培养良好的学习习惯

null培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯高二（3）班学习习惯测验学习习惯测验1.你学过的功课是不是加以复习？ 2.你是不是预习你要学的功课？ 3.你上课的时候,注意力是否集中? 4.你是否喜欢回答老师提出的问? 5.你上自习课的时候是否自觉? 6.你不懂得功课,是否向别人请教? 7.你是不是按时完成作业？ 8.你是否喜欢参加讨论？ null行为养成习惯， 习惯形成性格， 性格决定命运， 可见, 良好的学习习惯的养成至关重要！ 一.什么是学习习惯？一.什么是学习习惯？所谓习惯就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯,就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然变现出来的学习上的习性。null学习习惯一旦养成,它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来,犹如物理学中的惯性定律。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为,因而能提高学习效率”二.中学生必须养成那些良好的学习习惯？二.中学生必须养成那些良好的学习习惯？1.尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师,长短不齐,再所难免。所以学生要学习好，除了老师要努力提高能力水平,适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师。null二.自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己解决。null阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念、本质和内涵。知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。null学习层次越高，自学的意义就越重要。目前我国的高考是选拔有潜力的学生，对考生的自学能力有较高的要求。null提前预习是为了培养自主学习的精神和能力，是提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。3.专心上课的习惯3.专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐。因此学生要在课堂上集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，并且要边听边认真思考。null哪怕你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路和其他同学的思路与自己的思路对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这些过程中尽量多理解记忆一些东西。4.认真观察，积极思考的习惯4.认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识的最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。因此，观察被称为学习的‘’门户’’和打开智慧的‘‘天窗’’。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会适当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。 null‘‘观察’’这个字有俩层含义：‘‘观’’是看的意思，‘‘察’’是想的意思，看了不想不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察与思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题。积极思考教师和老师提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。null我们观察事物， 提出问题， 思考问题， 回答问题， 一般要求达到： 有根据、 有条理、 符合逻辑。5.善于提问的习惯5.善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师、问同学、问家长。学问、学问、学习就要开口问，不懂装懂最终只会害自己。提问是主动学习的现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。6.切磋琢磨的习惯6.切磋琢磨的习惯《学记》上讲‘‘独学而无友，则孤陋而寡闻‘‘，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似得，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。7.独立作业的习惯7.独立作业的习惯作业是教学活动的重要组成部分和自然延续。是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也是一种学习和积累的过程null做作业的目的是巩固所学的知识和培养独立思考的能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取’’拖、抄、代.......等等’’会做的马马虎虎，不会做的就不动笔null这些不良习惯严重影响了学习效果，所以我们要重视做作业，在做题时认真思考，总结概念、原理得运用方法、解题的思路、并且多记忆一些有用的中间结论。8.仔细审题的习惯8.仔细审题的习惯审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵和外延。null同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。9.练后反思的习惯9.练后反思的习惯读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题后的重要环节null一般来说，习题做完之后，要从四个层次反思：1.怎样做出来的?想解题采用的方法2.为什么这样做？想解题依据的原理3.为什么想到这种方法？想解题的思路4.有无其他方法?哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维10.复习归纳的习惯10.复习归纳的习惯复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而使自己的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离和割裂。null同学们 ，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好的行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理。希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔获得者、智利诗人米斯特拉尔说：‘‘许多需要的东西我们可以等待/但是学生不能等/他的骨骼正在形成/血液正在生成/心智正在发育/对学生我们不能天/他的名字是今天！’’那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个的好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯!null微电影《梦想在路上》null