教师结对帮扶实施方案

校尉中学文科组2012—2013学年度第一学期学科带头人、骨干教师、中青年教师结对帮扶实施方案一、指导思想教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程,教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策,也是对学校培养新教师工作的督促。为落实“办人民满意教育”这一宗旨,进一步深化课程改革,全面提高师资队伍的整体素质,尤其是青年教师的教育教学水平,倡导“即时学习”“终身学习”,建设学习型校园,在教学工作中“共读、共教、共研、共成长”,加快青年教师专业成长速度,保证教师队伍稳定持续发展,特制定本方案。二、参与对象1、被帮扶对象:年龄在35岁以下、积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的青年教师。根据本校实际确定本组帮扶对象。2、指导教师:师德师风好、乐于助人、教学水平高、教学能力强的骨干教师三、措施与1、建立帮扶制度。组织青年教师与同学科政治素质好、业务能力强、教学基本功过硬的骨干教师结成对子,要求指导教师既要关心青年教师的业务成长,也要关心青年教师的思想进步,搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉课程和教材,掌握教学基本功;“带”即带出好的教学作风和思想作风。具体业务帮扶活动包括:备课、上课、课后辅导、作业设置与批改、教学改革与教学研究等活动。指导教师职责如下:1）制定有针对性的培养方案,对帮扶对象提出明确具体的阶段要求,指导帮扶对象制定相应的的专业成长。2）言传身教,培养帮扶对象严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。3）每周至少听一节帮扶对象的课,给帮扶对象上一节示范课。对帮扶对象的课要提出指导意见,指导帮扶对象写出活动体会,提高其课堂教学能力。4）每月定期指导帮扶对象备课,检查帮扶对象的,提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。5）指导帮扶对象撰写教学、教学论文、教学心得,指导上好公开课（或汇报课）。一学期帮扶结束后,导师撰写一篇指导心得体会。6）保存计划、听课记录等文字材料,供教导处、教研组常规检查和评价使用。帮扶对象职责如下:1）在导师的指导下制定切实可行的专业成长方案,即学期专业成长计划、学年专业成长计划。2）主动和指导教师开展谈心活动,虚心学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。3）每月向指导教师提供典型教案,请指导教师指导备课方法,提高备课能力。4）虚心学习,勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动,促进个人素质不断提高。5）每周聆听指导教师授课,并请指导教师听取自己课堂教学,在指导教师的帮助下,不断提高课堂教学水平。6）保留完整的听课及教学活动记录,供教导处、教研组常规检查和评价使用四、人员确定学科带头人:张学成张文永赵建元骨干教师:蒋俊基丁斌谢应胜帮扶教师:田斌山杨栋梅指导教师:赵建元