程序框图002nullnull2009、5、29——6、4nullnull 北京 乌鲁木齐 库尔勒null 终端框
(起止框)表示一个算法的起始与结束 处理框
(执行框)判断框判断某一条件是否成立,成立时标“是”,不成立时标“否”。赋值、计算表示一个算法输入和输出的信息 输入、
输出框null 终端框
(起止框)表示一个算法的起始与结束 处理框
(执行框)判断框判断某一条件是否成立,成立时标“是”,不成立时标“否”。赋值、计算表示一个算法输入和输出的信息 输入、
输出框null例 对任意函数f(x),x∈D, 可按图示...
nullnull2009、5、29——6、4nullnull 北京 乌鲁木齐 库尔勒null 终端框
(起止框)
示一个算法的起始与结束 处理框
(执行框)判断框判断某一条件是否成立,成立时标“是”,不成立时标“否”。赋值、计算表示一个算法输入和输出的信息 输入、
输出框null 终端框
(起止框)表示一个算法的起始与结束 处理框
(执行框)判断框判断某一条件是否成立,成立时标“是”,不成立时标“否”。赋值、计算表示一个算法输入和输出的信息 输入、
输出框null例 对任意函数f(x),x∈D, 可按图示构造
一个数列发生器,其工作原理如下:
① 输入数据x0∈D, 经数列发生器输
出x1= f(x0),
② 若x1 D,则数列发生器结束工作;
若x1∈D,则x返回输入端,再输出x2= f(x1),
将依此规律继续下去.
现定义:
null(1) 若 x0= ,则由数列发生器产生数列{xn},
请写出数列{xn}的所有项;
(2) 若数列发生器产生一个无穷的常数列,试
输入初始值x0 的值;
nullnull如何上好课改课
一、值得关注的几个问题
1、新旧差异 2、层层递进
3、高考衔接 4、教学相融
二、两年来的教学体会
三、我们的困惑与策略null几点感受:
1、管理 2、教师 3、学生
4、风情 5、评价
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