家长育儿知识水平对婴幼儿健康影响的研究

昆明医学院学报2006。(4)：碣一71 JournalofKunmingMedicalCoHege 家长育儿知识水平对婴幼儿健康影响的研究 王美绮 (深圳市罗湖区慢性病防治院，深圳518009) CN53一lOl9，，R 蒸；篝霉 [摘要]目的探讨家长育儿知识水平对婴幼儿健康的影响．方法将42d足龄体检婴幼儿随机分为实验 组(144例)与对照组(150例)，对婴幼儿进行定期体检和使用中国版贝利智力量进行智力测验(CDCC 量表)，实验组定期对家长进行婴幼儿育儿知识辅导讲座．结果实验组婴幼儿身长和体重发育等级、智力发 育指数(MDl)和心理运动发育指数(PDl)比对照组高(P<0．05)；常见疾病患病率比对照组低(P< 0．05)．结论提高家长育儿知识水平，可促进婴幼儿健康． [关键词]婴幼儿；家长；育几知识；生长发育；智力发育 [中图分类号]R723[文献标识码]A[文章编号】1003—4706(2006)04—0068一04 ResearchofInfluenceofInfanticultureKnowledgeLevel ofFamilyMembersovertheHealthofInfants WANGMei—qi (ThePreventionandTreatmentInstituteforChronicDiseasesofLuohuDistrict，Shenzhen518009，China) [Abstract]ObjectiveTodosomeresearchintotheinfluenceofinfanticuhureknowledgeleveloffamily membersforthehealthofinfants．Methods42daysofinfantswhowereshowednormalafterphysicalexamina— tionweredividedrandomlyinto144casesoftrialgroupand150casesofcontrolgroup．Theperiodicphysicalex— aminationandintelligencetestbyChinaeditionofBayleyscaleofinfantdevelopment(CDCC)werefollowedto testeachchild．Theinfanticuhureknowledgelecturewasgiventothefamilymembersofthechildrenintrial groupperiodically．ResultsTherankevaluationofthebodylengthandbodyweight，mentaldevelopmentindex (MDI)，psychomotordevelopmentindex(PDI)intrialgroupwereobviouslyhigherthanthatofthecontrolgroup (P<0．05)，whiletheincidenceofcommondiseaseintrialgroupwaslowerthanthatincontrolgroup(P< 0．05)．ConclusionsItcanpromotethehealthoftheinfantsthroughimprovingtheinfanticultureleveloffami— lymember8． [Keywords]Infants；Familymembers；Infanticuhureknowledge；Growthdevelopment；Intelligence development 传播科学育儿知识，培养健康、聪明的孩子 是关系到一个国家和民族兴旺发达的大事⋯．家 庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师， 家庭对孩子的日夜熏陶，潜移默化地对孩子Et后 发展起到至关重要的作用‘2|．笔者连续3d对294 名婴幼儿家庭进行家长育儿专业知识辅导与教育， 获得良好效果． [作者简介]王美绮(1963～)，女，黑龙江人，大专，主治医师，主要从事儿童心理发育研究工作 万方数据 第4期 王美绮．家长育儿知识水平对婴幼儿健康影响的研究 1对象与方法 1．1对象及分组 选2003年1月至2006年1月就诊于我院儿 童保健门诊健康体查的42d足月婴儿，采用拈阄 法分为育儿辅导组(实验组)和常规体格检查组 (对照组)．实验组144人(其中男婴74人，女 婴70人)；对照组150人(其中男婴76人，女婴 74人)．两组婴儿生物学因素如孕龄、围产期、 出生体重、体格发育等方面无显著差异，性别、 父母职业、文化程度、居住环境基本相似，具有 可比性． 实验组由专业保健医生对家长作育儿知识辅 导：婴儿出生42d体检时向家长发放育儿知识辅 导班通知，孩子有关家庭成员(父母、祖 父母、外祖父母及保姆等)均参加，授课内容及 每位家长参与表现均作记录；辅导时间为0～3个 月每周1次，4—12个月每月1次，13个月至3 岁则每2个月1次；辅导内容∞。5J：①婴幼儿生 长、发育(包括智能发育)规律早期教育方法； ②婴儿气质性格行为的发展；③婴儿常见的疾病 防治知识．对照组婴幼儿的家长不作专门的育儿 知识辅导． 两组婴幼儿按儿童保健系统管理的要求进行 定期体检和使用CDCC量表¨1评估，记录两组婴 幼儿的身长、体重及患病情况与次数，观察MDI 和PDI．发现有迟缓项目或可疑者，实验组邀请其 全家人共同参与，用家庭治疗的观点，使全家人 达成一致育儿观点，然后布置家庭作业，进行亲 子游戏． 1．2数据处理 统计采用SAS软件，计量资料用t检验， 计数资料用疋2检验，等级资料用非参数方法一 Wilcoxon分析，数据以均数±差(x±s)表 示． 2结果 两组婴幼儿身长发育等级评价比较，见表1． 婴幼儿12个月、24个月和36个月的实验组比对 照组明显好(P<0．05)． 两组婴幼儿体重发育等级评价比较，见表2． 婴幼儿12个月、24个月和36个月的实验组比对 照组明显好(P<0．05)． 两组婴幼儿24个月时患病情况比较见表3． 婴幼儿24个月时患病率实验组比对照组低(P <0．05)． 两组婴幼儿智能MDl与PDl测试结果比较见 表4．婴幼儿实验组MDI和PDI比对照组高(P <0．05、． 两组婴幼儿家长育儿保健知识调查结果比较， 见表5．及时定期对家长进行育儿知识辅导，家长 通过科学育儿是可以取得良好效果． 表1两组婴幼儿身长发育等级评价比较[n(％)] Tab．1Thecomparisionofthegradeofthegrowthofbodylengthbetweentwoinfantilegroups[n(％)] 万方数据 70 昆明医学院学报 第27卷 实验组 (48×3) 对照组 (50×3) 2 1(2．1)39(81．3)8(16．7)1(2．1)39(81．3)8(16．7)1(2．1)39(81．3)8(16．7) 6(12．0)42(84．0)2(4．0)7(14．0)40(80．0)3(6．0)7(14．0039(78．0)4(8．0) 7．888 7．392 6．380 P值 <0．05 <0．05