如何对待吸烟对青少年的危害

如何对待吸烟对青少年的危害 麦积区石佛中心学校黄景明：如何对待“小烟民” (2007-4-13 9:50:12) 有94位读者读过此文 来源：甘肃日报 > 七版 打印本页 -------------------------------------------------------------------------------- 在校学生，尤其是中生的吸烟行为已经严重影响了学校教学，成为学校实施素质教育的一大障碍。也对学校，家庭带来了烦恼。无论在学校的隐蔽场所，还是公共场合，我们都可以看到学生叼着烟大过其“瘾”的现象。对于这些稚嫩的学生吸烟的现象，应该引起我们的思考和关注。 据调查，农村的有些学生在小学高年级就已经开始了，初中生、高中生的吸烟比例则更大，一般吸烟的都是男生。小烟民们一般不敢公开在家长和老师面前吸烟，于是厕所，上学路上，网吧等“阴暗的角落”成为他们吸烟的据点。 吸烟的危害对于正处于生长发育的青少年来说很严重，烟草中的有害物质如尼古丁等，严重侵蚀着他们稚嫩的身体，影响着他们身体的正常发育。长期吸烟，使得他们对烟有了依赖性，不吸烟就心烦意乱，影响注意力和记忆力。根据调查，吸烟的学生学习成绩明显低于不吸烟的学生。再者，学生没有经济来源，吸烟的钱多是通过欺骗家长或者偷家里得到的。有些同学，是通过威胁，欺诈较为弱小的同学甚至偷盗他人财物而来，吸烟不但影响了他人，污染了校园环境，对学校教育造成困难，而且使得学生在人格、道德和荣辱感上逐渐沦丧，使之在遵纪守法的道路上越走越远。 作为教育者，我们应该走出对吸烟学生打、骂、罚的教育误区。很多教师和家长见到孩子吸烟，不是一顿臭骂，就是一顿狠揍，屡次三番后就又放弃。这样，既伤了孩子的自尊，激起了他们的逆反心理，又使得学生厌学、逃学、甚至不回家。所以对吸烟孩子应该从其思想上进行攻克，使他们认识到吸烟对自己的危害，从而慢慢戒掉。 教育者在对学生教育过程中要未雨绸缪，防患于未然。家长和老师应该平时互动起来多关心孩子，注意观察他们的行为和思想，对于现实生活和影视中的吸烟现象要给予引导和正确的评价，使得学生不会产生盲目的崇拜心理和好奇心，从而远离烟草，远离伤害。 我们的社会，学校和家长应该多一些关于“吸烟有害健康”的宣传教育。带领他们观看相关的科普资料，了解吸烟的危害性，请一些由于吸烟而引起重大疾病的患者现身说法，给学生强烈而深刻的印象，这样学生才可能在思想上拒绝烟草，远离烟草。 总之，要使得我们的“小烟民”们主动远离烟草，远离危害，需要我们社会，家庭，学校的共同努力。要用耐心和爱心，给他们营造一个良好的环境，这样，我们才能帮助这些“小烟民”早日戒烟，更加健康快乐地学习和生活。(作者单位：天水市麦积区石佛中心学校 黄景明) 孩子吸烟喝酒家长如何对待 ●现状 　　当前，青少年吸烟、喝酒行为的现状，有以下特点： 　　1.呈现低龄化趋势。生活在今天的少年儿童，家庭疼爱、社会关心，往往容易形成“小皇帝”的性格特点。随着家庭物质生活的逐步改善，烟酒已是人们接待宾客、迎亲送友必不可少的消费品，那些“小皇帝”们便常常对自己“领地”内的这些有诱惑力的东西行使“支配权”。 　　2.由隐秘走向公开。以前的青少年吸烟喝酒一般都受到较多的制约，而在各种观念日新月异的今天，我们的整个社会、家庭对这一问的观念也显得更加开放了。随着中小学生互相庆祝生日风气的日渐蔓延，搞生日聚会、以酒助兴也往往得到家长的认可了。甚至在学校中选上优秀，当了班干部，也有下酒馆庆贺的。所有这些，都促使青少年的吸烟喝酒行为迅速地由隐秘走向公开，并由以前的“单干”较多地转化为“集体活动”。 　　3.常常和追求高消费联系在一起。尽管中小学生是纯粹的消费者，无独立的经济能力，但对他们的调查却发现，他们吸烟喝酒的“档次”明显地比他们的父、祖辈高出一截。其“锋芒”所向，确实让曾吸过“经济烟”的老一辈们汗颜。不过，如此的“长江后浪推前浪”就实在不是什么好事了。 　　4.常和品德不良相联系。很多品德不良的行为并不是单独呈现在一个人身上的。有关资料表明，吸烟喝酒行为比较严重的多系学校中的“差生”和其他“问题儿童”。有不良行为的青少年容易受吸烟喝酒行为的感染，而有吸烟喝酒行为的青少年更易产生其他违法犯罪行为，这二者之间往往不易区分因果。 　　当今青少年的吸烟喝酒行为还呈现多样化的发展趋势，不仅有品德不良的青少年有这种行为，还有许多被人们视为“保险系数很大”的学习优秀的青少年也卷进了这一旋涡。 　　●措施 　　家庭教育的主要措施有： 　　1.关心子女，严格要求。问题家庭的孩子和缺少父母关心的孩子，容易发生品德不良的现象，因而家长要多和孩子交谈，及时了解孩子思想上出现的各种苗头，在生活上也要关心孩子，让孩子感受到家庭的温暖、父母的慈爱。这样，孩子和父母建立了深厚的感情，才能主动向父母讲出自己的需求和愿望，并听从父母的教导。孩子在青少年时期喜爱交友，家长更应指导和帮助孩子选择好的朋友，以免误交品行不良的朋友，沾染不良的生活习惯。 　　对孩子的严格要求也是对孩子的关心。日常生活中，家长要注意不给孩子尝试烟酒的机会。节假日或亲朋好友相聚，可以让孩子饮用饮料来保持家庭和谐快乐的气氛，而不能迁就孩子对烟酒的要求。 　　2.以身作则，言传身教。家长言行时刻都是孩子模仿的目标。如果父母整天吞云吐雾、杯来盏往，很难想像孩子能不受影响。为了培养孩子良好的行为习惯，家长应该从自己做起，不吸烟，少喝酒，作孩子的表率。 　　3.注意教育方法。有不少家长，在孩子未出问题的时候，放任自流，一旦发现问题，或惊慌失措，束手无策；或姑息迁就，放纵溺爱；或打骂交加，粗暴对待。这些都是极为错误的做法，特别是孩子出现烟酒行为后，切忌简单粗暴的棍棒教育，应分析孩子产生这些行为的原因，然后针对原因讲清道理，积极疏导。若是一味责罚，容易使孩子产生逆反心理，在错误的道路上越走越远。 　　容小翔（作者系医学硕士，主任医师，广西科普作家协会医学分会理事） 　　 如何对待学生吸烟 -------------------------------------------------------------------------------- 在2006届毕业的学生中，有一名男生叫李兴忠，他性格内向，很少与人交流，学习成绩不佳，平时学习也不努力，很少有人知道他心理在想什么（包括家长在内），每天总是少言寡语，连老师布置的作业都很少按时交上，可以说在班里是一个很特殊的学生。 有一段时间，我发现他专门在上课时间上厕所，上午去、下午去，几乎天天如此，教育批评了几次也不见成效，后来慢慢的发现他手指盖发黄，再细观察，发现身上有股烟味，当时我并没有直接揭穿此事，而是偷偷的在一次课间去厕所时，盯住他去干什么。不出所料，他去厕所吸烟，抓个正着，无话可说。在说服教育的过程中，他说：“烟隐实在太大了，不抽受不了，下课去抽吧，还怕同学举报，老师去抓，再有，下课的同学多，别人也会要烟抽，有时就要分掉半盒烟，所以我才想到利用上课时间去厕所抽烟。”听到这里，我想这孩子说出了自己的真实想法，是心里话，怎么处理？是送政教处？还是找家长？在班里做检查？都没有，当时我想，一下子戒烟，好象不现实，在讲道理，说明吸烟的危害之后，我说：“你今天能跟老师讲真话，说实话，这很好，表明你有诚心，有决心改掉不良恶习，但老师也理解你，一下子彻底戒掉可能很难，所以我要求你做到： （1）写一份保证书，保证每天只抽一支，而且是中午放学后回家去抽，决不允许在学校抽烟，这样也只能到本学期末，下学期开始彻底戒烟。 （2）保证以后不在上课期间去厕所，把事情都在下课时办完。 （3）保证各科作业按质按量完成，不能抄袭。 如果你做到以上几点，这件事情我可以为你保密，不向任何人讲，但如果你做不到，那事情也就大了，不仅让家长知道，而且报送学校给你一个处分，记入学籍档案，你看怎么办好？ 他当然选择方案一，我也同意他的选择，经过一个阶段的考验，效果确实很好，而且每周都要向我汇报情况，经过一个学期后，真正的把烟戒掉了，临毕业时，他才对我说，你是我的老师中最好的老师，救了我，方法对我很有效，在2006年高考中，以587分的成绩被哈尔滨工程学院录取，至今尚未吸烟。 教育是一门艺术，方法非常重要，也很关键。要因材施教，因人而宜，对于不同的学生也应该灵活多变，采取行之有效的方法、措施，是我们工作的法宝。 学校对吸烟的学生应当如何处理 作者 李相华 发表时间 2009-08-31 23:49:25 评论 我要评论 吸烟，已成为一个普遍的社会问题。在技工学校，不论是校内校外，吸烟者不乏其人，不仅男生如此，女生吸烟人数也多了起来。学校对此尽管加大了管理和处罚的力度，但仍然不能将吸烟的现象杜绝。笔者途经某技校附近的小商店不止一次发现，十来平米的商店里，摆设着一些桌椅，桌面上放着一个盆子，盆里已存有不少烟头，地面上的烟头到处都是。七八个身着技校校服的学生坐在里面个个吞云吐雾，谈笑风声。 法断是非：因为吸烟是一种有害身体的不良习惯，而且未成年人正处在身体发育时期，如果染上烟瘾，对身体的危害更大。我国有关未成年人保护的法律法规都对此作了一些相关的规定。 *《未成年人保护法》规定：父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。该法将未成年吸烟是作为一种不良习惯加以制止的。该法还规定：任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。 *《预防未成年人犯罪法》也规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 *因此，学校为吸烟的学生设置吸烟室的行为严重违反了有关的法律，危害了青少年的健康，上级主管部门应当严肃处理。 为了禁止未成年人吸烟，学校和教师应当做好以下几个方面的工作： *做好对学生的宣传和教育，讲明吸烟对人体的危害，对影视作品和现实生活中的吸烟现象应当对学生正确的引导。 *学校的教师作为教书育人的工作者，自己的一举一动都是学生的模仿对象，“学校无小事，处处皆教育”，所以教师最好能够以身作则，不吸烟或者戒掉烟瘾。如果确实难以戒除烟瘾的话，也应当按照上述法律的规定，不能在教室或其他学生活动场所吸烟，吸烟时应当尽量对学生加以回避。 *学校和教育者应当呼吁政府有关部门制订相应的具体措施，倡导有关人员积极支持，将《预防未成年人犯罪法》中“任何经营场所不得向未成年人出售烟酒”的规定确实落实下去。 如何建立戒烟门诊对吸烟者进行干预 肖丹 王辰 汪俊英 翁心植 世界卫生组织烟草或健康合作中心，北京呼吸疾病研究所，首都医科大学附属北京朝阳医院 戒烟门诊是对吸烟者进行干预一种形式。早在1956年瑞典一位名叫Borje Ejrup的心血管医生就在斯德哥尔摩建立了世界上第一家戒烟门诊，之后世界上很多国家相继建立了戒烟门诊，目前已有数百万人在戒烟门诊成功戒烟。戒烟门诊针对的人群主要是简单的干预效果不好或自身愿意进行强化干预的吸烟者。 一、戒烟门诊的建立 1、建立戒烟门诊所需的条件 （1）主管部门的支持 开设戒烟门诊首先应根据当地卫生部门的规定获得本医院或/及上级主管部门的批准。因戒烟门诊开设之初可能不会得到经济效益，而且戒烟的兴起需要一个长期的、坚持不懈的过程，所以只有依靠主管部门的大力支持，戒烟门诊才能度过先期的艰难阶段。 （2）创造一个安静、温馨的就诊环境 吸烟干预是对吸烟者生理及心理等方面的综合治疗，常涉及到个人的隐私，所以如果有条件，在戒烟门诊开放期间最好能有一个单独的房间供戒烟医生对吸烟者进行治疗；戒烟门诊可用一些漂亮的戒烟图片进行装饰（这些装饰最好是宣传戒烟益处的图片），吸烟有害健康的宣传画上的警句要柔和，画面不要过分夸张，以免有丑化吸烟者形象之嫌，造成其逆反心理；一些吸烟造成各器官损害的病理标本可以准备，但不要摆放，如果吸烟者要求观看标本以增强其戒烟的动力，可以让他单独观看并做适当讲解；戒烟门诊应摆放戒烟知识手册，并免费提供给吸烟者；戒烟门诊每周开放的次数可根据戒烟者的数量灵活掌握。 （3）戒烟门诊所需的检查设备 对吸烟者的检测指标主要有吸烟者血、尿中尼古丁代谢产物可替宁的含量，以及呼出气中CO的浓度等。吸烟者呼出气CO测定简便易行而且无创，是一种比较理想的检测手段。 由于烟草不完全燃烧产生CO，致使吸烟者血中HBCO以及呼出气中CO浓度升高，呼出气CO测试仪通过测试呼出气CO的浓度来判断受试者是否为吸烟者。另外，呼出气CO测试仪还可以使吸烟者客观地认识吸烟对他目前所造成的危害。而且在戒烟过程中，由于吸烟量的减少使呼出气CO的浓度降低，受试者会认识到戒烟能给他带来即刻的好处，从而增加对戒烟成功的信心。 （4）具有专业戒烟技能的医生 戒烟是一项非常专业而且严谨的工作，戒烟门诊的医生常常需要提供高强度的戒烟干预，必须具备一定的医学知识和专业的戒烟技能。除此之外，戒烟医生还应当掌握心理咨询的一般技巧，因为解除吸烟者对吸烟行为的心理依赖比解除其对尼古丁的生理依赖可能难度更大。有充分的证据显示，专业戒烟医生提供的标准、高强度的戒烟干预，比非专业医生的干预成功率要高。 2、对戒烟门诊的宣传 可通过电视、报纸、杂志、网络对戒烟门诊进行宣传，也可以通过举办戒烟宣传活动、戒烟讲座，戒烟沙龙等，或通过其他形式如宣传栏、宣传单等进行宣传。 二、对吸烟者的干预 干预的力度与戒烟成功之间存在很强的剂量-反应关系。一般来说，戒烟干预的力度越强，戒烟成功率越高。提高干预的力度可通过两种途径：延长每次干预的治疗时间或增加干预治疗的次数和干预治疗疗程。 烟草依赖是一种慢性高复发性疾病，美国专业治疗这种疾病的人士称为烟草治疗专家（Tobacco Treatment Specialist，TTS），需要进行培训和资格认证。戒烟门诊的医生要掌握专业化的戒烟技能，依据临床戒烟指南对吸烟者进行干预，为每个戒烟者量身定做个性化的戒烟方案。 怎样纠正孩子吸烟的坏习惯 时间：2006年04月13日　出处：《怎样纠正坏习惯》　作者： 点击：206 次 　　公司附近有一所中学，每天中午和同事一起出来吃饭，在那家“牛车水”快餐店里，总能遇见一些穿着校服的男女中学生。我惊奇地发现，有相当一部分男生饭后都在抽烟，甚至还有一些女生也吞云吐雾。看看他们那吸烟的作派，就知道他们已经是“老烟民”了。因为经常能和这一群学生碰面，大家虽然没过多交流，但都挺面熟的。有一天中午，我试探着和他们攀谈了起来。 　　“吸烟多长时间了？”我问。 　　“差不多三年了，我上初二就吸上了。”一个高高大大的男生说。 　　“学校和家长知道吗？” 　　“知道了那还了得。偷偷地吸呗！” 　　“吸烟很费钱，钱从哪儿来？你们几个好像都吸吧？” 　　“这可真是很痛苦的事，本来家里给的零花钱就不多。我老是在想，等将来我参加工作了，我就不会因为没钱买烟抽发愁。我们班好多男生都抽烟，看看坐在那边角落里的那两个女生吧，她们抽得比我们还凶呢！”“怎么学会吸烟的？” 　　“那年我的同桌老偷他爸的烟吸，他劝我抽，说抽烟挺好玩儿的。于是，我就试着吸了几口。说真的，当时给呛得不行。但想到是男子汉，连烟都不会吸，怕被他们瞧不起。因此，我就忍着吸下去。哪想到，过了一段时间，我发现我只要不抽烟了就有些不舒服。就这样，我就上了瘾。不过，抽烟也不是没有好处，还能交到许多朋友呢……” 　　倾听着这个男生的叙述，我不知道该劝告他些什么。我知道，他们绝对是知道吸烟的害处的，他们也想戒烟，但这的确需要时间和毅力。根据最近某权威机构的调查显示，目前我国中学生第一次吸烟的平均年龄是10.7岁，比20世纪六七十年代早2.3岁。大约有41.5%的吸烟男生认为吸烟能体现“男子汉气概”、“很时髦”、“很酷”。根据北京大学儿童青少年卫生研究所对天津和山东等省市的200所中学的11957名13～15岁的中学生进行的调查显示，20%以上的初中生尝试过吸烟，其中32.5%的男生和13%的女生尝试过吸烟，总吸烟率为22.5%。这些数据无疑是令人吃惊的！ 　　为什么明知吸烟有害健康，不少青少年还要吸烟呢？中山大学教育学院的张建奇副教授认为，主要是心理原因导致了学生吸烟。学生吸烟的心理诱因大致有以下几种： 　　1.在好奇心的驱使下吸烟。进入青春期后，许多少年人产生了强烈的长大成人的欲望，特别喜欢做成年人所做的事。许多家长或许不经意间流露出“成年才可以吸烟”的观念，这就在一定程度上促使孩子认为“吸烟是走向成年的标志”，因此便模仿成人吸烟。 　　2.想通过吸烟结交朋友。由于受“烟酒不分家”等不良社会风气的影响，许多孩子从成年人那里获得了间接的经验，认为吸烟是结交朋友的一种便捷的方式。尤其是那些性格外向，喜欢接交朋友的孩子，他们尤其看重吸烟的这种功效。一个吸烟的孩子如是说：“烟可以让两个陌生的人之间产生亲近感，还能够提高办事效率。” 　　3.为了满足吸烟“时髦”的虚荣心。“饭后一支烟，快活似神仙”。“不抽烟，不喝酒，死了不如一条狗”。许多孩子笃信这些庸俗的社会流言。同时，一些孩子认为吸烟很潇洒，不吸烟就跟不上潮流。一些女生还认为：“男生抽烟的姿势很酷，看上去很成熟，有魅力。”一些男生就是为了赶这种时髦，或者说是为了赢得女生的青睐而开始吸烟的。 　　怎样才能纠正孩子吸烟的坏习惯呢？我们的建议是—— 　　★让孩子切实感受到吸烟的危害性。让孩子认识到：香烟中含有尼古丁等多种有害物质，吸烟对呼吸器官的损害尤其严重，许多呼吸道疾病都与吸烟相关。通常说来，一个吸烟的人寿命比一个不吸烟的人短5年。对于正处于发育阶段的孩子来说，吸烟的危害尤其严重。这将影响孩子智力的开发，从而影响孩子的学习成绩。一些走上犯罪道路的孩子，就是从吸烟开始走上歧途的。 　　★让孩子在心理上产生戒烟的欲望。让孩子意识到，成长是一个过程，每一个人都将迎来长大成人的那一天。吸烟并不是走向成年的标志，许多成年人并不吸烟。而且，真正的成熟体现在心智的健全和通达。家长应该耐心劝导孩子，让他们从心底里产生强烈的戒烟欲望，充分调动起孩子戒烟的主观能动性。 　　★让孩子集中精力学习。孩子染上了吸烟的坏习惯，这就很明显地表现出孩子的注意力并没有完全集中在学习上。凡是学习用功的孩子，他们根本没有时间过多关注学习以外的事情。因此，要让孩子戒烟，关键在于让孩子明白，在现阶段的主要任务是学习，不应该为别的事情而过多分心。