成都护理专业学校高级护理大专就业前景好吗

五年制护理专科 就业方向 能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教 育等工作。 培养 以护理岗位需求为标准，通过5年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业 技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 2.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 3.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有和解决临床常见 护理问题的综合能力。 4.具有、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 5.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 6.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。 7.具有初步的病室和病人管理能力。 8.具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。 9.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判 性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 10.具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合 作的能力。 11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的应用能力。 12.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新的能力。 招生对象、学制 1.招生对象：应届初中毕业生（参加2014年中考，分数上5年高职分数线） 2.专业学制：五年 主要课程设置 基础课程模块：德育 英语 信息技术基础 专业基础课程模块：解剖学基础 生理学基础 病理学基础 病原生物与免 疫学基础 药物应用护理 专业课程模块：护理学基础 健康评估 护理礼仪 人际沟通 内科护理 外科护理 妇产科护理 儿科护理 心理与精神护理 护理专业技术实训 急 救护理技术 社区护理 老年护理 重症监护技术 毕业实习模块：将在二级及以上医院进行毕业实习 补体的合成及其代谢 1补体编码基因：补体成分十分复杂，各编码基因分散在不同的染色体上， 补体成分的许多蛋白质分子具有同分异构现象，显示其遗传多态性。几乎所有补 体蛋白均为单位点常染色体等显性遗传。编码人C4、C2、B因子的基因在第6对染 色体短臂上，与MHC的基因相邻，命名为Ⅲ类组织相容性基因；与C3、C4反应的 许多调节蛋白的基因被组合在一起，在第一对染色体上形成一个超基因家族，此 家族编码的蛋白有：H因子、C4bp、DRF、CR1、CR2等。2补体合成的器官及细胞： 尽管一些器官和组织产生不同补体成分，但产生补体的主要器官是肝脏，主要细 胞是巨噬细胞。3补体的代谢平衡：补体成分在血液中可被蛋白酶直接降解，病 理情况下补体的代谢速率反映了补体的激活程度，补体活化后的酶解片段迅速失 活，并很快从循环中消除，沉着于细胞表面及组织中被消耗或分解。如C3在C3 转化酶作用下，生成C3a和C3b，C3降解为iC3b，再降解为C3c、C3dg，最后降解 为C3d和C3g。