情景剧 抚平心灵的创伤 中小学心理健康心理游戏脚本

心理情景剧 心理情景剧 抚平心灵的创伤 内容简介：本剧主要讲了与王雨涵同一天生日的张敏玉因父母外出打工而倍感失落和痛苦，是老师巧妙地对于张敏玉进行了心灵的抚慰，帮助于张敏玉找回了快乐的故事。 角色： 张敏玉：女，乖巧，性格内向，不擅言谈，穿着偏旧。 王雨涵：女，娇美伶俐，开朗活泼。 小伟：男，贪玩好动。 冰冰：女，偏胖，较贪吃。 琳琳：女，穿着漂亮时髦，爱美。 班主任：女。 第一幕（地点：教室） [序曲]在欢快的乐曲声中，同学们背着书包陆续进教室。 [开场]雨涵背着书包，穿着漂亮的新衣服高兴地走进教室，放下书包后，喜滋滋地向其他同学说：“同学们，吃糖喽！”然后从书包里拿出一包糖。 小伟：雨涵，今天你怎么这么高兴，还请我们吃糖？ 雨涵：今天我过生日，甜蜜共享嘛！ 小伟等七嘴八舌：生日快乐！雨涵。 （惟有张敏玉独坐静默，这时其他同学向雨涵围过来。） 宋琳琳：你这身新衣裳真漂亮，哪儿买的？ 雨涵（自豪地）：我妈去哈尔滨时给我买的，二百多呢！ 宋琳琳：哟、这么贵？ 雨涵（眉飞色舞地）：这算什么呀？姥姥送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好几套新衣服，好几种鞋，那娃娃又会唱歌，又会说话。 小伟（羡慕地）：你真幸福啊！今天就过生日了，我还要等一个月呢，爸爸答应给我买遥控赛车，我都等不及了。 大家（争先恐后地）：我还有一个星期过生日，爸爸答应带我去哈尔极地馆。 我刚过完生日，哪天上我家，让你们见识一下妈妈给我买的旱冰鞋。 。。。。。。 雨涵（忽然想起什么，回头问）：哎！张敏玉，听我妈说，咱俩同一天出生，你妈妈给你买什么了？（走向 （张敏玉摇摇头，趴子桌子上） 小伟：你不知道呀？张敏玉跟她爷爷奶奶住，她爸妈出去打工了，好长时间没回来了。 小伟（嬉笑）：过春节他们都没回来，不会是不要你了吧？他们都喜欢男孩，说不定又要了小弟弟，不要你了？ 于张敏玉（抬起头）：不会的，不会的，不会的（大声）。（趴在桌上，哭了。） 雨涵：大山，别瞎说。 本来吗，谁见过她爸妈来看过她？ （张敏玉哭声更大了。） 冰冰：小伟，我给你告老师去，你把张敏玉气哭了。 （冰冰跑下场） 第二幕（地点：教室）     上课铃响了，同学们陆续进教室，老师最后走进来，张敏玉还趴在桌上，老师走过去。 老师（亲切地）：张敏玉，别哭了，老师都知道了。 （张敏玉仍在哽咽。老师走到前面，教室里很安静。） 老师：我给大家讲个故事，同学们想听吗？ 异口同声：什么故事呀！ 老师；有这样一对父母，他们没有多少文化，但他们希望自己的孩子可以读高中，上大学。于是呀，他们就拼命地挣钱。白天，爸爸在工地推砖，汗流浃背的；妈妈去干清洁工，那活有又脏又累；晚上，两个人又一起摆夜摊，省吃俭用，就是为了孩子，你们说他们累不累？ 同声：累！ 老师：那么他们爱不爱自己的孩子呢？ 同声：爱！ 老师：昨天晚上，我接到了这对父母的电话，他们说，他们的孩子今天过生日，可他们不能回家，让我替他们对孩子说声“生－日－快－乐”，再加上一句“对－不－起”。 （张敏玉听了，慢慢抬起头。） 老师（走到张敏玉身边，抚摸着张敏玉的头。）：张敏玉，生日快乐！你爸爸说，他和妈妈昨天收摊时已经太晚了，你已经睡了，所以没打电话给你，他们真的很想和你说一句。生日快乐。 （看：这是什么？老师从背后拿出一个小蛋糕） 大家齐声（雨涵领）：张敏玉，生日快乐！ 老师：老师知道，今天，张敏玉和雨涵都过生日，让我们唱支生日歌送给他们吧！（声音高） （生日歌起，于张敏玉昂起头，和雨涵双手捧着蛋糕，随同学们唱生日歌） （在歌声中落幕。） 第三幕：爱的升华（地点：教师办公室） （在办公室里响起老师打电话的声音：喂！张敏玉的家长吗？我是张敏玉的班主任，今天张敏玉过生日，希望你们抽时间给孩子打个电话，她很想你们。） 第四幕：爱的分享 心理辅导员：同学们，今天张敏玉过生日，虽然没有父母的陪伴，但是她却过得很快乐，这是为什么？请大家分享一下。 宋琳琳：因为张敏玉有老师和同学一起为她过生日，所以她照样过得快乐。 心理辅导员：]孩子的心灵需要家庭的温暖和父母的抚慰，当孩子的心灵因此而失落时，就会变得很脆弱，就会产生心理障碍，教师应及时把握孩子的心理状态，巧妙化解孩子心灵的坚冰，及时送去家庭般温暖，父母般关爱，让孩子的心灵充满阳光，让孩子健康快乐的成长。