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电大土木工程力学期末考试复习资料计算题

2020-06-22 7页 doc 2MB 0阅读

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dykcs64

从事建筑工程对接,工程图纸设计施工管理方面的经验

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电大土木工程力学期末考试复习资料计算题1支座反力是10,所以一侧抵消了。2剪力图,弯矩图,看受力简单的一侧。3弯矩图,根据三个特殊点求出来W()然后连接直线。作图示静定梁的弯矩图。4.计算图示静定梁,并画弯矩图。4.计算图示静定梁,并画弯矩图。解:先计算支座反力,然后计算出支座和力点的一侧的所有力弯矩值,用线连接。21.作图示静定结构的弯矩图。(10分)先附属后基本,计算FP作用在基本部分。5题6.作图示静定结构的弯矩图。附属部门没有力,基本部分不传递力。P467.作图示静定梁的弯矩图。看力少的单侧,受拉一侧图画在。负在上也可以图示静定刚架的弯矩图。一个点的弯矩值...
电大土木工程力学期末考试复习资料计算题
1支座反力是10,所以一侧抵消了。2剪力图,弯矩图,看受力简单的一侧。3弯矩图,根据三个特殊点求出来W()然后连接直线。作图示静定梁的弯矩图。4.计算图示静定梁,并画弯矩图。4.计算图示静定梁,并画弯矩图。解:先计算支座反力,然后计算出支座和力点的一侧的所有力弯矩值,用线连接。21.作图示静定结构的弯矩图。(10分)先附属后基本,计算FP作用在基本部分。5题6.作图示静定结构的弯矩图。附属部门没有力,基本部分不传递力。P467.作图示静定梁的弯矩图。看力少的单侧,受拉一侧图画在。负在上也可以图示静定刚架的弯矩图。一个点的弯矩值等于此点一侧的力乘以,力矩。力矩是点到力的延长线的垂直距离。9题中间图,叠加到两个点。求出支座反力,确定基线。叠加。10题支座处,看成附属不往中间移动1112作图示静定梁的弯矩图。取力少的一侧做弯矩,支座出反力。取那一侧的关键是看计算面,力少。1.力法解图示结构,并作弯矩图。杆件EI为常数。(16分)解:利用对称性荷载分组如图(a)、(b)所示。把力分解成两个对称的反力,简化图形。反力弯矩图反对称图(a)简化半刚架如图(c)所示。半刚架弯矩图如图(d)所示。求出支座反力,求,属于静定结构。作弯矩图如图(f)所示力法作图:1.用力法计算图示结构,并作弯矩图。杆件EI为常数。解:利用对称性结构简化为如图:反对称力148页先求各图,MP图先求支座反力,先后叠加。作出一半刚架弯矩图,然后作出最后整个体系的弯矩图。2用力法计算图示结构,并作弯矩图。EI=常数。解:基本体系及未知量如图(a)所示。用一侧计算,只有基本机构符合46页时采用。弯矩,负在上。左顺右逆为正。截面点,到力的延长线的垂直距离。3(16分)用力法计算图示结构,作弯矩图。EI=常数。解:(1)一次超静定,基本体系和基本未知量,如图(a)所示。(2)列力法程(3)作图,见图(b)作图,见图(c)右为上,所以弯矩负值在右侧。(4)计算、(5)作M图4(16分)用力法计算图示结构,并作弯矩图。EI=常数。解:基本体系及未知量如图(a)所示。5用力法计算图示结构,作弯矩图。EI=常数。解:解:1选取基本机构,3列出立法程典型程3做出基本机构的弯矩图和荷载弯矩图4求系数项和自由项5求基本未知量6叠加求弯矩图,,计算支座点和力点,然后画直线。6手拉一侧,或者正的在下边。左顺右逆为正。正的在右边。Mp图参照悬臂梁。23.用位移法计算图示刚架,列出典型程,求出系数项及自由项。解:1基本未知量2基本机构3位移法典型程4画出各杆件的弯矩图5求出系数和自由项求出未知量6叠加求194典型程Mp,看183页。左端对应下端。两端的值,顶点看46页,最大值减去端点值。转角弯矩看M,线位移值看FQ的值,直接用。67.用位移法计算图示刚架,列出典型程,求出系数项及自由项。EI=常数。解:典型程8Mp悬臂梁46页直线,两个端点确定直线叠加图9MI图,求出支座反力,然后计算单侧的弯矩图。22.用力法计算图示结构并作弯矩图,EI=常数。解:典型程3个三角形一个长形乘以形心园的纵标。MP分为三部分。固定支座有反力弯矩。支座三个力,弯矩计算或者直接23.用位移法计算图示连续梁,列出典型程,求出系数项和自由项。EI=常数。解:典型程23.用位移法计算图示连续梁,求出系数项和自由项。EI=常数。(14分)典型程MP,结合P46,182计算,先求出一端的弯矩,然后上移后顶点的值。五、(14分)每一个刚结点是一个角位移,去掉所有的连点换成铰结,看需要添加价格连杆。用位移法计算图示刚架,列出典型程,求出系数项及自由项。EI=常数。MP图查不到,所以自己计算,典型程五、(14分)用位移法计算图示刚架,列出典型程,求出系数项及自由项。EI=常数。解:典型程五、(14分)刚结点一个角位移,固定底座没有。可以换成所有的,看需要添加吗。用位移法计算图示刚架,列出典型程,求出刚度系数项。EI=常数。典型程欢迎您的光临,文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。!单纯的课本容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。专业资料_1234567905.unknown_1234567913.unknown_1234567921.unknown_1234567925.unknown_1234567929.unknown_1234567931.unknown_1234567933.unknown_1234567934.unknown_1234567935.unknown_1234567932.unknown_1234567930.unknown_1234567927.unknown_1234567928.unknown_1234567926.unknown_1234567923.unknown_1234567924.unknown_1234567922.unknown_1234567917.unknown_1234567919.unknown_1234567920.unknown_1234567918.unknown_1234567915.unknown_1234567916.unknown_1234567914.unknown_1234567909.unknown_1234567911.unknown_1234567912.unknown_1234567910.unknown_1234567907.unknown_1234567908.unknown_1234567906.unknown_1234567897.unknown_1234567901.unknown_1234567903.unknown_1234567904.unknown_1234567902.unknown_1234567899.unknown_1234567900.unknown_1234567898.unknown_1234567893.unknown_1234567895.unknown_1234567896.unknown_1234567894.unknown_1234567891.unknown_1234567892.unknown_1234567890.unknown
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