幼小衔接数学教案——100以内整十数加一位数及相应的减法(一)

幼小衔接——100以内整十数加一位数及相应的减法（一）活动目标：1.通过动手操作，能正确计算100以内整十数加一位数及相应的减法。2.通过独立思考和合作交流，初步掌握100以内整十数加一位数及相应的减法的计算。3.愿意参加数学活动，体验解决问题的乐趣。活动重点：能初步学会正确计算100以内整十数加一位数及相应的减法。活动难点：100以内整十数加一位数及相应的减法的计算方法。活动准备：情境图，数字卡片等。活动过程：一、创设情境教师：小朋友们，我们学习了100以内的数，今天要学习一个新的知识，100以内整十数加一位数及相应的减法。教师：小猴子卖皮球，他从猪大叔那里买来整整六筐的大皮球，这些皮球每10个一筐，一共有多少皮球呢？教师出示情境图，引起幼儿兴趣。（二）探索新知1．整十数加一位数教师：请小朋友们看一看，球筐里一共装了多少个皮球呢?（每个筐里有10个皮球，共60个。）教师：你是怎样数出来的？哪个小朋友想示范着数一数呢？看谁数得对。每个筐里的球一样多吗？幼儿数一数，教师根据幼儿数出的结果将数字卡片贴在球筐的下面。教师出示5个皮球的卡片。教师：这里还有几个皮球？幼儿数一数，教师根据幼儿数出的结果将数字卡片贴在球的下面。教师：小猴子一共买来多少个皮球呢？我们应该用什么方法计算？这道题我们应该怎样算呢？教师列出算式，幼儿讨论计算方法。教师：整十数加一位数，个位直接相加，十位有几十就加几十。所以，60加上5，个位是数字分别是0和5，十位是6，加在一起是65。教师：一共有65个皮球。2.相应的减法教师：小熊看见小猴子卖皮球挣了很多钱，它也想去卖东西。它要把地里的玉米卖掉，它掰了整整六大筐的玉米，还有几个没地方装，请小朋友们数一数，小熊一共有多少个玉米？教师：你们是怎样数出来的？哪个小朋友想示范着数一数呢？看谁数得对。每筐里的玉米一样多吗？幼儿数一数，教师根据幼儿数出的结果将数字卡片65贴在筐的下面。小熊太饿了，它吃掉了其中的5个玉米，还剩多少个玉米？教师：小熊一共掰了多少个玉米呢？我们应该用什么方法计算？这道题我们应该怎样算呢？教师：请你们摆一摆，说一说你是怎样想的。幼儿利用小棒摆一摆和同伴讨论计算方法。教师：仔细想一想，65可以分成几个十和几个一呢？5个玉米被吃掉了，应该从哪里减掉呢？然后要怎样计算呢？幼儿小组讨论，教师根据幼儿讨论结果列式讲解。教师：先把个位数相减，在加十位，十位有几十就加几十。教师：65减去5，各位是5减5，十位是6。教师：所以一共有60个玉米。3.做一做（1）叔叔要去送牛奶了，一共有六箱牛奶，我们看一看每一箱里有几盒牛奶？又加进去了四盒牛奶，那么叔叔现在一共有多少盒牛奶呢？教师：你是怎样数出来的？哪个小朋友想示范着数一数呢？看谁数得对。每箱里的牛奶一样多吗？教师：请你列出算式，加一加一共有多少盒牛奶。教师：整十数加一位数，个位直接相加，十位有几十就加几十。60加上4，个位是数字分别是0和4，十位是6，加在一起是64。教师：叔叔一共要送64盒牛奶。（2）小兔子的院子里一共有44根胡萝卜，小兔子太馋了，它拔了4根胡萝卜，请你算一算，地里还剩几根胡萝卜？教师：整十数减一位数，个位直接相减，十位有几十就减几十。所以，44减去4，个位是数字分别是4和4，十位是4，减完之后得数是40。教师：小兔子的地里还剩40根胡萝卜。（3）教师：下面题卡里的题分别是整十数加减一位数的运算，现在请小朋友比比赛，看谁做得又快又准。活动延伸：幼儿与同伴一起随意摆出100以内整十数加一位数及相应的减法进行练习并说出计算方法。