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2.爸爸的花儿落了

2014-02-03 4页 doc 32KB 33阅读

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2.爸爸的花儿落了课题: 课题:爸爸的花儿落了 章节:第一单元第2课 课型:精读课 执笔: 黄松梅 审核: 班级: 姓名: 时间: 学习目标: 1、通过查阅资料,了解著名作家林海音的生平及其作品。 2、通过熟读课文,能复述出课文的大致内容,能概括本文中心。 3、找出文中插叙的内容,能说出插叙的作用。 4、结合自己的生活体验,学会理解父母,试着承担一些家庭责任。 一、课前学习: 通读课文1遍,概括本文的主要内容。 2.自查资料,简介一下作者林海音及《城南旧事》。 林海音: 《城南旧事》: 3.根据拼音写出汉字并给加粗的汉字注音。 衣襟( )肿胀(...
2.爸爸的花儿落了
课题: 课题:爸爸的花儿落了 章节:第一单元第2课 课型:精读课 执笔: 黄松梅 审核: 班级: 姓名: 时间: 学习目标: 1、通过查阅资料,了解著名作家林海音的生平及其作品。 2、通过熟读课文,能复述出课文的大致,能概括本文中心。 3、找出文中插叙的内容,能说出插叙的作用。 4、结合自己的生活体验,学会理解父母,试着承担一些家庭责任。 一、课前学习: 通读课文1遍,概括本文的主要内容。 2.自查资料,简介一下作者林海音及《城南旧事》。 林海音: 《城南旧事》: 3.根据拼音写出汉字并给加粗的汉字注音。 衣襟( )肿胀( )低哑( )叮zhǔ( )花圃( )玉zān( )花 挪窝儿( ) 麻渣( ) 骊歌( )鸡毛掸子( ) 4.你认为本文从内容上划分,该怎样分段? 第一段: 第二段: 第三段: 第四段: 第五段: 4. 会提问题,是进步的开始。请写出你在自学预习中发现的问题,至少要写出两个问题,比一比,谁提的问题价值大。 自我评价 家长评价 组长评价 (1) (2) 二 、课堂学习(一)合作探究自学内容 1.小组合作交流自学内容,代表发言。 2.合作探究疑难,请记下你的探究结果。 (二)阅读课文,思考并完成以下问题。 1.本文在叙述事件时主要采用了哪种记叙的顺序?(提示:记叙的顺序有顺叙、倒叙和插叙三种) 2.文中在插入事件前都有一句对应的话,找出这句话,并概括插入事件的内容。(提示:概括事件时要注意记叙的要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果) 3.在所叙述的事件中作者详细写了哪件事? 4.从以上事件中,可以看出爸爸是个怎样的人?(提示:扣紧事件进行分析)爸爸在哪些方面影响了我? 5.在爸爸的影响下我长大了吗?从哪里可以看出来?(提示:从文中找答案) 6.概括文章中心思想。(提示:通过写什么事情,表达了作者什么样的思想感情) 7.题目“爸爸的花儿落了”用了什么修辞手法?有哪几个方面的意思? 第二课时 学习内容: 1.完成课后“研讨与练习中的问题。2.赏析本文的语言特点。 一、朗读课文,自学释疑 1.认真做一做课后“研讨与练习”中的问题。 2. 文章以“花” 开头,又以“花”结尾,作用是什么?(提示:从内容和结构两面回答) 3. 自主赏析文章的语言美:提示:文学是语言的艺术。自主品味时,要针对本文语言朴素平实、富有情感、富含哲理谈自己的感受,然后选择自己喜欢的句段读读背背,并喜欢原因。 二、课堂研读 训练操作 (一)交流自学释疑内容 (二)体验与反思:感受父爱,理解父爱(从下面话题中任选一题发言。) 1.说说我爸爸 2.父爱无言 3.爸爸的名言(即爸爸的话对你的触动最大,影响最大,留给你的印象最深刻) (三)在下面横线上填上适当的内容,注意与上下句的衔接:父亲是一本书,记载了对子女的付出、关爱和希望;父亲是一盏灯,指引着子女前行的路;__________________;____________________________。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声:父亲,谢谢你! (四)难点知识剖析 1.文章的线索:一明一暗,一主一副。主线是_________________ ;副线是毕业典礼。文章线索清晰,有利于情节展开。 2.按要求补出文章前后照应的地方。 一处是爸爸说的那句话:“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了”与后文“我” _________________相照应。第二处是“我”去医院看爸爸,他叮嘱我早起到校不要迟到与插叙里“我” _________________一事相照应。第三处是爸爸说的“__________________________________”与文章结尾,爸爸离世,我的镇定、安静,感到自己长大了相照应。 (五)拓展延伸。(5分钟) 阅读林海音的《教子无方》,回答文后题目。   ①母亲骂我不会管教孩子,她说我:“该管不管!”我也觉得我的儿童教育有点特别。   ②刚下过雨,孩子们向我请求:“让我们光脚出去玩,好不好?”我满口答应,孩子们高兴极了,脱下鞋子,卷起裤腿儿,三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵,她说:“满街雨水,不应让孩子们光脚去趟水。”我回答母亲说:“趟水是顶好玩的事,我小时候不是最爱趟水吗?”母亲只好骂我一句:“该管不管!”   ③我们小家庭里,为孩子的设备简直没有,既没有游戏室,又没有时间带他们到海滨去度周末,趟街上的雨水,就好比我们家门前一片海滩,岂不很好?   ④我记得童年时候,喜欢做的许多事都是爸妈所不喜欢的,所以常常要背着他们做。我们最喜欢听到爸妈不在家的消息,因为那时候我们更可以任意而为。我偶然发现我的孩子跟我一样。有一次我们要出门,老二拍着小手笑嘻嘻地向老三说:“爸妈要出去,我们好开心!”我听了似有所悟,我的爸妈那样管束我,并没有多大效力,我又何必施诸儿女?这以后,我便把尺度放宽,甚至有时候帮助他们把枕头堆起来,造成一座结结实实的堡垒抵御敌人,枕头上常常留有他们的小泥脚印。母亲没办法儿,便只好又骂我:“该管不管!”我心想,他们淘气还不及我的童年一半呢!   ⑤成年人总是绷着脸儿管教孩子,好像我们从未有过童年,不知童年童趣为何物何事。有时看着孩子们淘气,想着我的童年,就不禁哑然失笑。母亲骂我“该管不管”,我也只好自叹“教子无方”了。 1.①段中说:“我也觉得我的儿童教育有点特别。”文中举了哪几个例子说明其特别? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.全文的叙述顺序是_____________,叙述人称是_____________。 3.全文反映了“我”怎样的儿童教育观? ____________________________________________________________________ 4.“严师出高徒”“养不教,父之过;教不严,师之惰”。中国传统文化里十分推崇对孩子的从严教育,你认为这与作者的观点矛盾吗?请简单谈谈你的看法。(要求观点明确、说理清楚、语言连贯) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 学后反思:
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