力学实验(纸带为核心的实验)

实验复习一：力学实验涉及纸带的四个实验点餐式考题、组合式考法、开放式评价 实验一：研究匀变速直线运动 实验四：探究加速度与力、质量的关系 实验五：探究功与速度变化的关系 实验六：验证机械能守恒1、关于实验仪器实验一：研究匀变速直线运动实验四：探究加速度与力、质量的关系实验五：探究功与速度变化的关系实验六：验证机械能守恒 1、纸带中能直接反映出那些信息？ 2、关于长度的测量你会吗？（如何读数？如何多次测量取平均值？）3、能够测量出哪些物理量？（速度、加速度）实验一：研究匀变速直线运动实验四：探究加速度与力、质量的关系实验五：探究功与速度变化的关系实验六：验证机械能守恒是否要平衡摩擦力是否要满足小车质量远远大于托盘及托盘中砝码的总质量四个实验打出的纸带的大致情况是怎么样的若给你上述四个打出的纸带，但是未注明对应的实验，你能分辨出哪条纸带对应哪个实验吗？拿出你的纸带自己看看。然后告诉我？哪条纸带最有可能是牛二的纸带？关于验证机械能守恒实验1、轨道加小车实验能否验证机械能守恒？若能说明实验研究的对象和操作步骤？若不能说明理由？2、如何利用纸带来验证机械能守恒？（要测量哪些量？如何测量？）如何测量速度？如何测量重力加速度？质量一定要测量吗 用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．已知m1=50g、m2=150g，则（g取9.8m/s2，所有结果均保留三位有效数字）（1）在纸带上打下记数点5时的速度v=m/s；（2）在打点0~5过程中系统动能的增量△EK=J，系统势能的减少量△EP=J；（3）若某同学作出图像如图，则当地的实际重力加速度g=m/s2．平衡摩擦纸带安装