为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

六年级上册语文课件-语文园地二|人教(部编版) (共13张PPT)

2019-08-29 13页 ppt 4MB 36阅读

用户头像 个人认证

笑傲江湖1001

长期从事一线教学,多次获得优秀教师、优秀班主任称号!

举报
六年级上册语文课件-语文园地二|人教(部编版) (共13张PPT)部编版六年级上册语文园地二交流平台(1)要交代清楚场面发生的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等。(2)要写出气氛。如庆祝场面有欢乐的气氛,比赛场面有紧张的气氛,送别场面有难舍难分的气氛等。(3)要在写好总体的基础上写具体。排好“面”与“点”,既要照顾全面(整个场面),又要突出主要人物(点)。(4)写场面要有顺序。可以按照由面到点来安排顺序。如写拔河比赛,先写整体热闹的场面,再写参加比赛的同学的神态、动作等。*词句段运用···&mid...
六年级上册语文课件-语文园地二|人教(部编版) (共13张PPT)
部编版六语文园地二交流平台(1)要交代清楚场面发生的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等。(2)要写出气氛。如庆祝场面有欢乐的气氛,比赛场面有紧张的气氛,送别场面有难舍难分的气氛等。(3)要在写好总体的基础上写具体。排好“面”与“点”,既要照顾全面(整个场面),又要突出主要人物(点)。(4)写场面要有顺序。可以按照由面到点来安排顺序。如写拔河比赛,先写整体热闹的场面,再写参加比赛的同学的神态、动作等。*词句段运用············*词句段运用这句话写升国旗时全场肃静的场面,“只听见”反复出现,以动写静,突出了全场肃静的气氛。读一读,体会反复手法的特点,说说这样写的好处。*词句段运用这句话中“是那么”反复出现,突出了草原空气清鲜、天空明朗的特点,同时突出了作者对草原风光的深深喜爱之情。*词句段运用都是在写人物说话,但都没有用“××说”来达。这些句子有什么特点?*词句段运用在写人物说话时,我们可以用“赞叹、谈论、讲解、窃窃私语”等表示说的词语来代替“说”,有时候也可以不用表示“说”的词语,直接引出人物的语言描写。看到小红趴在桌子上哭了,同学们都在窃窃私语:“这是怎么了?”“小红哭了,一来到就哭了。”“谁也不知道她是怎么回事。”……*书写提示*书写提示从上到下:立、土从左到右:林、叶先横后竖:干、十先撇后捺:八、大从外到内:臣、问从内到外:凶、画先里头后封口:回、田先中间后两边:水、小先两边后中间:火布局合理行款整齐笔画书写规则:*日积月累鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮出自诸葛亮的《后出师表》。这句话的意思是:(做人)勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。多用来形容人的伟大。*日积月累捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植出自曹操之子曹植的《白马篇》。这句话的意思是:抱着为国家为正义而死的决心,把死亡看作回家一样。表现了为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。*日积月累祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。——李纲这是北宋李纲给钦宗的奏言。意思是:祖先留下来的国土,(我们)应该以死来守护,一寸土地也不能让给别人。*日积月累位卑未敢忘忧国。——陆游出自宋代陆游的《病起书怀》。意思是:虽然自己地位低微,但也不敢忘记忧国忧民的责任。*************
/
本文档为【六年级上册语文课件-语文园地二|人教(部编版) (共13张PPT)】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索