“白天”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈指着图片对宝宝说：“宝宝看，天亮了，太阳公公出来了，公鸡喔喔地叫人们起床呢！小朋友们上学了，大人们上班了。现在是白天。看看，白天的天空中有什么？”(太阳、白云、小鸟。)“白天的人们在干什么？” 　　(2) 让宝宝看图，找出白天的景物特征，并知道白天是人们活动的时间。 　　(3) 识字：白天。 　　建 议 　　家长也可以带宝宝外出，在街上、公园、动物园等处观察白天的特征。 　　 12. 认识黑夜 　　目 的 　　让宝宝分清白天、黑夜，并知道黑夜的特征。 　　准 备 　　关于夜晚的图片一张(宝宝睡觉了，月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛)，字卡“黑夜”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 让宝宝认真观察图片中的人物在干什么，问：“宝宝什么时间睡觉呀？”(晚上。)“对了，黑夜到了，宝宝睡觉了。再看看黑夜天上有什么？”引导宝宝观察图中夜间的特征。(月亮出来了，星星一闪一闪地眨眼睛。) 　　(2) 识字：黑夜。 　　建 议 　　可将白天、黑夜两张图片反复对比，反复练习巩固，以加深宝宝的印象。 　　 13. 认识夏天 　　目 的 　　让宝宝认识夏天，了解夏天的基本特征。 　　准 备 　　有关夏天特征的图片若干张，扇子、小裙子等，字卡“夏天”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 出示图片，问宝宝：“宝宝你看，图上的小朋友们在干什么？”“哦，他们在做游戏呢！” 　　(2) “看旁边的小哥哥在干什么？”“哦，他在扇扇子！” 　　(3) “宝宝，你什么时候玩游戏？什么时候用扇子？”“天热的时候是什么季节？”(夏天。) 　　(4) “夏天人们都在干什么？”(夏天可以游泳，吃雪糕，穿裙子，用电扇等。) 　　(5) 识字：夏天。 　　建 议 　　让宝宝到户外亲身感受夏天的气候特点及大自然的特征。 　　 14. 认识冬天 　　目 的 　　让宝宝认识冬天，了解冬天的基本特征。 　　准 备 　　有关冬天特征的图片若干张，字卡“冬天”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 出示冬天的图片，让宝宝观察树、房子、大地、天空和现在的有什么不一样。 　　(2) 提问：“大地、树为什么是白色的？”“白色的东西是什么？”“什么时候下雪？”“冬天宝宝穿什么衣服？” 　　(3) 让宝宝知道下雪、寒冷是冬天的特征。冬天小宝宝们要穿棉衣、戴帽子和围巾，北方的小朋友们可以滑冰。 　　(4) 识字：冬天。 　　建 议 　　(1) 如果季节合适，可以带宝宝参加冬天的体育活动，如滑雪、打雪仗、堆雪人、冻冰花等，同时让宝宝比较一下冬天与夏天的不同。 　　(2) 冻冰花的方法：在透明的器皿底部放上鲜艳的糖纸或颜色纸，注入凉水，放在窗外或 冰箱的冷藏室里结冰后拿出来。 　 15. 认识国旗 　　目 的 　　认识国旗，了解国旗的特征。 　　准 备 　　国旗实物或图片，字卡“国旗”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 出示国旗图片，让宝宝观察国旗是什么颜色的。 　　(2) 提问：“宝宝，国旗上面有什么？五角星是什么颜色？有几颗五角星？几颗大，几颗小？在国旗的什么位置？” 　　(3) 告诉宝宝，国旗是中国的象征，我们见到它时要向它行注目礼。 　　(4) 识字：国旗。 　　建 议 　　可带着宝宝去参加升旗仪式，让宝宝体验升旗时的庄严气氛。 2岁~2岁半计算游戏：认早晚 1. 认识早和晚 　　目 的 　　能区分早、晚，初步掌握时间概念。 　　准 备 　　起床、洗漱、晨练的图片，晚上看电视、睡觉的图片，字卡“早晨”“晚上”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(早晨。) 　　(2) 妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片，请宝宝观察后回答：“这是什么时候？”(晚上。) 　　(3) 妈妈可在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助宝宝记录家人的所作所为。通过这项活动，使宝宝逐渐建立初步的时间概念。 　　(4) 妈妈手拿图片，并向宝宝发出指令：“天亮了，小宝宝要起床了，是什么时候？”请宝宝回答：“早晨。”妈妈继续发出指令：“月亮出来了，妈妈要哄宝宝睡觉了，是什么时候？”请宝宝回答：“晚上。” 　　(5) 识字：早晨、晚上。 　 　2. 认识数字“4” 　　目 的 　　认识数字“4”，知道“4”像什么。 　　准 备 　　小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张，黄、红、蓝字卡各一张，“1～10”数字卡片一套。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈引导宝宝：“今天森林里要开动物运动会，小动物们听说后，都想来参加。咱们看一看，来了几只小动物？”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。 　　(2) 妈妈给宝宝做示范时，先把要说的对象逐个地数一遍，再进行总结。 　　(3) 妈妈可把其中的量词及名词加重音，且语言简单明了，易于宝宝理解。 　　(4) 如果宝宝说的话中有错误，如出现“我有4个蜡笔”等量词错误，妈妈要及时予以纠正，避免宝宝下次重复错误。 　 　3. 点数“4” 　　目 的 　　学习数字“4”，让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。 　　准 备 　　一只果盘，4只 苹果，字卡“1~4”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示果盘，拿出盘中的苹果摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有4只苹果。” 　　(2) 用同样的方法，妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。 　　(3) 妈妈再把苹果逐个放入果盘，让宝宝一个一个地点数。待熟练后，宝宝单独点数1~4。 　　 4. 用“4”说一句话 　　目 的 　　通过对“4”的认识和学习，让宝宝练习用“4”说一句话，从而发展宝宝的语言表达能力。 　　准 备 　　有关“4”的物品的图片，小纸盒，字卡“1~4”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈从小纸盒中取出一张图片，让宝宝看图，边观察边点数。点完后妈妈引导宝宝总结：“4只小鸡在吃米。” 　　(2) 妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片，点数并总结：“4只小羊在吃草。” 　　(3) 宝宝又取出一张图片，上面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。请宝宝观察并点数，然后总结：“4只蝴蝶在跳舞。” 　　(4) 还可引导宝宝自由发挥，如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。 　　 5. 理解“一样多” 　　目 的 　　理解“一样多”和“相等”的概念。 　　准 备 　　小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等，字卡“一样多”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组，并将两组物品上下对齐摆放，让宝宝感知物品的数量。通过比较这两组数量相等的物品，理解“一样多”。 　　(2) 还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组，让宝宝理解“相等”的概念。 　　(3) 识字：一样多。 6. 认识数字“5” 　　目 的 　　认识数字“5”，知道“5”像什么。 　　准 备 　　小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔的图片及字卡，数字卡片“1～5”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈引导宝宝：“今天，妈妈为宝宝请来了几位客人：小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔，让它们来和宝宝做游戏。”然后妈妈出示5只小动物，并出示相应的字卡“5”。 　　(2) 妈妈可先拿出画有秤钩的图片，与字卡“5”上下对齐，让宝宝比较，并用小手指出相同点。最后妈妈用儿歌总结：“5像秤钩来买菜。”请宝宝和妈妈一起点“5”，并念儿歌。 　　(3) 把“1~5”的数字卡片一一罗列，请宝宝从中找出“5”来，并念出相应的儿歌。妈妈要及时奖励宝宝。 　　(4) 识字：羊、鸡、狗、猫、兔。 　　 7. 点数“5” 　　目 的 　　学习数字“5”，能手口一致地顺数5以内的物品。 　　准 备 　　红、黄二色的纸花各5朵，字卡“1~5”“花”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈把同一颜色的5朵花摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有5朵花。” 　　(2) 妈妈再把5朵红颜色的花摆成散状，让宝宝练习点数，数完后汇报总数；接着摆出5朵黄颜色的花，让宝宝数完后报出总数。 　　(3) 妈妈将5朵花逐个拿出，让宝宝一朵一朵地点数，达到练习点数1~5的目的。 　　(4) 识字：花。 　　 8. 用“5”说一句话 　　目 的 　　复习巩固数字“5”，充分理解“5”的含义，发展宝宝的语言能力。 　　准 备 　　5个小皮球。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈手拿皮球，轻轻拍5下，让宝宝观察并点数。妈妈拍完球后总结：“我拍了5下球。”并让宝宝跟着做。 　　(2) 妈妈轻轻跳5下，让宝宝数一数并总结：“妈妈跳了5下。” 　　(3) 让宝宝拍5下手，妈妈数完后，请宝宝总结：“我拍了5下手。”还可让宝宝自由发挥：“我能吃5块 蛋糕。”“我有5辆玩具汽车。” 　　 9. 认识数字“6” 　　目 的 　　认识数字“6”，知道“6”像什么。 　　准 备 　　6朵纸花或6朵花的图片，一只口哨(或图片)，不同颜色的字卡“6”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈把6朵花依次排列，然后和宝宝一起观察，并告诉宝宝：“这儿有6朵花。”同时出示数字卡片“6”。 　　(2) 妈妈把字卡“6”和哨子图片相比较，让宝宝发现它们的相似点。妈妈总结：“6像哨子嘟嘟响。”同时伸出大拇指和小拇指，并把大拇指放到嘴边，做吹哨状。边做动作边说儿歌，便于宝宝记忆。 　　(3) 分别向宝宝出示不同颜色的字卡“6”，让宝宝反复记忆，并让宝宝把最喜欢的颜色的字卡“6”贴在床上。 　 　10. 点数“6” 　　目 的 　　让宝宝能和成人一起顺数6以内的数。 　　准 备 　　小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛图片各一张。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈分别出示小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛等6只小动物的图片，和宝宝一起从小鸡顺数到小牛，练习点数1~6。 　　(2) 妈妈可先出示3只小动物的图片，让宝宝点数；再分别出示4只或5只小动物的图片，让宝宝点数。 　　(3) 最后，妈妈和宝宝共同点数6以内的小动物数目。熟练后，宝宝单独练习点数1~6。 　　(4) 妈妈还可以准备若干玩具及食物，请宝宝点数1~6。 11. 用“6”说一句话 　　目 的 　　让宝宝可以用“6”说一句话，发展宝宝的语言能力。 　　准 备 　　6条鱼的图片，小猫图片，字卡“1~6”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈可先为宝宝做示范，在出示小猫图片的同时引导宝宝：“小猫饿了，妈妈来给小猫喂鱼吃。宝宝数一数，妈妈一共喂了几条鱼？” 　　(2) 妈妈通过给“小猫”喂“鱼”，让宝宝数数喂了几条“鱼”，并汇报总结：“妈妈喂了6条鱼。” 　　(3) 妈妈一条“鱼”一条“鱼”地喂给“小猫”“吃”，并在每条“鱼”的身上贴上数字(1、2、3、4、5、6)。请宝宝观察点数结果：妈妈一共喂了6条“鱼”。 　　(4) 妈妈敲6下鼓，让宝宝也敲6下鼓，并总结说：“我敲了6下鼓。”妈妈蹦6下，让宝宝也跟着做，并说：“我蹦了6下。” 　 　12. 复习数字1～6 　　目 的 　　复习巩固，让宝宝从1数到6，知道数字1~6各像什么。 　　准 备 　　“1~6”数字图片及卡片。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈把“1~6”数字卡片及图片排列好，让宝宝逐个点数后，把6个数字的儿歌对照说一遍：“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像哨子嘟嘟响。” 　　(2) 妈妈和宝宝从1数到6，每说一个数，妈妈就说出相应的儿歌。 　　(3) 做游戏：妈妈敲几下鼓，宝宝听到鼓声就取几件物品。取对了，就及时鼓励宝宝。可反复练习数数1~6。 　 　13. 认识三角形 　　目 的 　　让宝宝认识三角形，并在生活中找出三角形，知道三角形的作用。 　　准 备 　　三角形娃娃、小旗、大小三角形组成的松树图片各一张，字卡“三角形”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示三角形娃娃，让它和宝宝做朋友，再让三角形的“兄弟姐妹”小松树、小旗也来和宝宝做朋友。 　　(2) 让宝宝观察：三角形长得尖尖的，像个帽子，有三个角和三条边。 　　(3) 妈妈让宝宝找一找，家里哪些物品中包含三角形，并指出来。 　　(4) 折纸：妈妈手拿正方形纸一张，先折成三角形，再折成小帽子给宝宝戴上，引起宝宝的兴趣。然后宝宝和妈妈一起动手把正方形变成三角形，再折成小猫、小狗等动物，进而知道三角形的作用。 　　(5) 识字：三角形。 　　 14. 认识正方形 　　目 的 　　认识正方形，找出生活中的正方形。 　　准 备 　　三角形、正方形娃娃(上面画有五官)若干，三角形、正方形图片各一张，小手绢，字卡“正方形”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示正方形娃娃，让宝宝和它握握手，亲一亲，再让正方形的小手绢也来和宝宝做朋友。 　　(2) 让宝宝观察正方形：长得方方正正的，像块饼干，有4个角和4条边，4条边一样长。 　　(3) 让宝宝找一找，家里有哪些物品是正方形的，并一一指出来。 　　(4) 把三角形、正方形摆在宝宝面前，让宝宝找出正方形。 　　(5) 识字：正方形。 　 　15. 认识圆形 　　目 的 　　认识圆形，找出生活中的圆形。 　　准 备 　　三角形、正方形、圆形图片各一张，皮球，字卡“圆形”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示圆形图片一张，告诉宝宝这是圆形，让宝宝知道圆形长得圆圆的，像个大皮球。 　　(2) 妈妈手拍皮球，告诉宝宝，圆圆的皮球会跳舞，圆圆的皮球会滚动；并总结：球是圆形的。 　　(3) 妈妈拿积木给宝宝做实验：先把积木扔出去，积木无法滚动；再让宝宝一手扔积木，一手滚动皮球，从而发现圆形的特点：圆形物体可以滚动。积木不是圆形物体，所以无法滚动。 　　(4) 妈妈拿着宝宝的小手在桌子上练习画圆，熟练后，可让宝宝拿蜡笔在纸上画圆。 　　(5) 把三角形、正方形、圆形摆在宝宝面前，让宝宝找出圆形，并找出室内的圆形物品。 　　(6) 识字：圆形。 　　 16. 复习三角形、正方形、圆形 　　目 的 　　巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 　　准 备 　　三角形、正方形、圆形积木或图片各一，字卡“三角形”“正方形”“圆形”。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈同时出示3种图形：三角形、正方形及圆形，让宝宝听口令指认，并说一说3种图形的特点。 　　(2) 妈妈手拿一种图形，让宝宝找出相同的图形，并举例说出和图形相近的物品(如圆形像皮球，方形像手绢等)。 　　(3) 玩游戏：妈妈可以把三角形、正方形及圆形作为3种小动物的嘴巴，请宝宝为“小动物”喂“饼干”，把相应的图形投入相应的嘴里。 　　(4) 玩“图形妈妈找宝宝”游戏：妈妈出示一种图形，宝宝就在屋内找到相似的物品，并把图形卡片贴到相似的物品旁边。 17. 给图形分类 　　目 的 　　按形状、大小给图形分类。 　　准 备 　　大小三角形、圆形、正方形若干个。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 按形状把所有的三角形、圆形及正方形分别归类。妈妈首先把其中一个图形如正方形拿出来放到一边，然后请宝宝把所有的正方形找出来，和拿出来的正方形放在一起，以此类推。 　　(2) 听口令，请宝宝按指令找图形。 　　(3) 让宝宝把大、小图形分别放在两个筐子里。 　　(4) 妈妈可利用多种游戏帮助宝宝学会给图形简单分类。 　 　18. 摆果子 　　目 的 　　让宝宝掌握“一一对应”的概念，巩固“一样多”“相等”的概念。 　　准 备 　　相同的盘子两只， 苹果、梨等水果若干。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示盘子及水果，让宝宝摆出相同的盘子及水果。 　　(2) 妈妈先请宝宝在一只盘子里放一只苹果，再在另一只盘子里放两只苹果；或是一只盘子里放一只苹果，另一只盘子里放一只梨。 　　(3) 宝宝摆放完毕后，还要让宝宝查一查，两只盘子里的水果是否一样多，是否相等。 　　(4) 也可用小动物和食物代替盘子和水果，帮助宝宝掌握“一一对应”“相等”的概念。 　 　19. 看点取物 　　目 的 　　点数4~6的物品，巩固数字“4~6”。 　　准 备 　　6块糖果，1个~6个圆点的图片各一张。 　　智慧妈妈教你玩 　　(1) 妈妈出示4个点的图片，请宝宝点数后，取出相应的4个物品。 　　(2) 妈妈也可以出示5个点的图片，让宝宝数一数，并取出5个物品。妈妈还可以拿出6块糖果，请宝宝把相应的6个点的图片找到。 　　(3) 妈妈可以利用多种游戏方法帮助宝宝复习巩固数字“4~6”。 　　 20. 看物做动作 　　目 的 　　点数4~6的物品，并做出相应的动作。 　　准