女儿圆圆五岁开始学钢琴的记录

女儿圆圆五岁开始学钢琴的（开始于2013 女儿圆圆五岁开始学钢琴的记录（开始于2013.1.3） 女儿三四岁的时候，经常跟我要求学钢琴，可能是看别人弹琴觉得好玩吧。我自己有点犹豫，一是自己是个音盲，对音乐一窍不通；二是担心没有时间和精力能把她辅导好；三是不知孩子会不会三分钟的热度，坚持不下去。所以一直没有答应她。直到今年1月，才终于下定决心，和她一起学琴。不知不觉间，半年多过去了，已经上了21次课。今天才开帖记录圆圆学琴的历程，虽然有点迟，但还不算太晚。希望能跟大家分享一些学琴的经验，也请大家予以指导。 第一次去老师家，是1月3日，孩子四周岁十个月。 初次见面，老师示范了手型、指法，中央C的位置，要我们弹小汤1的前面3首曲子。回家以后，我和孩子一起练习识谱，督促她每天弹曲。虽然曲子很简单，但对一个从未接触过钢琴的孩子，没有一点点乐理知识，手指未经训练的孩子来说还是有一些难度的。 一周以后回课，老师又布置了五首曲子。以后基本也以这样的速度进行。中间寒假，近一个月时间老师没有上课，我们自己在家练习。到4月6日，学完了小汤1和小汤2，开始学习大汤1了。这时，老师加入了《钢琴手指练习》、《拜厄》、《音阶和弦琶音》。 一开始用这几本的时候，感觉手指练习最简单，拜厄前面的内容比较简单，音阶有些难度，而大汤曲子旋律好听，圆圆比较喜欢弹大汤和拜厄。 练得好的曲子，我们会让她在幼儿园的班级里才艺表演一下，增强她的信心。所以，虽然练习的时候比较枯燥，有时不认真还要挨训，她还是很好地坚持下来了。 到现在（2013.7.13，第21次课），她的进度是大汤2《圣诞歌》、《遥远的钟声》、《练习曲》；拜厄84条；降E大调音阶和琶音；手指练习36条。 为了鼓励她练琴，我还买了一些小印章，弹琴任务完成或是某个曲子弹得好，就在书上盖印章，如“任务完成”、“真棒”、“优秀”、“小小音乐家”等等。 《圣诞歌》开头的手型和力度很重要，圆圆总是弹不好，所以只能要她放慢速度练，看来练琴时间太短，手指控制不好，基本功还不扎实。《遥远的钟声》一开始是在网上视频里看到别的小朋友演奏的，圆圆一听就非常喜欢，提前自己先练了，这首曲子需要踩踏板，但比较简单。《练习曲》注意连贯，也不难。基本上，这一周的内容除了《圣诞歌》，都算容易。所以除了老师学习的曲子，我们还把老师没教的小汤3拿出来，挑些曲目弹一弹。我和圆圆比较喜欢有特色的《部落舞》和《中国大戏院》，第一次拿到曲子，练了两三遍，她就基本能弹出来了，真让人惊喜。孩子的自学能力还是挺强的啊。 下班回家时，圆圆正在玩游戏。没有大人的督促，孩子还是不自觉呀。 一直到8点，我们才开始。先把大汤2学过了曲子都练了一遍，然后开始弹《圣诞歌》，这个曲子手的跨度比较大，圆圆手小，弹得辛苦，所以一直也没有什么好的起色。《钟声》和《练习曲》已经弹得不错了，速度、强弱、表情都比较到位，表扬了她。 然后，我们决定先自学《比尔的山羊》，这是一曲用左手弹奏的曲子，要踩踏板。圆圆自己在那里研究，一小段一小段试弹，我们还看了网上的视频学习了别人的演奏。终于，圆圆可以自己连贯的弹出这首曲子了。为了奖励她，给盖上了“学习很用心”的章。 拜厄等其他的书弹得不错，每首只练了3遍。 结束的时候，圆圆说她最喜欢大汤1的《春之歌》，于是自己不看谱，完整地弹了一遍，还挺流畅的。只要是她喜欢的，就能弹好。 013.7.21日（第22次课） 今天的上课内容是： 大汤2：《在教堂》、《快速的游戏》。《在教堂》练习连续的踏板，《快速的游戏》注意渐强渐弱标记。 练手指：37条（1-8） c小调：音阶，琶音，旋律小调 拜厄： 84条，注意节奏 连续踏板圆圆一开始不熟悉，总是手脚同时下，我在一帮喊口令“先手再脚”，她练了十分钟，终于掌握了。 快速游戏是快板，而且要弹出渐强减弱。我们在网上看了一些演奏的视频，小朋友弹得速度不够，大人弹的速度是很快，但没有表现出渐强减弱。我告诉圆圆，多看别人的演奏，要找出别人的优点和缺点，自己在弹奏时注意。 拜厄84条节奏比较难掌握，我们先看了常老师的DVD，听了乐曲的基本旋律，然后圆圆开始练习。听了老师的指导，她几乎马上就能弹出来了。我大大地表扬了她，圆圆很高兴。 时间太晚，其他内容都没练。睡觉的时候，我让圆圆挑一首钢琴曲听，她居然说要选一首“忧伤的”。几分钟的曲子，她还没听完就睡着了。 回家的时候，圆圆告诉我，白天在家练琴了。 吃饭以后，我们就开始练习四本书的新内容。手指练习、音阶、《在教堂》、《快速的游戏》、拜厄88条，基本弹得很流畅，各种记号也能兼顾到。 然后，我们又把大汤2前面的曲目复习了一遍。小汤3弹了《我的太阳》、《牛仔》（新学）、《农民舞曲》等曲子。 2013.7.28日（周日，第23次课） 下午去老师家，先复习了上次的内容。 存在问题：《在教堂》踏板踩得速度慢了，有个别升降记号没有弹对。老师指点后弹对了。 新的内容： 1.大汤2：《弗吉尼亚故乡》、《梦幻曲》、《淘气包》。 《弗吉尼亚故乡》有一定难度，要注意升降记号、节奏、踏板的使用。 《梦幻曲》6/8拍 《淘气包》这是圆圆要求老师教的，她比较喜欢这个曲子的名字。 2.练手指：37条（9-17） 3.E大调音阶，琶音 4. 拜厄： 89条，注意节奏（与88条基本一致）                 90条，轮指的演奏 这次的内容比较多。圆圆要好好练了。其实，周六那天，圆圆玩了一整天，琴基本没弹，被我训了一顿，还哭了一场。星期天上午，她自觉了一点，主动说要弹琴，大概弹了半小2013.7.29日（周一） 在论坛上看到推荐的音乐书《蒂娜与钢琴》、《音乐漂流瓶》，去网站上订购，发现前一本已经断货，只好买了《音乐漂流瓶》。希望通过给圆圆讲音乐家的故事，鼓励她好好学钢琴。 晚上到家，圆圆就邀功一样告诉我，老师规定的大汤和拜厄的曲子都弹了3遍，我也不失时机地表扬了她。然后，她就一溜烟地去玩游戏了。 到9点钟，她还在瞎玩，我只好凶一点，喊她赶快弹琴。她这才愁眉苦脸坐上凳子开始弹起来。 《弗吉尼亚故乡》节奏比较难掌握，我们重点练几个难点小节，5-6遍以后，小朋友基本上没有什么大错误了，曲子也比较连贯。为了打消她不耐烦的情绪，我就提醒她小汤1也有这首曲子，为什么同一首曲子出现2次，肯定是非常有名，一定要练好一点。圆圆一听，果然又调动了积极性，练了2遍。 《梦幻》和《淘气包》比较简单，一开始不熟悉，个别键会弹错，练了几遍好多了。圆圆还跟我描述弹琴的感觉。她说《梦幻》是一个人上床，开始睡觉，然后做梦了，最后醒了。当然她的理解不够准确，我也把自己对曲子的体会跟她讲了讲。《淘气包》更有趣了，非常形象，圆圆说她能感觉哪一段时指淘气包爬上树，哪一段是他用弹弓在瞄准，哪一段是被发现后挨骂，哪一段是淘气包认错，大人走远。所以，我们弹琴的时候，老是会停下来说话，不能一口气练习。不过我觉得，孩子的注意力集中时间短，这也算给她休息吧。 拜厄的89条弹得不错，圆圆大部分都能靠记忆来弹。她故意昂这头，闭上眼睛，不看乐谱，等我表扬。90条的轮指还有待改进，用力不均，节奏不一，还是留待明天再加强吧。结束之前，我们还复习了74、77和80，没有生疏，给盖上了“小小音乐家”的印章。时。 2013.8.6 这个星期出差3天，去老师家学习的时间也推迟到今天晚上。本来有点担心我不在家，圆圆会不会认真练琴，结果孩子表现很好。没有我的督促，也能坚持每天练习，而且还自学了拜厄91、94和96条，以及大汤2《星光圆舞曲》的前半部分。老师布置的内容也复习得比较充分。最难的《弗吉尼亚故乡》已经弹琴比较流畅，节奏把握较好，后期学习的拜厄不少已能背谱弹奏。 真的是有点惊讶，但又很欣慰。经过这么长的时间（半年左右），孩子终于把练琴视为生活中一件重要的事情，养成了好的习惯，自觉自愿地而非痛苦的进行学习。有的时候，她会自己编一段旋律弹出来，听上去还真不错呢。这时候，我一般都会称赞她是音乐小神童，让她的热情能继续发扬下去。还有一件有趣的事，我们常看台湾YOYO TV的儿童歌舞DVD，圆圆看完后，一些简单的旋律，她会比较准确地在钢琴上弹出来，让我这个音盲妈妈望尘莫及，她自己也很得意。 《音乐漂流瓶》终于拿到了书，讲了其中第一篇《鲱鱼头》，故事描述了童年巴赫如何在极其贫困的环境下，克服种种困难，用极大的热情去学习音乐的，令人十分感动。这本书不错，文字优美，故事性强，又能帮助我们了解大音乐家的生平点滴，让学琴融入了趣味性 2013.8.6（周二 第24次课） 晚上去老师家上课。圆圆弹得不是太理想，或多或少都有一些错误。《带我回弗吉尼故乡》有些音没有弹足时值，特别是踩踏板时投机取巧，手指提前松开。拜厄89条左右手落指时间没有协调好。《淘气包》跳音还需要加强，另有一些小错误。自学的部分也存在一些问题。她自己也觉得有点不好意思，安慰自己“没关系，回家再练。盖个再努力的章也不错，我会越来越进步的。” 今天，老师说拜厄不用再继续了，可以开始车尔尼599了。圆圆很高兴，觉得自己又升级了。新的内容是： 1. 练手指： 第38条 2. 升C小调音阶、琶音 3. 车尔尼：12、13条 4. 大汤2： 肖邦《A大调前奏曲》、《星光圆舞曲》 2013.8.8 （周四） 晚上弹琴的时候，大汤2的两首曲子圆圆总是弹不好，她气急败坏，差点都要哭了，还说要砍掉两只手。我一看不对，赶紧叫她不要着急，放松心情，我说：“才练了2天，怎么可能马上弹得很好呢？何况星光圆舞曲是目前遇到的最长的曲子，整整3页呢。左手弹不好是正常的，因为我们平时右手用得多，比如吃饭啦、写字啦、画画啦。左手锻炼少，当然比较弱了。要不然车尔尼也不会专门给左手写练习曲了。弹琴不能急躁，要心情愉快哦。”做了思想工作，圆圆的心态调整好了。慢慢地，她弹得连贯多了，整首曲子能大体上弹出来了，速度也还可以。我赶紧表扬了她。 因为中间她休息啊，吃东西啊，做思想工作啊，耽搁的时间比较多，所以一看时间晚了，我建议她今天可以结束练习了。圆圆却说，音阶还没有练习，每条再练一遍。孩子挺自觉的，心里真是很欣慰。 晚上睡觉的时候，讲完了睡前故事，圆圆说要听一首钢琴曲。问她要听什么曲子，她故意不告诉我，让我猜（她最近很喜欢猜谜语），提示我“是一首关于男人和女人的曲子”。我回答猜不出来，她才得意地说是《梁祝》。曲子很短，只有3分钟的片段，还没听完，小朋友已经睡着了。 2013-8-13 （周二，第25次课） 今天回课效果不好，错误很多，搞得我都不好意思了。平时练琴虽然陪在圆圆身边，但她用错了手指，少弹了音我都没发现。到老师家弹琴时，一方面是平时的错误累积，另一方面是紧张，所以圆圆发挥得很不好，大汤的两首曲子都是磕磕巴巴的。不过到最后，老师还是给通过了。 下次上课定在周六，时间较短，所以新内容也比较少。 1. 音阶、和弦、琶音 2. 练手指39条 3.大汤2《北极之旅》、《飞行员》 4.车尔尼18条 回家以后，先检讨自己，然后让圆圆把没弹好的《A大调前奏曲》和《星光圆舞曲》的错误纠正。小朋友一开始还不愿意，说要等明天再改，跟她讲了一番道理，又答应她只练2遍，这才同意了。在弹奏速度不是太快的情况下，她能改好，但是速度一上去，她又把握不好，错误多起来。看来还是要继续多练啊。 新内容难度不大，多花时间熟练一下就可以了。 2013-8-17（周四，第26次课） 这次回课效果还不错。《北极之旅》一开始弹得有点慢，速度没有出来。老师让她快速弹一遍，果然听上去好了不少。车尔尼18条弹完，圆圆说自己练了19条，老师也同意她弹一遍，给盖了通过章。 这次新课内容： 1.音阶、旋律小调、琶音 2.练手指（框架6度） 3.大汤2《捉迷藏》、《吉普赛营地》 4.车尔尼25条、27条 老师布置任务的时候，对圆圆说：“如果你有时间，就把车尔尼27条练一下。”圆圆居然回答：“我没时间呀。”她放了暑假，天天在家，哪里会没时间，就是怕练罢了，还心直口快，直接把想法说出来。老师都笑了。 老师还说，照这样的趋势，明年暑假，圆圆考省音协四级是没什么问题的。老师还给我们看了考级用书A套和B套。A套难一些，B套中等，一般选B套的比较多。 回家以后，我准备先把书买回来，让圆圆提前看一看，在平时带着练一练1到4级的曲目。征求圆圆意见，问她买A套还是B套，她说：“A套有点难，我还是要B套吧。”我用了一下激将法，圆圆又对自己有了信心，说要挑战一下自己，愿意试试A套。我就把两套一起买了。 2013.8.24(周六） 今天回课老师指出几点：左手弹和弦时要绷紧，跳音要整体跳，手腕不上下动。总体还好，都过了。 考级书给老师看了，四级两套书都有八度音，圆圆手小弹不了，可能要再等到后年。虽然有点失望，不过把基础打扎实一点也好。老师的儿子比圆圆大一岁，是从四岁开始学琴的，今年过了五级。 新内容： 练手指28条 音阶B大调 车尔尼30、33条 大汤 莫扎特＂小步舞曲＂ 2013.8.31（周六，第30次课） 回课时，音阶琶音、手指练习、车尔尼均无大问题，但是大汤2《小步舞曲》弹奏时存在漏音、时值不对、左右手没有对准等问题，老师纠正了几遍，总算对了，回家还要继续巩固。手型还不好，塌手指，力量不足。弹和弦时手要立起来，力量不是在手腕，而是凝聚于指尖，手要绷紧。 本次新内容： 儿童钢琴手指练习：32条、33条（3个8度跨越、3度音练习） 车尔尼599：40条、44条 升G小调音阶、旋律小调、琶音 大汤2：小波兰舞曲、野兔和猎狗、我们出发了 《小波兰舞曲（玛祖卡舞曲）》注意节奏和重音，要弹得有气势。 《野兔和猎狗》注意跳音，最后几个小节要有一个手指向前推送的感觉，弹“粘”一点。 《我们出发了》注意八分音符和十六分音符的对比。 2013.9.1（周日） 明天就要开学了。今天出去的时候给孩子买了几个玩具。她高兴得不得了，一直玩啊玩啊，直到晚饭后在我的提醒下才开始练琴，还不忘把玩具放在琴边。 因为上次圆圆宣布9月1日要在家里开演奏会，所以趁大家饭后散步的时候她抓紧练了一遍。等家人回来，她还张罗搬椅子，指挥大家坐好。除个别人外都很配合，虽然小朋友弹得还有一些错误，但大家给予热烈掌声。小朋友一高兴，还加演了两曲。 演奏曲目分别是： 《时辰之舞》 《圣诞歌》 《星光圆舞曲》 《带我回弗吉尼故乡》 《吉普赛营地》 加演曲目： 《遥远的钟声》 《北极之旅》 另外，因为圆圆练琴不认真，耐心差，效率低，再加上要开学了，怕练琴影响睡眠，所以想找个陪练。到小区附近机构考察了一下，陪练老师一对多，而且据其他家长说2013.9.6（周五）31课 回课 需改进部分：大汤2 ＜小波兰舞曲＞力度可以，但要注意最后的渐强，＜我们出发了＞连线符换气弹奏不是手的上下落提，而是左右移动。车尔尼44条第9小节有错音，弹奏不流畅。 ＜野兔和猎狗＞弹得比较到位（包括速度，节奏，跳音），音阶、手指练习也还可以。 新内容 1、手指练习 32、33、34条 2、大汤2 ＜黑眼睛＞ 3、车尔尼599 45、49条 4、降D大调音阶琶音不是很负责，基本上起不到什么作用，所以这个打算也放弃了。还是由我天天盯着吧。而且我还发现，在培训机构上课的孩子普遍进度都比较慢，暗暗庆幸当初没有在那里报名。 2013.9.13(周五）32课 回课问题 1、手指练习 32、33、34条：要等手指在钢琴上找准位置后，在上方等待再落下，不要边找边弹 2、大汤2 ＜黑眼睛＞：个别节奏慢了，用节拍器纠正后好转 3、车尔尼599 49条：8分音符和16分音符的长短没有注意，纠正后改正 新内容 1、降b小调音阶、旋律小调、琶音 2、练手指 35、36条 加强手指独立性的练习 3、大汤2 终止和弦、练习曲 4、车尔尼599 51条 注意附点和休止 2013.9.16（周一） 回家以后，把上次没有弹好的《黑眼睛》又练了几遍，节奏总算跟得上了。《星光圆舞曲》是每天必练曲目，一个多月了，今天终于速度、节奏、感觉都对了，没有错音，真不容易啊。以前都是速度上去容易弹错；要是速度上不去，虽然可以弹对，但曲子感觉就不好。 车尔尼51条用中速基本可以弹出，还不很流畅。 《可爱的钢琴曲》自学了《晨曲》，大概小汤3的难度，上手容易，练了3-4遍，可以完整弹出。 复习拜厄的时候，一些练习曲很久没练，没有弹好。小朋友比较急躁，自责起来，还要开解她一番，让她不要心急。成功不是一步到位，在于持久不懈的练习。错误也不可怕，纠正以后就能上升到新的高度，怕的是没有发现错误，原地踏步。 2013.9.17（周二） 基于昨天的教训，今天把车尔尼599中学过的练习曲都复习了一到两遍，然后又弹了51条。 钢琴手指练习36条有一定难度，是本次新的难点，需要四指保持不动的情况下，一指运动。 音阶、旋律小调、琶音练得飞快，三分钟就结束了。 《可爱的古典钢琴名曲》弹了《康康舞曲》和《晨曲》。 今天新玩具送到，小朋友心情很好，没有急躁和发脾气。 2013.9.27（周五）第33课 中秋节放假，停课一次。 本次回课问题： 1、手指练习35条注意保留音 2、车尔尼51条最后一段有错音和左手少音，老师指出后纠正了 3、终止和弦弹准时值 4、大汤2 浪漫曲是自己练习的，要注意装饰音弹得轻快一点，后一个音突出且稍作停顿 新课： 1、降G大调音阶、琶音 2、手指练习37、38、39，内容为保留一指不动，其余手指运动，练习手指独立性 3、车尔尼54条，保留音和六度双音练习 4、大汤2 《斯拉夫小狂想曲》：注意段落之间速度情绪的变化，弹好装饰音和保留音      大汤2 要求自学《蹦蹦跳跳穿过森林》，注意休止符的运用和节奏 下次课学习布格缪勒作品100，接替大汤2 2013.9.28（周日） 今天看了网上其他小朋友弹琴的视频，弹得挺不错的，圆圆有点不服气，所以练习车尔尼的时候比较认真。因为老师说下次要学布格缪勒，所以我们预习了第一课《坦诉》，先听听老师的视频讲解，有个基本认识。小朋友有点感伤，说大汤2还有很多好听的曲子没学，想继续学完，放弃的话太可惜了。我说老师的安排肯定有她的道理，想学大汤2的话，我们自己跟着视频学。 车尔尼54条不连贯，特别是六度双音那里总要停下来，磕磕巴巴的。给她放了一段凌远老师的教学视频，又让她单练难点五遍，基本上可以弹下来了。 《斯拉夫小狂想曲》看上去有点难，实际慢慢也能弹，就是速度问题，还不成调子。只练了3遍。 手指独立性练习，练过了36条，有一定基础。37-39条进行得很顺利。 《可爱的钢琴曲》在我的建议下选了三首曲子，复习《乘着歌声的翅膀》、《晨曲》、《欢乐颂》。圆圆说自己有点累了，每首弹了一遍。 鉴于圆圆弹琴速度还不能很好掌控，有时会忽快忽慢，所以在网上订了一个电子节拍器。小朋友还挺挑剔，选了一个蓝色的。 2013.10.4（周五，第34次课） 本周国庆期间正常上课。 回课： 1、斯拉夫小狂想曲个别小节踏板没有踩对，有两个小节弹错了音，乐曲最后部分的速度没有统一，纠正后过关，但还是应该多加练习。 2、车尔尼599的54条结尾处把八分音符错弹成十六分音符，老师指出后纠正了。 圆圆问老师为什么不把大汤二学完，而要改学布格缪勒，说自己还想继续学大汤，不要那么快升级。 老师说如果要准备考级，就应该开始学布格缪勒了。 我觉得圆圆应该继续加强技术学习，不要那么快陷入枯燥的考级训练，去花几个月时间反复弹两三首曲子。明年要读小学了，幼儿园剩余的时间太宝贵了，花费在考级上真有点舍不得。我让孩子学琴的目的是希望孩子从弹琴中感受到快乐，当然也要磨练一下她的意志，自娱自乐就好，并不需要一纸证书来向他人证明什么。因此，我跟老师说，最近几年不打算考级。估计我这样的家长属于少数派，老师有一点点诧异，不过她想了想，说既然我们不打算近期考级，那就把进度放慢一点，把大汤二继续学下去，暂不学布格缪勒。圆圆顿时就很高兴。 这次我们的新课是： 1、降e小调音阶、琶音 2、手指练习40、41条 3、车尔尼599第55条 4、大汤二“深深的河”、“飞蛾”。“深深的河”要注意连续踏板和切分踏板，以及升降记号。“飞蛾”篇幅较长，整整三页，圆圆有点畏难，说比“星光圆舞曲”还要长啊。老师说这首曲子虽然有点长，但是不难，很多段落是重复的。 2013.10.7(周一） 昨天，圆圆把大汤2中《深深的河》初步弹出来了。今天，圆圆又练习了几遍，已经弹得很流畅了，虽然还谈不上有什么演奏技巧，但听起来十分深沉感人。正巧幼儿园借的绘本名叫《派克的小提琴》，讲述的是派克的音乐具有魔力，能让世界变得更美丽的故事。我告诉圆圆，她的音乐也有一点点魔力了，能让听者感动，这是很了不起的。圆圆在我的鼓励下十分高兴。不过她还是喜欢欢快的曲子，像《春之歌》、《小步舞曲》。 《飞蛾》篇幅有三页，为了克服她的畏难心理，我们一起数了一下，大概四十多个小节，还有很多重复部分，圆圆一上手确实简单，弹得比较顺利。除了车尔尼55条有几个部分节奏没有掌握好，不太连贯外，这周的新课基本上啃下来了。还有几天时间，应该能练好的。 《可爱的古典钢琴名曲》因为上次《斯拉夫小狂想曲》花了较多时间，所以有一周时间没弹。今天自学了一首新曲子《桑塔 露琪亚》，曲风很像《我的太阳》，十分好听。小朋友弹了三遍，就没心思了，要去玩游戏，今天的钢琴学习就此结束。 国庆在家，白天小朋友从不练琴，时间都花在玩玩具和玩游戏上了，晚上催她练琴，也要三请四请，口气重了一点，还闹情绪。过后她气消了，一本正经地劝我要“温柔一点”，“要注意说话的方式”，让我啼笑皆非，也不知她这些话是怎么从她的小脑袋里想出来的。 这两天实在是郁闷，小朋友不肯好好练习。非要等我回家，催得急了，才去弹琴。新曲子只弹五遍，达不到熟练的程度。弹得时候心不在焉、不动脑筋，每首曲子都有很多错误。复习以前的，也磕磕巴巴，好像没学过一样。让人听得难受。指出几个错误，她还生气了，干脆跑开。眼看时间过得飞快，只能让她去睡觉，这样下去真是着急啊。不知道是不是在幼儿园没睡好午觉，又玩得太累，导致晚上精力不足。过两天再看看她有没有改善。 2013.10.11(周五 第35次课） 回课情况： 1、手指练习、音阶琶音顺利通过 2、599第55条有个别音弹错，纠正后通过（进入599以来，没有拜厄那么顺畅了，回课或多或少都有一些问题需要改正） 3、大汤2《深深的河》节奏有问题，没有把握好时值，纠正后好转，但回家需借助节拍器巩固 4、大汤2《飞蛾》把不是跳音的部分也弹成跳音了，第二遍弹奏通过 新课： 1、手指练习：手指独立性部分42、43条 2、音阶琶音：C大调，4个八度，其中琶音弹奏的指法是新 3、599第56条，学习半音阶的弹法 4、大汤2《乔纳森爷爷》，复习三连音      大汤2《哈巴涅拉》，著名的《卡门》选段，注意节奏 2013.10.18(周五，第36次课） 回课情况： 1、手指练习通过，注意手腕不要抬，连着走。 2、C大调音阶下行3指4指有指法错误，速度要加快。      琶音弹奏手型不正确，老师强调上行右手应稍向外翻转，有滑动、拖放的感觉，下行转的时候手不跳动，先转再放，琶音弹奏时注意肘部不出去。     音阶琶音需要重练。 3、车尔尼599第56条整体问题不大，但半音阶弹奏时，1指3指不要分太开，要有捏到一起的感觉，走动时要走一条直线。改正后通过。 4、最担心的哈巴涅拉老师说弹得不错，节奏比较准确。 需改进的部分是踏板放迟了，造成后面一个音浑浊,最后两段的延长音后的三连音也可慢一些，要有一个拉伸和变弱的感觉，形成对比。改进后通过。 我跟老师说，哈巴涅拉难度较大，孩子花了力气，但效果仍不太好。老师说，大汤2后部难度确实加大了，本着难度循序渐进的原则，应该先换布格缪勒作品100，而且学布格的话，同时要学复调作品小巴赫。 下周内容： 1、手指练习—独立性练习第44条 2、C大调音阶琶音继续练习，纠正错指和手型。 3、车尔尼57条，和弦跳音。弹和弦跳音，手要紧绷，起手时有向上抓的感觉，弹得短而轻。第8小节手走向呈圆弧型，要连贯地弹。 4、布格缪勒《坦诉》，乐曲较简单，但要注意连贯性，渐慢渐弱和恢复原速记号。 2013.10.21（周一） 弹了《坦诉》，确实流畅弹出来很容易，但是要有表情地，像老师在视频教学中表现地那样，还比较有难度。小朋友不是很能体会，慢慢来吧。 车尔尼练习曲57条可以中速弹奏，跳音的感觉也有了。但是复习时发现过关的曲子基本都存在这样那样的错误，前练后忘，要加强巩固。 音阶练得很熟，速度也上去了。琶音上行基本可以，下行的手型还是很别扭，明天继续纠正。 买了雅马哈的钢琴，高度131，音色试弹过很不错。明天钢琴送到家，估计小朋友又要兴奋一下了，我们家长也很期待。电钢可以退居二线了。 2013.10.23（周三） 新琴到家两天了，小朋友用得挺顺手，就是声音比原来的电钢大。另外，她对钢琴内部比较感兴趣，要求我把琴盖掀起来，看榔头一下一下敲击。 今天除了完成老师布置的作业，还预习了布格缪勒第2首《阿拉伯风格曲》。进入大汤2中期以后，忙于应付作业，已经很久没有预习新课，现在可以喘口气了。小朋友识谱能力还好，拿到手基本就能弹出来，几遍以后，可以大概听一听了。有几个难点，看了周铭孙的教学视频，明天需要继续练习。 车尔尼599除了练习作业的57条，把40条以后学过的都复习了一遍，效果比上一次要好。不能急于求成，慢慢进步就好。 在群里听到很多家长，孩子上小学了，每天还能坚持练琴2.5—4小时，真的要佩服一下。我家上幼儿园，每天也只能保证1个小时。 圆圆11月1日要开第二次家庭独奏会了，自己选了五首曲目，大汤3首，车尔尼1首，可爱钢琴曲1首。 分别是: 大汤2：北极之旅、深深的河、哈巴涅拉 车尔尼599：54条 可爱钢琴曲：晨曲 2013.10.25 （周五，第37课） 回课情况： 1、音阶琶音过关了，琶音的下行手型还要纠正一下。 2、手指练习没有问题 3、车尔尼599第57条有几个错音和错指，右手有两个跳音没跳，纠正后过关 4、坦诉要注意呼吸，弹连贯，渐强渐弱记号和速度变化记号，过关 新课： 1、手指练习的1指、2指、3指专项练习。可预习4指和5指专项练习。 2、a小调音阶琶音（强调要多练，为以后打基础。）下次准备G大调。 3、车尔尼599第59条，曲子不难，难在速度，要具备好的颗粒性。下次预习第60条 4、新内容为： 阿拉伯风格曲和牧歌，两者速度要求不同。阿拉伯风格曲注意前三小结的时值，跳音短促，以及呼吸，速度要求快。牧歌中有些装饰音等。下次预习小巴第1条，注意其中跳音的弹法。以后布格缪勒和巴赫初级将会交替学习。 周五  37课，是不是上了第37次课了？ 坚持的很好，  我现在和你的想法一样，近几年不考级，基础打好再说。 我们租琴在家里，晚上就是简单的过一遍老师教的一点内容，还没有时间的要求，怕一下就把孩子的兴趣磨灭了。